20秋冀教版数学四年级上册第4单元
线和角（学案）
2 认识量角器
项目
内 容
1.分别比较下面两组角的大小。
(1) (2)
2.将半圆平均分成( )份,每一份所对的角就是1度的角。1度记作( )。
3.认识量角器。
4.通过预习,我知道了为了准确测量角的大小,要有统一的计量单位。测量角的仪器叫( ),量角器上有中心点、0度刻度线、内刻度线、外刻度线。
5.我还有( )不明白。
6.在下面的量角器中分别找出35°和150°的刻度线。
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提示
知识准备:对平面图形的观察和认识。
学具准备:三角板、量角器。
参考答案：
1.(1)∠1<∠2 (2)∠3>∠4 2.180
1°
3.中心点 4.量角器 5、6.略
1叶
外圈刻度
内圈刻度
760901070
0
100
80
§9
0度刻度线20秋冀教版数学四年级上册第4单元
线和角（学案）
1 线
项目
内 容
1.生活中有哪些物体可以近似地看成线段、射线、直线?
2.笔直的马路给我们( )的印象,绷紧琴弦可以近似地看作( ),电筒的光柱类似( )。
3.直线、射线、线段有什么区别。
类型端点延伸性度量线段
射线
直线
4.通过预习,我知道了线段、射线、直线的特点:三者都是( ),但线段的长度是( )的,有( )个端点;射线的长度是( )的,有( )个端点;直线的长度是( )的,有( )个端点;( )和( )都是( )的一部分。
5.预习后我还知道:两点之间( )的长度,叫做两点间的距离,两点之间的所有连线中,( )最短。
6.下图中哪些是直线?哪些是线段?哪些是射线?
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提示
学具准备:一张长方形的纸,一把直尺。
参考答案：
1.略 2.直线 线段 射线 3.略
4.线 有限 2 无限 1 无限 0 射线 线段
直线
5.
线段 线段
6.②、⑥是直线 ①、③是射线 ④是线段
①
③
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线和角（学案）
4 锐角、钝角、直角、平角、周角的认识
项目
内 容
1.量出下面每个角的度数。
2.列表比较。
类别锐角直角钝角平角周角图形特点大于0°且
小于90°等于90°大于90°
而小于
180°等于
180°等于
360°
3.通过预习,我知道了锐角、直角、钝角、平角、周角的大小关系:锐角<( )<( )<平角<周角。
4.
1个周角=( )个平角=( )个直角。
5.下面各角分别是什么角,在下面括号里写出名称。
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提示
知识准备:量角器的使用方法。
参考答案：
1.50°
120° 2.略 3.直角 钝角 4.2 4
5.锐角 平角 锐角 钝角 直角 周角
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线和角（学案）
3 角
的
度
量
项目
内 容
1.下图中一共有( )条射线,( )个角,标出数字,分别写出是哪几个角。
2.角的度量方法。
(1)使量角器的中心点与角的顶点( );
(2)使量角器的内圈0度刻度线(或外圈0度刻度线)与角的一条边( );
(3)角的另一条边与内圈刻度线(或外圈刻度线)重合,( )所对应的度数就是角的度数。
3.通过预习,我知道了用量角器量角的度数时,要做到量角器的中心点与角的( )重合,量角器的0度刻度线与角的( )重合。
4.我还有( )不明白。
5.看量角器上的刻度,说出各个角是多少度。
6.量出下面各角的度数。
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提示
学具准备:量角器。
参考答案：
1.3 3 标角、写角略。
2.(1)重合 (2)重合 (3)刻度线
3.顶点 一条边 4.略
5.150° 45° 70° 6.略
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