四川省广元市剑阁县公兴初级中学校2020-2021学年八年级上学期第二次月考生物试题（含答案）
文档属性
| 名称 | 四川省广元市剑阁县公兴初级中学校2020-2021学年八年级上学期第二次月考生物试题（含答案） |
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| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 505.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-18 00:00:00 | ||
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文档简介
八年级 生物 试题卷
满分：100分 时间 ：60分钟 命题人：
一、单项选择题（每题2分，共40分）
1、身体呈辐射对称的是 （ ）
A、蚯蚓 B、蛔虫 C、涡虫 D、水螅
2、血吸虫病曾经在洞庭湖地区流行，该病是由扁形动物---血吸虫寄生在人体引起的。以下关于血吸虫的叙述错误的是 （ ）
A、生殖能力不强 B、消化器官简单
C、身体呈两侧对称 D、有口无肛门
3、2019年底，大规模蝗灾在东非蔓延，给当地的农业生产造成极大的危害。有关蝗虫的叙述错误的是 （ ）
A、食量大，对农作物破坏性极强 B、具有两对翅，飞行能力强
C、有外骨骼，能防止水分的散失 D、体外受精，繁殖能力强
4、下列动物与结构特点匹配有误的是 （ ）
A、河蚌-------鳃呼吸 B、蛔虫------消化器官发达
C、蚯蚓--------湿润的体壁呼吸 D、涡虫------两侧对称
5、下列有关无脊椎动物的特征，叙述错误的是 （ ）
A、水母和涡虫的共同特征是有口无肛门 B、蚯蚓的刚毛起辅助运动的作用
C、软体动物全都生有贝壳 D、蝗虫的呼吸器官是气管
6、大雁能在天空翱翔，与其无关的生理特征是（ ）
A、前肢变为翼 B、胸肌发达 C、卵生 D、直肠短
7、2020年3月，科研人员在黄山风景区发现两个新物种，其一被命名为黄山小麝鼩，它的体毛是灰褐色，背部稍黑，牙齿分化，门齿发达。据此推断该动物属于 （ ）
A、两栖类 B、爬行类 C、鸟类 D、哺乳类
8、哺乳动物的子代成活率大大提高，其主要原因是（ ）
A、体表有毛 B、大脑发达 C、胎生和哺乳 D、活动范围广
9、老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于恒温动物的成语是（ ）
A、蛛丝马迹 B、虎头蛇尾 C、鹬蚌相争 D、鸡犬不宁
10、春天，变色树蜥喜欢在有阳光的早晨先晒太阳，再去觅食，它晒太阳主要是为了（ ）
A、清洁身体 B、防止水分散失 C、升高体温 D、躲避天敌
11、下列与其所属类群匹配错误的是（ ）
A、蜈蚣、蝗虫----------节肢动物 B、涡虫、绦虫---------扁形动物
C、河蚌、蜗牛----------软体动物 D、大鲵、扬子鳄------两栖动物
12、下列关于动物与人类关系的描述，错误的是（ ）
A、蚯蚓能松土，提高土壤肥力
B、狗可以协助人们进行刑侦、导盲等工作
C、河蚌、乌贼等软体动物具有食用和药用价值
D、狼群经常袭击家畜，对牧业发展构成威胁，应大量捕杀
13、停课不停学期间，老师要求在家练习俯卧撑，开始某同学难以完成，最可能的是他( )
A、骨不够坚硬 B、关节不够灵活 C、肌肉不够有力 D、反应不够灵敏
14、下图是某同学制作的肌肉牵拉骨运动的模型，合理的是（ ）
A、 B、 C、 D、
15、某同学投篮手臂伸直时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）
A、收缩、舒张 B、舒张、收缩 C、收缩、收缩 D 舒张、舒张
16、从行为的形成过程（获得途径）看，下列与“小鼠走迷宫”相同的是（ ）
A、候鸟迁徙 B、鹦鹉学舌 C、蜘蛛结网 D、母鸡孵卵
17、下列属于先天性行为的是 （ ）
、鹦鹉学舌 、蜘蛛结网 、狗绕道取食 、公鸡报晓
A、 B、 C、 D、
18、下列不属于社会行为的是（ ）
A、羊群跟随头羊行动 B 、大雁迁徙时排成整齐的雁阵
C、一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏 D、蜂群中的工蜂、雄峰和蜂王各有分工
19、关于动物行为描述正确的是（ ）
A、先天性行为和学习行为互不相关 B、学习行为一旦形成就不会改变
C、一般来说，动物越高等学习能力越强 D、只有哺乳动物才有社会行为
20、麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟，我国开展过“剿灭麻雀”运动。这种做法的危害是（ ）
A、破坏生态平衡 B、减少农作物的病虫害
C、影响农作物的传粉 D、影响农作物种子的传播
二、非选择题（每空2分，共60分）
21、根据下列四图，据图作答（每空2分，共24分）
e
甲：蚯蚓示意图 乙：鱼示意图 丙：鸟的气囊示意图 丁：蝗虫示意图
（1）甲图所示的动物属于 ，3环带靠近的一端4是 端，这类动物身体开始分节，提高了运动的 性。
（2）图乙所示的动物运动方式是 ，它运动的力量来自躯干和尾部的 ， 运动的协调平衡，掌握方向是靠图中的〔 〕 。
（3）图丙所示的动物的呼吸特点：它通过图中〔 〕 协助〔 〕 实现了双重呼吸。而气囊本身 （具有、不具有）气体交换功能
（4）图丁所示的动物属于 ，它具有 对翅， 对足，运动能力极强。
22、下图是关节示意图，据图回答（每空2分，共6分）
图中〔 〕 内外都有坚韧的韧带，把相邻的两骨牢固地联系起来。
脱臼是指用力过猛或不慎摔倒，造成〔 〕 从〔 〕 中滑脱出来。脱臼后应立即停止运动，进行复位。
23、图为草原生态系统示意图，请据图回答：（10分）
（1）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系从而形成了?????????????????????，它们交错连接又形成了????????????????????。
（2）此图中共有食物链???? ??条，其中最长的一条食物链为：????????????????????????????????????????????????????????????????? ????。
（3）要保持生态平衡，这个食物网中数量最多的生物始终应该是????????? ???。
24、如左下图所示，在小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处T形接头，小鼠可以左转或右转。小鼠在走完迷宫后会奖励一些食物。实验统计数据如右下图所示，请分析回答：（每空2分，共10分）
（1）从行为获得的途径看，小鼠走迷宫的行为属于 。
（2）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时 逐渐减少。
（3）如果改用蚯蚓做此实验，蚯蚓学会直接走出迷宫所需要的天数要比小鼠 ，则可以说明动物越高等，学习能力越 （强 、弱）
（4）若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励，则小鼠之前建立的行为 （会、不会）随之消退。
25、下图为探究蚂蚁通讯的装置图，据图回答（每空2 分，共10分）
（1）实验用的蚂蚁应该来自 （同一、不同）蚁穴。
（2）若将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上什么都不放，让C和A形成 。
（3）开始时，更多的蚂蚁会从B岛去C岛获取食物，后来，将两根小木条对换，大量的蚂蚁会从B岛去往 岛。最后，我们在蚂蚁爬过的小木条上喷上香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，这极有可能是 。
（4）该实验得出的结论是：蚂蚁是依靠 进行通讯。
答案
选择题（每题2分，共40分）
--5 D A D B C 6----10 C D C D C
--15 D D C C B 16---20 B D C C A
非选择题（每空2分，共60分）
（1）环节动物、 前、 灵活。
游泳、 肌肉 、 ①鳍
3 气囊、 2 肺、 不具有。
节肢动物（或昆虫）、 两、 三。
（1）②关节囊
(2) ①关节头 、 ④关节窝
（1） 食物链 、 食物网
(2) 5 、 草→ 鼠→ 蛇→鹰
(3) 草
（1） 学习行为
所需时间
多 、 强
会
25、 (1) 同一
（2） 对照（对比）
（3） A， 香水覆盖了蚂蚁的气味
（4） 气味
满分：100分 时间 ：60分钟 命题人：
一、单项选择题（每题2分，共40分）
1、身体呈辐射对称的是 （ ）
A、蚯蚓 B、蛔虫 C、涡虫 D、水螅
2、血吸虫病曾经在洞庭湖地区流行，该病是由扁形动物---血吸虫寄生在人体引起的。以下关于血吸虫的叙述错误的是 （ ）
A、生殖能力不强 B、消化器官简单
C、身体呈两侧对称 D、有口无肛门
3、2019年底，大规模蝗灾在东非蔓延，给当地的农业生产造成极大的危害。有关蝗虫的叙述错误的是 （ ）
A、食量大，对农作物破坏性极强 B、具有两对翅，飞行能力强
C、有外骨骼，能防止水分的散失 D、体外受精，繁殖能力强
4、下列动物与结构特点匹配有误的是 （ ）
A、河蚌-------鳃呼吸 B、蛔虫------消化器官发达
C、蚯蚓--------湿润的体壁呼吸 D、涡虫------两侧对称
5、下列有关无脊椎动物的特征，叙述错误的是 （ ）
A、水母和涡虫的共同特征是有口无肛门 B、蚯蚓的刚毛起辅助运动的作用
C、软体动物全都生有贝壳 D、蝗虫的呼吸器官是气管
6、大雁能在天空翱翔，与其无关的生理特征是（ ）
A、前肢变为翼 B、胸肌发达 C、卵生 D、直肠短
7、2020年3月，科研人员在黄山风景区发现两个新物种，其一被命名为黄山小麝鼩，它的体毛是灰褐色，背部稍黑，牙齿分化，门齿发达。据此推断该动物属于 （ ）
A、两栖类 B、爬行类 C、鸟类 D、哺乳类
8、哺乳动物的子代成活率大大提高，其主要原因是（ ）
A、体表有毛 B、大脑发达 C、胎生和哺乳 D、活动范围广
9、老师找到四个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于恒温动物的成语是（ ）
A、蛛丝马迹 B、虎头蛇尾 C、鹬蚌相争 D、鸡犬不宁
10、春天，变色树蜥喜欢在有阳光的早晨先晒太阳，再去觅食，它晒太阳主要是为了（ ）
A、清洁身体 B、防止水分散失 C、升高体温 D、躲避天敌
11、下列与其所属类群匹配错误的是（ ）
A、蜈蚣、蝗虫----------节肢动物 B、涡虫、绦虫---------扁形动物
C、河蚌、蜗牛----------软体动物 D、大鲵、扬子鳄------两栖动物
12、下列关于动物与人类关系的描述，错误的是（ ）
A、蚯蚓能松土，提高土壤肥力
B、狗可以协助人们进行刑侦、导盲等工作
C、河蚌、乌贼等软体动物具有食用和药用价值
D、狼群经常袭击家畜，对牧业发展构成威胁，应大量捕杀
13、停课不停学期间，老师要求在家练习俯卧撑，开始某同学难以完成，最可能的是他( )
A、骨不够坚硬 B、关节不够灵活 C、肌肉不够有力 D、反应不够灵敏
14、下图是某同学制作的肌肉牵拉骨运动的模型，合理的是（ ）
A、 B、 C、 D、
15、某同学投篮手臂伸直时，肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ）
A、收缩、舒张 B、舒张、收缩 C、收缩、收缩 D 舒张、舒张
16、从行为的形成过程（获得途径）看，下列与“小鼠走迷宫”相同的是（ ）
A、候鸟迁徙 B、鹦鹉学舌 C、蜘蛛结网 D、母鸡孵卵
17、下列属于先天性行为的是 （ ）
、鹦鹉学舌 、蜘蛛结网 、狗绕道取食 、公鸡报晓
A、 B、 C、 D、
18、下列不属于社会行为的是（ ）
A、羊群跟随头羊行动 B 、大雁迁徙时排成整齐的雁阵
C、一群成年雄孔雀见到雌孔雀争相开屏 D、蜂群中的工蜂、雄峰和蜂王各有分工
19、关于动物行为描述正确的是（ ）
A、先天性行为和学习行为互不相关 B、学习行为一旦形成就不会改变
C、一般来说，动物越高等学习能力越强 D、只有哺乳动物才有社会行为
20、麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟，我国开展过“剿灭麻雀”运动。这种做法的危害是（ ）
A、破坏生态平衡 B、减少农作物的病虫害
C、影响农作物的传粉 D、影响农作物种子的传播
二、非选择题（每空2分，共60分）
21、根据下列四图，据图作答（每空2分，共24分）
e
甲：蚯蚓示意图 乙：鱼示意图 丙：鸟的气囊示意图 丁：蝗虫示意图
（1）甲图所示的动物属于 ，3环带靠近的一端4是 端，这类动物身体开始分节，提高了运动的 性。
（2）图乙所示的动物运动方式是 ，它运动的力量来自躯干和尾部的 ， 运动的协调平衡，掌握方向是靠图中的〔 〕 。
（3）图丙所示的动物的呼吸特点：它通过图中〔 〕 协助〔 〕 实现了双重呼吸。而气囊本身 （具有、不具有）气体交换功能
（4）图丁所示的动物属于 ，它具有 对翅， 对足，运动能力极强。
22、下图是关节示意图，据图回答（每空2分，共6分）
图中〔 〕 内外都有坚韧的韧带，把相邻的两骨牢固地联系起来。
脱臼是指用力过猛或不慎摔倒，造成〔 〕 从〔 〕 中滑脱出来。脱臼后应立即停止运动，进行复位。
23、图为草原生态系统示意图，请据图回答：（10分）
（1）从图中可以看出，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系从而形成了?????????????????????，它们交错连接又形成了????????????????????。
（2）此图中共有食物链???? ??条，其中最长的一条食物链为：????????????????????????????????????????????????????????????????? ????。
（3）要保持生态平衡，这个食物网中数量最多的生物始终应该是????????? ???。
24、如左下图所示，在小鼠走迷宫的实验中，迷宫中设有几处T形接头，小鼠可以左转或右转。小鼠在走完迷宫后会奖励一些食物。实验统计数据如右下图所示，请分析回答：（每空2分，共10分）
（1）从行为获得的途径看，小鼠走迷宫的行为属于 。
（2）随着训练天数的增加，小鼠走迷宫时 逐渐减少。
（3）如果改用蚯蚓做此实验，蚯蚓学会直接走出迷宫所需要的天数要比小鼠 ，则可以说明动物越高等，学习能力越 （强 、弱）
（4）若小鼠在完成走迷宫后长时间不给予食物奖励，则小鼠之前建立的行为 （会、不会）随之消退。
25、下图为探究蚂蚁通讯的装置图，据图回答（每空2 分，共10分）
（1）实验用的蚂蚁应该来自 （同一、不同）蚁穴。
（2）若将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上什么都不放，让C和A形成 。
（3）开始时，更多的蚂蚁会从B岛去C岛获取食物，后来，将两根小木条对换，大量的蚂蚁会从B岛去往 岛。最后，我们在蚂蚁爬过的小木条上喷上香水，蚂蚁队伍出现混乱状态，这极有可能是 。
（4）该实验得出的结论是：蚂蚁是依靠 进行通讯。
答案
选择题（每题2分，共40分）
--5 D A D B C 6----10 C D C D C
--15 D D C C B 16---20 B D C C A
非选择题（每空2分，共60分）
（1）环节动物、 前、 灵活。
游泳、 肌肉 、 ①鳍
3 气囊、 2 肺、 不具有。
节肢动物（或昆虫）、 两、 三。
（1）②关节囊
(2) ①关节头 、 ④关节窝
（1） 食物链 、 食物网
(2) 5 、 草→ 鼠→ 蛇→鹰
(3) 草
（1） 学习行为
所需时间
多 、 强
会
25、 (1) 同一
（2） 对照（对比）
（3） A， 香水覆盖了蚂蚁的气味
（4） 气味
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