统编版六年级语文上册 第五单元测试卷（含答案）

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2020秋统编版小学语文六年级上册
第五单元测试卷
满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分








一、下面加点字读音完全正确的一组是（ ）(2分)
A.嚷（rǎng） 酱油（jiàng） 应和（hé） 痱子（fèi）
B.嘴唇（chún） 浸湿（jìn） 烤干（kǎo） 窸窸窣窣（shuài）
C.嘟囔（nāng）甩手（shuǎi） 袖筒（xiù） 斗篷（péng）
D.瓦蓝（wǎ） 情况（kuàng）腥味（xīn） 喧闹（xuān）
二、看拼音,写词语。(10分)
bāo lěi tái xiǎn pù bù xiù tǒng dǒu peng

lóu tī quán suō jiàng yóu zuǐ chún gāo liang

三、补充词语，并选择一个词语造句。(8分)
理（ ）气（ ） 不（ ）替（ ） 势（ ）可（ ）
迫（ ）（ ）待 （ ）寝（ ）食 不（ ）不（ ）

四、仿写词语(6分)
凉冰冰
瓦蓝瓦蓝
五、说出句子所用的修辞方法并仿写句子(9分)
1.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
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2.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
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3.有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
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六、根据课文内容填空。(10分)
1.夏天的长是________长，________长，活生生地看得见地长。
________,山是一天一天变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天高起来。_____________ ,河也是一天一天地变深变大。
2.古诗文填空。(4分)
(1)俗话说:“不热不长,_____________。”?
(2)北方农家的谚语说:“六月六,_____________。”又说:“处暑不出头,_____________。”?
(3)文章之道,_____________,本丰则木茂。?
(4)________________，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，________________。
七、阅读理解。(10+15分)
(一)课内阅读。(10分)
“妈妈！”我嚷着奔(bēn　bèn)进厨房。
“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”
Ｋ可是ＫＫ还差半小时啊ＫＫ我嘟囔着Ｋ心想Ｋ你怎么就不向窗外看一眼呢Ｋ
“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜薹呢。
“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。
“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。
“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”我一边说，一边用眼瞟(piǎo　piāo)着窗外，生怕雨停了。
1．给加点字选择正确的读音，打“√”。(2分)
2．在方框里加上恰当的标点。(2分)
3．选文重点抓住了“我”和妈妈的(　　)来写。(2分)
A．语言　　B．动作　　C．神态
4．“我”是真的想给妈妈买酱油吗？“我”这样说的目的是什么？(4分)
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(二)课外阅读(15分)
心中的桥
故乡的木桥，实在朴实无华。倾斜的桥身，标志着它的古老；粗大的桥墩铺满厚厚的青苔，流水冲得它们伤痕累累；圆木柱搭成的桥面，高高低低，留着很多的空隙，几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们。桥下的江水悠然东去，日复一日，年复一年，唱着一曲单调古朴的歌谣，像摇响了老祖母破旧的纺车。
第一次走到桥头，看到急急而过的江水，听到“哗哗”喧腾的水声，我就吓得闭上了眼，赖着要母亲背我过桥。母亲没有答应。她拉我上了桥，教我一步步踩着她的足迹走。我的脚特别不听使唤，哪儿有洞，偏偏往哪儿踩。就这样闭着眼，不知过了多久，费了多大周折，我才号啕大哭过了桥。母亲也累得汗水淋淋，但她终究也没背我。
到了学龄，母亲要我自己上下学，我每天都要路经这座桥。我总是绕大弯从小路走。一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。看见母亲正站在桥的另一头，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母亲来抱。可过了好久，母亲仍没有过桥，我知道——她不会来接我了。我只好慢慢向前探出一只脚。桥面的空隙像童话里的老虎的血盆大口，木板松动的地方，在我脚下“吱吱”直响。我一边哭喊着“妈妈”，一边一点点地移动。就这样，我几乎是挪着过了桥，扑进母亲的怀抱，委屈地抽泣着。母亲搂着我，擦干我的眼泪。她的脸漾开了一丝淡淡的笑意，眼里闪烁着母爱的柔光。我静静地沐浴在爱的柔波中。
长大了，忆及童年过桥的往事，母亲说：“哪有母亲不疼儿女的，但生活之路是靠你自己走的。”是啊，当告别生我养我的母亲，扬起生命之帆时，我要只身一人去闯险滩，过恶浪，去遍尝失败的苦涩，去领略成功的欢欣……每每想到这些，我就会想到母亲让我过桥的往事，我为儿时对母亲小小的怨恨而羞愧，我为母亲深沉的爱而感动。 故乡的木桥，它是引我走上最初的人生的桥，我的前面一定还有更为艰险的桥，但故乡的木桥——那指引我蹒跚学步的桥，将给我温存的抚慰、无穷的力量。啊，架在我心中的“母亲桥”，将伴我一生，将引我走向成熟。
1．读句子，理解加点的词语。(3分)
(1)一天，小路堵了，我只好战战兢兢走上了桥头。
“战战兢兢”说明_____________________________________。
(2)哪有母亲不疼儿女的，但生活之路是靠你自己走的。
“哪有”的意思是________，说明________________________。
2．短文第一自然段中“几根锈黑的长条钉子紧紧咬着它们”一句中“它们”指(　　)(2分)
A．故乡的木桥　　B．倾斜的桥身　　C．圆木柱搭成的桥面
3．细读第四自然段，理解画“____”词语的意思。(3分)
(1)“险滩”“恶浪”指____________________________________。
(2)“更为艰险的桥”指__________________________________。
(3)“母亲桥”指________________________________________。
4．作者在文中叙述两次过桥时都写了自己的哭，如“号啕大哭”“哭喊”“抽泣”请再写出几个与哭有关的词语。(至少写三个)(3分)____________________________________________________6
5．本文的主要内容是(　　)(2分)
A．写木桥的外形特点及作用。
B．主要写了“我”小时候两次过桥的经历，以此说明人生之路需要自己亲自去走，去探索，只有经过险滩、恶浪的洗礼，才能领略到成功的喜悦。
C．主要写了小时候“我”过桥时，母亲不管“我”，因此，“我”长大后，回忆往事，对母亲的行为感到一丝怨恨。
6．本文抒发了作者(　　)之情。(2分)
A．对故乡木桥的喜爱
B．对故乡木桥的怀念和对母亲的感激
C．对故乡木桥的喜爱和对母亲的赞美
八、作文。(30分)
成长也许是喜悦,也许是烦恼，但成长的滋味总会让人回味无穷，请你从下面词语中任选一个写一篇作文,题目自拟。注意围绕中心意思选择材料,把中心意思写生动,写具体,表达自己的真情实感。
高兴　忧伤　痛苦　幸福 激动　期盼　焦急　烦恼





































































































































































































































































































































































2020-2021学年统编版小学语文六年级上册
第五单元提优卷
满分：100分 考试时间：100分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分








一、C
二、苞蕾 苔藓 瀑布 袖筒 斗篷 楼梯 缩着 酱油 嘴唇 高粱
三、理直气壮 不可替代 势不可挡 迫不及待 废寝忘食 不声不响
例句：小明十分喜欢看书，都到了废寝忘食的程度。
四、甜丝丝 明晃晃 厚墩墩 滴答滴答 忽闪忽闪 意思意思
五、1.排比。春天，万物萌发生机；夏季，林木生长茂盛；秋收，田野一片金黄；冬时，世界披上银装。
2.比喻。示例：我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。
3.拟人。示例：我穿上雨衣，系好扣子，戴好帽子就飞快地冲进了雨中。
六、1.飞快地 跳跃地 草长树木长 水长瀑布长
2.(1)不热不大　(2)看谷秀　割谷喂老牛　(3)必先立本(4)草长莺飞二月天 忙趁东风放纸鸢
七、(一)课内阅读。
1.bēn√　piǎo√ 　
2．“ …… 。 ” , ， ?
3．A
4．“我”并不是真的想给妈妈买酱油。“我”这样说是想借着买酱油的机会穿上漂亮的新雨衣。
(二)课外阅读
1.(1)“我”非常害怕过故乡的木桥
(2)没有　母亲很疼爱“我”，一切为“我”着想
2．C
3．(1)人生中的挫折和磨砺
(2)未来生活和前途中的不顺及困难挫折
(3)母亲对“我”人生的指引
4．示例：啼哭　痛哭流涕　失声痛哭
5．B　6.B
八、作文。(30分)
成长也许是喜悦,也许是烦恼，但成长的滋味总会让人回味无穷，请你从下面词语中任选一个写一篇作文,题目自拟。注意围绕中心意思选择材料,把中心意思写生动,写具体,表达自己的真情实感。
高兴　忧伤　痛苦　幸福 激动　期盼　焦急　烦恼
提示:这是一次以描写人物心情为主的作文。习作要求从所提供的词语中任选一个,作为本次习作的中心意思。写作之前,先想一想你的生活经历中发生的哪一件事情,最能与所有提供的词语相吻合,这件事的前因后果是怎样的。写作的时候,想一想哪些事例可以为中心意思服务,就把这些环节作为重点来写。注意人物的心理描写是这篇文章中必不可少的部分,可通过直接表白或者景物、环境描写来侧面烘托。
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