六年级上册数学教案-5.4 折扣 冀教版
文档属性
| 名称 | 六年级上册数学教案-5.4 折扣 冀教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 32.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-18 13:35:37 | ||
图片预览
文档简介
折扣教学设计
教学内容：课本第62-63页例题和练习。
教学目标：
了解折扣的作用，理解打折的意义。
正确解答有关折扣的实际问题。
培养运用数学知识解决实际问题的能力。
教学重点：
学会解答生活中有关折扣的实际问题。
教学难点：
灵活选择方法，解答生活中有关折扣的实际问题。
教学过程：
一、批改预习导学案，表扬预习和书写认真的同学。同学谈一谈预习的收获。
二、复习：
1、30是60的（ ）% 60是30的（ ）%
30是（ ）的20% （ ）是60的20%
60比30多（ ）% 30比60少（ ）%
三、情境导入：
（一）同学们，“六一”儿童节就要到了，是不是很开心呀？请你分享一下在“六一”儿童节，你最想做什么或说说你最想爸爸和妈妈送你什么礼物？孩子们，你们知道吗？你们是爸爸和妈妈的宝贝，在“六一”儿童节快要到来时，他们已经偷偷为你们准备礼物了。临近“六一”儿童节，每个大商场都会借这个节日搞促销，采取优惠手段多卖儿童用品。
（二）请你说一说你见到过的促销活动。今天，一起学习（板书课题： 折扣）
四、探究新知：
（一）课件出示商场打折的照片。引入折扣的含义。
（二）理解折扣的含义。
1、商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。
2、折扣与百分数。
几折就是十分之几，也就是百分之几十。
七折=70%， 八五折=85%， 六折=60%
例如：xxx同学的“乔丹”牌运动鞋：衣服打八折就是按原价的80%出售，即衣服的现价是原价的80%。
归纳：几折：表示现价是原价的百分之几十。几几折：表示现价是原价的百分之几十几。
（三）学习例题（解决有关折扣的实际问题）
解决问题（1）
1、理解题意
“打八五折销售”就是原价的85%即现价是原价的85%。
买一台电视机的现价是多少元？
分析:电视机现价是原价的85%，就是求1580元的85%是多少？
数量关系式：现价=原价×85%，
规范解答:
1580×85%=1343（元）
答:买一台电视机的现价是1343元。
（2）买一台电视机比原价便宜多少元？
分析：方法一:便宜价钱=原价-现价 方法二:便宜价钱=原价×（1－折扣）
规范解答:
方法一: 1580－1343=237（元） 方法二:1580×（1-85%）
=1580×15%
=237（元）
答:买一台电视机比原价便宜237元。
自己提问题并解答。
解决问题（2）（练一练）
1、理解题意
2、明确解法
方法一：便宜价钱=原价-现价(原价×80%)
方法二：便宜价钱=原价×现价比原价便宜的（1-80%）
注意：解决折扣问题，首先把折扣转化成百分数，再写成一个数是另一个数的百分之几，最后，找出数量关系式解答。
四、课堂检测:（练一练）第2题，并一题见多题并求解。
五、归纳总结：
已知现价和折扣，求原价的方法：原价=现价÷折扣。
已知原价和折扣，求现价的方法：原价×折扣=现价。
已知原价和折扣，求便宜的价钱方法有两种：①原价-原价×折扣（原价的百分之几）②原价×（1-折扣）=便宜的价钱。
已知原价和现价，求折扣的方法：原价÷现价=折扣
六、作业设计
课本第63页（练一练）第3、4题。
板书设计
现价=原价×折扣
原价=现价÷原价。
原价-原价×折扣=便宜价钱
原价×（1-折扣）=便宜的价钱。
原价÷现价=折扣
教学内容：课本第62-63页例题和练习。
教学目标：
了解折扣的作用，理解打折的意义。
正确解答有关折扣的实际问题。
培养运用数学知识解决实际问题的能力。
教学重点：
学会解答生活中有关折扣的实际问题。
教学难点：
灵活选择方法，解答生活中有关折扣的实际问题。
教学过程：
一、批改预习导学案，表扬预习和书写认真的同学。同学谈一谈预习的收获。
二、复习：
1、30是60的（ ）% 60是30的（ ）%
30是（ ）的20% （ ）是60的20%
60比30多（ ）% 30比60少（ ）%
三、情境导入：
（一）同学们，“六一”儿童节就要到了，是不是很开心呀？请你分享一下在“六一”儿童节，你最想做什么或说说你最想爸爸和妈妈送你什么礼物？孩子们，你们知道吗？你们是爸爸和妈妈的宝贝，在“六一”儿童节快要到来时，他们已经偷偷为你们准备礼物了。临近“六一”儿童节，每个大商场都会借这个节日搞促销，采取优惠手段多卖儿童用品。
（二）请你说一说你见到过的促销活动。今天，一起学习（板书课题： 折扣）
四、探究新知：
（一）课件出示商场打折的照片。引入折扣的含义。
（二）理解折扣的含义。
1、商店有时降价出售商品，叫做打折扣销售，俗称“打折”。
2、折扣与百分数。
几折就是十分之几，也就是百分之几十。
七折=70%， 八五折=85%， 六折=60%
例如：xxx同学的“乔丹”牌运动鞋：衣服打八折就是按原价的80%出售，即衣服的现价是原价的80%。
归纳：几折：表示现价是原价的百分之几十。几几折：表示现价是原价的百分之几十几。
（三）学习例题（解决有关折扣的实际问题）
解决问题（1）
1、理解题意
“打八五折销售”就是原价的85%即现价是原价的85%。
买一台电视机的现价是多少元？
分析:电视机现价是原价的85%，就是求1580元的85%是多少？
数量关系式：现价=原价×85%，
规范解答:
1580×85%=1343（元）
答:买一台电视机的现价是1343元。
（2）买一台电视机比原价便宜多少元？
分析：方法一:便宜价钱=原价-现价 方法二:便宜价钱=原价×（1－折扣）
规范解答:
方法一: 1580－1343=237（元） 方法二:1580×（1-85%）
=1580×15%
=237（元）
答:买一台电视机比原价便宜237元。
自己提问题并解答。
解决问题（2）（练一练）
1、理解题意
2、明确解法
方法一：便宜价钱=原价-现价(原价×80%)
方法二：便宜价钱=原价×现价比原价便宜的（1-80%）
注意：解决折扣问题，首先把折扣转化成百分数，再写成一个数是另一个数的百分之几，最后，找出数量关系式解答。
四、课堂检测:（练一练）第2题，并一题见多题并求解。
五、归纳总结：
已知现价和折扣，求原价的方法：原价=现价÷折扣。
已知原价和折扣，求现价的方法：原价×折扣=现价。
已知原价和折扣，求便宜的价钱方法有两种：①原价-原价×折扣（原价的百分之几）②原价×（1-折扣）=便宜的价钱。
已知原价和现价，求折扣的方法：原价÷现价=折扣
六、作业设计
课本第63页（练一练）第3、4题。
板书设计
现价=原价×折扣
原价=现价÷原价。
原价-原价×折扣=便宜价钱
原价×（1-折扣）=便宜的价钱。
原价÷现价=折扣