体育与健康人教版六年级全一册排球正面颠球教案

排
球
正
面
双
手
垫
球

学校：新都区新农小学
姓名：刁燕碧
正面双手垫球技术
一、指导思想：
　　本课以体现课程改革新思想，转变教育教学方法和观念，发展学生身体素质和发展快乐体育为重点，以学生的兴趣爱好为切入点，以团结友爱、积极拼搏为德育渗透点，使学生养成良好的锻炼习惯，为学生终身体育打下坚实的基础。同时发展学生速度，灵敏，耐力，柔韧等身体素质；对于提高身体机能。培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。
二、教材分析：
　　排球运动具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过排球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
　　本课教学内容是排球运动的垫球技术，垫球技术是排球运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是排球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量。
?三、学情分析：
　 1、有利因素：学生有较强的模仿能力和创造潜能，对排球这项体育运动有着较高的兴趣，在日常生活中，部分学生已获得了一些排球的基础知识因此有利于学生进行自主性、创造性的学习。
2、不利因素：对于初学者具有一定的难度，特别是学生处在发育成长阶段，心理因素处于不稳定阶段，自我控制的能力不够，会造成运动损伤，个别女生想练而不敢，见球就躲，表现出对排球运动的恐惧心理。
3、主要困难：对于初学者，击球点不准确，判断力差，身体协调能力不够，在学习中会精力分散，精神不集中，因此在教学中充分运用各种有趣的教学形式与手段，来提高学生的求知欲望与兴趣，在教学中应面向全体，而又注重学生的个体差异的不同需求。
四、教学过程：(见下页)
排球正面双手垫球教案
授课班级：6、1班 授课教师：刁燕碧 上课人数：40人
教学内容 排球正面双手垫球 课型 技能学习型
教 学
目
标 1、认识目标：让学生了解排球正面双手垫球的基本技术和方法，体验排球运动的快乐。
2、技能目标：通过学习，让学生学会正面垫球的技术
动作，提高学生各项身体素质。
3、情感目标：发展学生个性，培养学生纪律性，发展学生团结互助的能力。　　
重点 难点 重点：正确的击球点和正面垫球的姿势。
难点：垫球手型和用力顺序。
课的结构 课 的 内 容 运负荷 组织教法及教学要求

时间 次数
导
入
新
课
阶
段
一.课堂常规　　　　
（一）集合整队，检查人数　　　　
（二）师生问好　　　　
（三）宣布本课任务，提出目标与要求　　　　
（四）检查服装，安排见习生

2
分
钟

1
次

一、组织：四列横队
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
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???????
二、教法：教师语言手势提示
三、要求：快速、安静、整齐。

收
心
热
身
阶
段
课的结构
一．慢跑（篮球场边线）
二、热身操
二．体育游戏《喊数抱团》
目的：
调动学生积极性，抓住学生注意力，发展反应能力，为下面的课奠定基础。
4
分钟
6分钟
1
次
5次 一、组织：
要求：学生成一路纵队，教师带头，逆时针跑。
二、组织：
课的内容 时间 次数 组织教法及教学要求
收 心
热
身
阶
段 意义：
1、在游戏中发展学生快速跑的能力，提高学生灵敏与协调性。
2、通过游戏提高学生学习的兴趣，在游戏中充分发挥学生的自主能动性，独立思考和互相协调的能力。


1、学生沿同心圆圈逆时针方向跑步或做行进间操，教师突然喊出一个数字“2个”、“3个”、“4个”……。学生听到数字后，立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。最后剩下没有抱团的人表演节目。
2、认真听讲，力争达到热身的效果。
3、在教师的启示下进行练习。
学 习
和
发
展
阶
段 正面双手垫球
（一）动作要领：
(1)???垫球手型:
抱拳式,叠掌式，互靠式。

(2)???准备姿势:
正对来球成半蹲站立,两脚可左右分开也可前后分开,重心适当靠前,两肘自然弯曲并下垂,双手位于腹前,两眼注视来球。
(3)??击球点:
保持在腹部一臂的距离。
(4)??击球部位:
腕关节向上10厘米处。
(5)??用力顺序:
插,夹,压，抬。
插：是插入球的后下部；
夹：是夹住手臂，同时把手臂内侧翻转出来；
压：手腕下压
抬：是蹬地、跟腰、提肩、顶肘、抬臂、压腕的动作去迎击球。　　
　　
20
分钟
8-|
10
次 （一）组织：　　　　
×××××××　　
×××××××　　
×××××××　　
×××××××　　
▲　　　　
（二）教法：　　
1.教师讲解、示范垫球的动作，让学生了解垫球的重、难点及在排球比赛中垫球的重要性。　　
2.组织学生进行分步练习，体会手臂夹、插、压、抬的协调自然。　　
3.教师巡回指导，讲解纠正学生易犯错误。　　
（三）学练法：
(1)让学生自由发挥练习垫球。
(2)原地做徒手模仿垫球动作练习.
(3)垫固定球:两人一组,一人持球于腹前,另一人用正面垫球动作击球,体会垫球部位和用力动作.要求蹬腿抬臂协调用力.
(4)一抛一垫球:两人一球相距2～3米,一人将球抛至同伴的腹前,同伴将球垫回.
(5)自垫球：六人一组两两搭配连续向上自垫,垫球高度可固定,也可高,低结合。
(6)垫球比赛：各组选一名最好的队员除来比赛，看谁单位时间垫的次数最多。　　　
（四）要求：　　
1.动作示范正确。　　
2.讲解少而精。声音洪亮
课的结构 课的内容 时间 次数 组织教法及教学要求
巩 固
提
高
阶
段 二.30米折返跑　　　　
（一）规则：
分为4组进行比赛，在老师吹哨之后迅速跑出到30米终点处放置的标志桶，再折返跑回，每个人做3个来回，依次进行。　　　
　?　　　
（二）目的：是根据本课的内容安排这个练习，同时也锻炼学生的灵敏性。　　

8分钟
1
|
2次 （一）组织：　　
　　　　　×××……×
　　　　　×××……× 　　
　　 ×××……× 　　
　　 ×××……× 　　
▲　　　　
（二）教法：　　
1.教师示范并讲解方法。　　　　
2.及时总结评价。　　
（三）学练法：　　
1.认真理解。　　
2.依据方法和规则进行练习。
恢 复
身
心
阶
段
一．集合整队，放松活动。　　
二．本课小结。　　
三．布置收拾器材。　　
四．师生再见。

5分钟
1次 组织：　　 ▲
×××××××　　
×××××××　　
×××××××　　
（二）教法：×××××××　　　　　　
教师讲解要领，_??????_、讲评、奖励。
（三）学练法：跟教师一起做　　
（四）要求：尽量放松。
场地 器材 篮球场 排球20
个 估计练
习密度 平均心率为：100—115次/分钟
密 度 为： 40%左右
课后小结 全部的学生都很努力认真的学习技术动作，有的同学接受能力好，学起来很轻松。而弱一些的同学相对而言比较吃力，笨拙。有付出就会有收获，同学们从中体会到体育运动所带来的快乐才是最重要的。