人教版七年级生物3.5.2《绿色植物的呼吸作用》课时练习（Word版有答案）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级生物3.5.2《绿色植物的呼吸作用》课时练习（Word版有答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 39.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-12-21 16:55:59 | ||
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文档简介
七年级生物3.5.2《绿色植物的呼吸作用》课时练习
一、选择题：
1、给贮藏粮食的仓库中充入二氧化碳可以延长粮食贮藏的时间，这是因为（ ）
A．二氧化碳浓度高，增强了呼吸作用
B．二氧化碳浓度高，抑制了呼吸作用
C．二氧化碳浓度高，增强了蒸腾作用
D．二氧化碳浓度高，抑制了蒸腾作用
2、关于种子呼吸作用的叙述，错误的是（ ）
A.
不需要光
B.
不需要氧气
C.
能产生二氧化碳和水
D.
适量的水可促进呼吸作用
3、下列四位同学的观点,正确的是( )
A.小认为:绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用
B.小柯认为:绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用
C.小明认为:绿色植物呼吸作用,利用二氧化碳,放出氧气
D.小红认为:绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气
4、植物细胞的组成成分中，除了水分和少量的无机盐以外，主要是（ ）
A．无机物
B．蛋白质
C．有机物
D．淀粉
5、图
a、b、c、d
为绿色植物的部分生理过程。下列描述正确的是(
)
A.
进行过程
a
的主要器官是叶
B.
过程
b
促进植物对水和无机盐的运输
C.
进行过程
c
的主要场所是线粒体
D.
过程
d
表示导管向上运输水分和有机物
6、植物部位的活细胞都能进行的生理过程是( )
A.呼吸作用
B.光合作用C.蒸腾作用
D.细胞分裂
7、夏天，把手伸进刚收获的小麦堆里，会感到发烫，其原因是（ ）
A．夏天的气温过高
B．种子呼吸作用旺盛，产生的热量多
C．种子进行光合作用产生热量
D．种子呼吸作用微弱，产生的热量多
8、在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是( )
A.
低温贮藏水果、蔬菜
B.
农田及时松土
C.
贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳
D.
小麦种子晒干入仓
9、古丽家住六楼,室内干燥,他的妈妈为了防止养的花干死,每天早晚都要给花浇水,让花土总是含有大量的水分,结果不久花还是死了,你认为可能的原因是( )
A.水分过多,使细菌大量繁殖,导致烂根B.水分过多,根毛无法呼吸,导致烂根
C.水分过多,根毛呼吸旺盛
D.根吸收水分过多,导致细胞破裂
10、贮藏水果、粮食的时候，为了延长贮藏时间，宜在仓库内充加（ ）
A．氧气
B．二氧化碳
C．水分
D．一氧化碳
11、小麦因水涝而死亡，拔下的麦子根部都已经腐烂。其主要原因是水涝抑制了小麦（
）
A.根对水分的吸收??
B.叶的光合作用
C.根的呼吸作用?
???
D.叶的蒸腾作用
12、农民伯伯经在雨后一两天对庄稼进行松土,意义在( )
A.使土壤中充满空气,促进根部呼吸
B.排除间杂草,促进植物生长
C.使土壤中充满二氧化碳,抑制根的呼吸
D.锄断庄稼过多的根,减少有机物的消耗
13、呼吸作用进行的时间是（ ）
A．只在白天进行
B．只在黑夜进行
C．白天和黑夜都能进行
D．只在光下进行
14、公园里草坪上有爱心提示牌：“踩时花溅泪，踏后草揪心”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学道理是（ ）
A.植物缺少无机盐，影响生长???? B.植物缺少水，影响光合作用
C.
气孔关闭，影响蒸腾作用?
D.
土壤缺少空气，影响根的呼吸
15、在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心,重量明显减轻。其主要原因是( )
A.萝卜进行蒸腾作用,散失了较多的水分B.被围的细菌和真菌等分解者分解
C.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物
D.萝卜细胞的分裂和生长停止
二、解答题：
16、装在暖水瓶中的萌发的种子使温度计显示的温度____，说明种子在萌发过程中，其中的______发生了变化，释放出____，一部分用于________，一部分以____的形式散失了，将萌发种子产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变____，说明种子萌发时放出了________。
17、绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外，还通过______，进入其他生物体内，并为其他生物的生命活动提供____。植物通过____作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将____排放到大气中，对于维持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用。维持生物圈中的碳—氧平衡，一方面应当保护现有森林，并____________。另一方面，要开展国际合作，________________。
18、某同学用玉米幼苗做实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。
(1)玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的_______中。
(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了______________。
(3)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)，则要探究的问题是：_____
_________。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为______________。
(4)若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是_____________________。
参考答案
一、选择题：
1、B
2、B
3、D
4、C
5、B
6、A
7、B
8、B
9、B
10、B
11、C
12、A
13、C
14、D
15、C
二、解答题：
16、升高 有机物 能量 种子萌发 热能
浑浊 二氧化碳
17、食物链 能量
光合 氧气
大力植树造林 减少二氧化碳的排放
18、(1)胚乳
(2)二氧化碳
(3)二氧化碳是光合作用的原料
清水(蒸馏水)
(4)移走小烧杯
一、选择题：
1、给贮藏粮食的仓库中充入二氧化碳可以延长粮食贮藏的时间，这是因为（ ）
A．二氧化碳浓度高，增强了呼吸作用
B．二氧化碳浓度高，抑制了呼吸作用
C．二氧化碳浓度高，增强了蒸腾作用
D．二氧化碳浓度高，抑制了蒸腾作用
2、关于种子呼吸作用的叙述，错误的是（ ）
A.
不需要光
B.
不需要氧气
C.
能产生二氧化碳和水
D.
适量的水可促进呼吸作用
3、下列四位同学的观点,正确的是( )
A.小认为:绿色植物光合作用时无法进行呼吸作用
B.小柯认为:绿色植物呼吸作用时一定不能进行光合作用
C.小明认为:绿色植物呼吸作用,利用二氧化碳,放出氧气
D.小红认为:绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气
4、植物细胞的组成成分中，除了水分和少量的无机盐以外，主要是（ ）
A．无机物
B．蛋白质
C．有机物
D．淀粉
5、图
a、b、c、d
为绿色植物的部分生理过程。下列描述正确的是(
)
A.
进行过程
a
的主要器官是叶
B.
过程
b
促进植物对水和无机盐的运输
C.
进行过程
c
的主要场所是线粒体
D.
过程
d
表示导管向上运输水分和有机物
6、植物部位的活细胞都能进行的生理过程是( )
A.呼吸作用
B.光合作用C.蒸腾作用
D.细胞分裂
7、夏天，把手伸进刚收获的小麦堆里，会感到发烫，其原因是（ ）
A．夏天的气温过高
B．种子呼吸作用旺盛，产生的热量多
C．种子进行光合作用产生热量
D．种子呼吸作用微弱，产生的热量多
8、在农业生产实践过程中，有时要促进植物的呼吸作用，有时又要抑制植物的呼吸作用。下面四个选项中，与其他三个不同的是( )
A.
低温贮藏水果、蔬菜
B.
农田及时松土
C.
贮藏粮食时，密闭的粮仓内充加二氧化碳
D.
小麦种子晒干入仓
9、古丽家住六楼,室内干燥,他的妈妈为了防止养的花干死,每天早晚都要给花浇水,让花土总是含有大量的水分,结果不久花还是死了,你认为可能的原因是( )
A.水分过多,使细菌大量繁殖,导致烂根B.水分过多,根毛无法呼吸,导致烂根
C.水分过多,根毛呼吸旺盛
D.根吸收水分过多,导致细胞破裂
10、贮藏水果、粮食的时候，为了延长贮藏时间，宜在仓库内充加（ ）
A．氧气
B．二氧化碳
C．水分
D．一氧化碳
11、小麦因水涝而死亡，拔下的麦子根部都已经腐烂。其主要原因是水涝抑制了小麦（
）
A.根对水分的吸收??
B.叶的光合作用
C.根的呼吸作用?
???
D.叶的蒸腾作用
12、农民伯伯经在雨后一两天对庄稼进行松土,意义在( )
A.使土壤中充满空气,促进根部呼吸
B.排除间杂草,促进植物生长
C.使土壤中充满二氧化碳,抑制根的呼吸
D.锄断庄稼过多的根,减少有机物的消耗
13、呼吸作用进行的时间是（ ）
A．只在白天进行
B．只在黑夜进行
C．白天和黑夜都能进行
D．只在光下进行
14、公园里草坪上有爱心提示牌：“踩时花溅泪，踏后草揪心”。这是因为经常践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长。其中的科学道理是（ ）
A.植物缺少无机盐，影响生长???? B.植物缺少水，影响光合作用
C.
气孔关闭，影响蒸腾作用?
D.
土壤缺少空气，影响根的呼吸
15、在温暖的环境中久放的萝卜会逐渐变成空心,重量明显减轻。其主要原因是( )
A.萝卜进行蒸腾作用,散失了较多的水分B.被围的细菌和真菌等分解者分解
C.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物
D.萝卜细胞的分裂和生长停止
二、解答题：
16、装在暖水瓶中的萌发的种子使温度计显示的温度____，说明种子在萌发过程中，其中的______发生了变化，释放出____，一部分用于________，一部分以____的形式散失了，将萌发种子产生的气体通入澄清的石灰水中，石灰水变____，说明种子萌发时放出了________。
17、绿色植物制造的有机物除了为自己所用之外，还通过______，进入其他生物体内，并为其他生物的生命活动提供____。植物通过____作用，能不断消耗大气中的二氧化碳，又将____排放到大气中，对于维持生物圈中的碳—氧平衡起了重要作用。维持生物圈中的碳—氧平衡，一方面应当保护现有森林，并____________。另一方面，要开展国际合作，________________。
18、某同学用玉米幼苗做实验材料,利用下图实验装置进行探究活动。装置中隔板与无色透明钟罩之间以及隔板中央小孔与玉米茎之间都用凡士林密封，钟罩内放一盛有某种液体的小烧杯。
(1)玉米中富含淀粉、胡萝卜素等营养物质，主要储存在玉米种子的_______中。
(2)若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，将装置放在暗处一段时间后，小烧杯中的石灰水变浑浊，由此可证明玉米幼苗的呼吸作用产生了______________。
(3)若小烧杯中是氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)，则要探究的问题是：_____
_________。要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为______________。
(4)若要探究玉米幼苗的蒸腾作用，该装置需改变的是_____________________。
参考答案
一、选择题：
1、B
2、B
3、D
4、C
5、B
6、A
7、B
8、B
9、B
10、B
11、C
12、A
13、C
14、D
15、C
二、解答题：
16、升高 有机物 能量 种子萌发 热能
浑浊 二氧化碳
17、食物链 能量
光合 氧气
大力植树造林 减少二氧化碳的排放
18、(1)胚乳
(2)二氧化碳
(3)二氧化碳是光合作用的原料
清水(蒸馏水)
(4)移走小烧杯