四年级数学上册教案-1.1含0的亿以内数的读法 人教版

课题名称
第一单元《亿以内数的读法》
教学目标
含0的亿以内数的读法
重难点分析
重点分析
掌握了亿以内数的读法后，由于0在不同的情况下出现，其也有不同的读法。
难点分析
学生遇到大数中间有0或末尾有0的数的读法时，因为数字很多，感觉模糊，不明白哪些情况下读0，哪些情况下不读0.
教学方法
讲解法
2、观察法
教学环节
教学过程
导入
复习旧知：
1、回顾万以内数的读法：从高位起，按照数位顺序去读，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或连续几个0，都只读一个零，末尾不管有几个0，都不读。
提示学生注意：读数时要写汉字数字，不能写阿拉伯数字。
2、读出下面的数：
6329 3001 4500 8090
（目的是回顾万以内数的读法，尤其是中间或末尾有0的数的读法。）
3、出示变大后的数：63296329 30013001 45004500
让学生思考怎样读，引出课题亿以内数的读法。
知识讲解
（难点突破）
1、讲解亿以内数的读法
读较大的数时，通常把数先分级，分级方法是从个位分起，每4个数位是一级，用分级线把数分开。从右起第一个是个级，第二个是万级，读数时先读万级，再读个级。读万级时，按读个级数的方法来读，再在后面加上一个“万”字。读完万级再读个级。
2、读出下面的数
63296329 30013001 45004500 80908090
教师逐个讲解读法（分级之后）
63296329：万级上是六千三百二十九，在后面加一个“万”字，即六千三百二十九万，个级上读作六千三百二十九，所以这个数读作六千三百二十九万六千三百二十九
30013001：万级上是三千零一，在后面加一个“万”字，即三千零一万，个级上读作三千零一，所以这个数读作三千零一万三千零一。
同样的方法讲解45004500、80908090，强调万级的数按照个级数的读法读，万级的数要在后面加上一个“万”字。
3、读万级数和个级在读法上的异同
通过观察亿以内数的读法，让学生说一说读万级数和个级数在读法上的相同点和不同点。
相同点：万级的数按照个级数的读法读。
不同点：万级的数要在后面加上一个“万”字。
课堂练习
（难点巩固）
读一读下面的数
786900
34400070
50060000
小结
和学生一起总结这节课所学知识。
小结含0的亿以内数的读法： 1、先读万级，再读个级。2、万级的数要按读个级数的方法来读,再在后面加上一个“万”字。读完万级再读个级。 3、每个数末尾不管有几个0都不读，其他数位上有一个0或连续几个0都只读一个零。