人教版九年级化学上册课件第五单元 化学方程式 复习（41张PPT）

化学方程式 复习
复习内容
？
1 提出问题
天然气不充分燃烧时火焰呈现黄色，燃烧后产生炭黑、并生成CO等物质，使燃料的利用率降低，浪费资源且污染空气。
2 查阅资料-文献
2 查阅资料-实验
实验过程中你观察到了什么现象？
甲烷充分燃烧生成了什么物质？
3. 你能找到影响甲烷充分燃烧或不充分
燃烧的关键物质吗？
问题思考
甲烷充分燃烧生成H2O和CO2

3 寻找关键物质
蓝色火焰
生成无色液滴
澄清石灰水变浑浊
？
3 寻找关键物质
CH4

H2O + CO2
CH4

{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
变化前
变化后
物质种类
CH4
H2O + CO2
元素种类
C H O
关键物质
C H O
含氧元素物质
空气中含氧元素物质？
3 寻找关键物质
H2O + CO2
CH4

{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
变化前
变化后
物质种类
CH4
H2O + CO2
元素种类
C H O
关键物质
3 寻找关键物质
空气中含氧元素物质：H2O CO2 O2
C H O
含氧元素物质
H2O + CO2
CH4

{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
变化前
变化后
物质种类
CH4
H2O + CO2
元素种类
C H O
关键物质
O2
CH4 + O2 H2O + CO2

C H O
3 寻找关键物质
①
②
③
④
4 书写化学方程式
?
？
?
点燃
①
蓝色火焰
生成无色液滴
澄清石灰水变浑浊
4 书写化学方程式
②
?
当生成物中有气体，而反应物中没
有气体时，在气态生成物的化学式
右边标“↑”。
生成气体
气体符号
4 书写化学方程式
查
③
④
?
（1）反应物和生成物
（2）反应条件、气体或沉淀符号
（3）配平
4 书写化学方程式
查阅资料：
甲烷不充分燃烧时，除生成二氧化碳和水，还会生成一氧化碳等物质。
3CH4 + XO2 CO2 + 2CO + 6H2O
点燃
3CH4 + 5O2 CO2 + 2CO + 6H2O
点燃
CH4 + O2 CO2 + CO + H2O
点燃
4 书写化学方程式
5 确定质量关系
CH4 + 2O2 2H2O + CO2
点燃
甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水
m(CH4):m(O2):m(H2O):m(CO2)
=16:64:36:44
CH4、O2、H2O、CO2分子个数比为1:2:2:1
元素种类不变
物质种类改变
甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水
物质总质量不改变
m(CH4):m(O2):m(H2O)
:m(CO2)=16:64:36:44
分子数目可能改变★
原子数目、质量不变
CH4、O2、H2O、CO2分子个数比为1:2:2:1
分子种类改变
原子种类不变
5 确定质量关系
CH4 + 2O2 2H2O + CO2
点燃
元素种类不变
物质种类改变
甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水
物质总质量不改变
m(CH4):m(O2):m(H2O)
:m(CO2)=16:64:36:44
分子数目不改变
原子数目、质量不变
CH4、O2、H2O、CO2分子个数比为1:2:2:1
分子种类改变
原子种类不变
5 确定质量关系
CH4 + 2O2 2H2O + CO2
点燃
算一算2
8 g 甲烷若不充分燃烧，消耗氧气的质量是多少呢？
算一算1
8 g 甲烷充分燃烧，消耗氧气的质量是多少呢？
6 解决问题
相对原子质量 H 1 C 12 O 16
8 g 甲烷充分燃烧，消耗氧气的质量是多少呢？
【解】设：消耗氧气的质量为x。

答：消耗氧气的质量为32 g 。
16 2×32
8 g x
16 8 g
2×32 x
＝
CH4 + 2O2 2H2O + CO2
点燃
x＝
2×32×8 g
16
＝ 32 g
6 解决问题
设
写
列
解
答
【解】设：消耗氧气的质量为x。
3×16 5×32
8 g x
x ＝ 26.7 g
答：消耗氧气的质量为26.7 g 。
3×16 8 g
5×32 x
＝
3CH4 + 5O2 CO2 + 2CO + 6H2O
点燃
6 解决问题
8 g 甲烷不充分燃烧，消耗氧气的质量是多少呢？
设
写
列
解
答
调大灶具的进风口，保证有充足的氧气进入。
★需在专业人员的指导下操作完成
6 解决问题
整理与提升：知识线
理论依据
依据
依据
整理与提升：知识线
用化学方程式解决实际定量问题的一般流程
整理与提升：方法线
7-1 如何配制一瓶微酸口味的气泡水?
7 实际应用
7-2 查阅资料
7 实际应用
7 实际应用
7-2 查阅资料
配料：水、赤藓糖醇、二氧化碳、碳酸氢钠、柠檬酸、三氯蔗糖、山梨酸钾、食用香精
7-3 寻找关键物质
7 实际应用
7 实际应用
7-3 寻找关键物质
资料2： 已知碳酸氢钠（NaHCO3）和柠檬酸（C6H8O7 ）在水中反应生成柠檬酸钠（C6H5O7Na3）、水、二氧化碳。
资料1： 碳酸氢钠有咸味，柠檬酸有酸味。
NaHCO3 + C6H8O7 C6H5O7Na3 + H2O + CO2
7 实际应用
7-3 寻找关键物质
NaHCO3 + C6H8O7 C6H5O7Na3 + H2O + CO2
资料2： 已知碳酸氢钠（NaHCO3）和柠檬酸（C6H8O7 ）在水中反应生成柠檬酸钠（C6H5O7Na3）、水、二氧化碳。
7-4 书写化学方程式
↑
7 实际应用
NaHCO3 + C6H8O7 C6H5O7Na3 + H2O + CO2
3
3
3
7 实际应用
↑
资料2： 已知碳酸氢钠（NaHCO3）和柠檬酸（C6H8O7 ）在水中反应生成柠檬酸钠（C6H5O7Na3）、水、二氧化碳。
7-4 书写化学方程式
如果柠檬酸和碳酸氢钠的质量分别是1.5 g ，你能通过计算判断气泡水是微酸口味吗？
7-5 从确定质量关系
7 实际应用
NaHCO3 + C6H8O7 C6H5O7Na3 + H2O + CO2
3
3
3
↑
相对原子质量 H 1 C 12 O 16 Na 23
3×84
192
1.5 g
x
答：通过计算判断柠檬酸有剩余，
符合气泡水微酸的口感。
如果柠檬酸和碳酸氢钠的质量分别是1.5 g ，你能判断气泡水是微酸口味吗？
【解】设：若有1.5 g 碳酸氢钠，需要柠檬酸的质量是x。
3×84 1.5 g
192 x
＝
x ＝1.1 g
NaHCO3 + C6H8O7 C6H5O7Na3 + H2O + CO2
↑
3
3
3
7 实际应用
7-5 从确定质量关系
温馨提示：当多种物质需要加入时，要考虑这些物质加入的顺序。
7-6 动手操作
准备:矿泉水、白糖或蜂蜜、果汁、食品级柠檬酸、碳酸氢钠、500 mL塑料瓶
7 实际应用
总结与提升
能力
84消毒液的消毒原理是：次氯酸钠(NaClO)溶液和空气中的二氧化碳反应，生成碳酸氢钠和次氯酸(HClO)，写出该反应的化学方程式： 。
课后作业
2. 丙烷（C3H8）是液化石油气的主要成分之一，燃烧前
后分子种类变化微观示意图如下。下列说法正确的是
A．甲中碳、氢元素质量比为3:8
B．乙和丙元素组成相同
C．44 g甲完全燃烧至少需160 g 乙
D．生成丙与丁的分子个数比为1:1
课后作业
3.根据自己的理解画出本单元的思维导图。
4.自制一瓶微酸口味的气泡水。
课后作业