人教版九年级化学上册课件课题2 水的净化（32张PPT+内嵌视频）

水的净化
如何净化
桶中的废水？
活动1 分析废水中的杂质
对比观察
找出不同
含有多种杂质
这些杂质在水中的存在有什么特点？
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}杂质
存在特点
杂质性质
花瓣、茶叶、茶叶末等 未溶解在水中
色素、某些气体等 溶解在水中
难溶于水
可溶于水
活动2 去除废水中的难溶性固体
沉在杯底的难溶性固体
静置，沉淀后去除
活动2 去除废水中的难溶性固体
思考：生活中将难溶物与水分离的例子
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}
所用工具
漏勺
茶网
纱布
去除杂质
花瓣
花瓣、
茶叶
花瓣、茶叶、茶叶末
净化效果
好
？
活动2 去除废水中的难溶性固体
活动3 归纳选择净化方式的依据
净化效果
好
孔径大小
小
更好
更小
1 ?m = 10-6 m
过滤
1
2
3
4
一、准备过滤器
二、组装过滤装置
带铁圈的铁架台
烧 杯
漏 斗
玻璃棒
过滤
三、进行过滤操作
过滤
四、总结操作要点
滤纸紧贴漏斗内壁；
滤纸高度低于漏斗边缘；
滤液高度低于滤纸边缘；
盛待过滤液体的烧杯紧靠玻璃棒；
玻璃棒紧靠三层滤纸一侧；
漏斗末端尖嘴紧靠烧杯内壁。
玻璃棒起引流作用
过滤
活动3 归纳选择净化方式的依据
孔径
小
好
效果
速度
慢
过滤后
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}净化目的
杂质
性质
净化
方法
药品/用品
净化效果
使废水变为澄清、无色、无味的水
难溶于水的固体
过滤
滤纸
澄清
活动3 归纳选择净化方式的依据
活动4 去除废水中的色素和气味
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}净化目的
杂质性质
净化方法
药品/用品
净化效果
使废水变为澄清、无色、无味的水
难溶于水的固体
过滤
滤纸
澄清
无色
无味
某些能溶于水的物质
？
活动4 去除废水中的色素和气味
冰箱除味剂
红糖到白糖的脱色
活性炭在生活中的用途
常用吸附剂——活性炭
疏松孔隙吸附留存微粒
活动4 去除废水中的色素和气味
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}净化目的
杂质性质
净化方法
药品/用品
净化效果
使废水变为澄清、无色、无味的水
难溶于水的固体
过滤
滤纸
澄清
某些能溶于
水的物质
吸附
活性炭
无色
无味
过滤
吸附
难溶性的固体杂质
色素等可溶性杂质
思考
还有其他杂质吗？
自来水水质国家标准
活动5 了解净化水的方法——消毒
查阅资料
现在自来水消毒大都采用氯化法，主要目的就是防止水传播疾病。
氯气溶于水，与水反应生成次氯酸和盐酸，在整个消毒过程中起主要作用的是次氯酸。对于有生命的天然物质如水藻、细菌而言，它能穿透细胞壁，氧化其酶系统使其失去活性，使细菌的生命活动受到障碍而死亡。
自来水在生活中的用途
思考：自来水中含有杂质吗？
水垢是怎么产生的？
查阅资料
含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水，不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。水烧开时或长期放置后，它们就会反应转化成难溶性的水垢而沉淀下来。
活动6 检验家中的水是硬水还是软水
小实验
将等量的肥皂水分别滴加到盛有等量软水、硬水的试管中，振荡，观察两试管中产生泡沫的情况。
软 水
硬 水
使用硬水给生活和生产带来的麻烦
生活中通过煮沸可以降低水的硬度。
※ 硬水洗涤衣物
既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬。
锅炉内结垢后不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸。
※ 锅炉用水
待净化的水
水
杂质和水
去除杂质
直接提取
水加热达到沸点
水蒸气
遇冷凝结成水滴
收集水滴得到纯水
活动7 了解净化水的方法——蒸馏
实验室常用的蒸馏装置
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}净化目的
杂质性质
净化方法
药品/用品
净化效果
得到纯水
沸点与水的不同
蒸馏
实验室简易蒸馏装置
纯度较高的水
吸附
沉淀
过滤
消毒
蒸馏
天然水
纯水
净化效果、工艺要求、价格成本
混合物
纯净物
去除杂质
提取纯净物
选择依据：净化目的、物质性质
课后任务一：分析自来水厂净化水的过程
课后任务二：完成练习题目
1. 下列关于过滤操作的叙述不正确的是 （ ）
A. 滤纸的边缘要低于漏斗口
B. 液面不要低于滤纸的边缘
C. 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边
D. 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
2. 右图是用来净化河水的简易装置，以下对该净水器分析正确的是 （ ）
A. 能杀菌消毒
B. 能把硬水变为软水
C. 能得到纯净水
D. 活性炭主要起吸附色素的作用
课后任务二：完成练习题目