人教统编版六年级上册语文课件第七单元 口语交际 （共23张PPT）

(共23张PPT)
第七单元
口语交际·聊聊书法
语文统编版
六年级上
交际目标
（1）能围绕有关书法的话题展开交流，分点说明，有条理地表达。
（2）能对感兴趣的话题深入交谈。
能理解什么是演讲，并围绕话题拟定演讲题目，根据一定的要求写好演讲稿。
（2）用恰当的语气、语调进行演讲，态度大方
。
交际内容
书法是我们的国粹，散发着艺术的魅力，受到人们的喜爱和珍视。今天，我们一起来聊聊书法吧！
王羲之《兰亭集序》（局部）
①你知道我国古代哪些著名的书法家？你知道他们的哪些故事？
②你参观过书法作品展览吗？你欣赏哪些人的作品？
③你学习过书法吗？在这一过程中，有什么特别的感受？
④你认为练习书法有什么益处？
1.确定交际话题。可以介绍一些著名书法家，如王羲之、颜真卿、柳公权等。再讲讲他们的故事，推荐一些经典书法作品，说说和书法有关的故事，也可以结合自己学习书法的经历谈感受及收获。
交际指导
2.搜集和整理资料。可以到图书馆或上网搜集著名书法家的资料，然后按照书法家的画像、代表作图片、作品风格、相关故事等对这些资料进行归类整理。
交际指导
欧阳修
柳公权
颜真卿
王羲之
甲：“我喜欢柳公权的书法，他的字……
乙：“我喜欢颜真卿的书法，他的字……
柳公权小时候去京城，看见一棵大槐树下围了许多
人。他挤进人群，只见一个没有双臂的黑瘦老头，赤着
双脚，坐在地上，左脚压纸，右脚夹笔，正在挥洒自如
地写对联。他写的字龙飞凤舞，博得了围观人们的阵阵喝彩。
柳公权忙向老人请教写字的秘诀。老人在地上铺了一张纸，用右脚写了几个字：
?“写尽八缸水，砚染涝池黑；博取百家长，始得龙凤飞。”柳公权把老人的话牢记在心，从此发奋练字，终于成为了著名的书法家。
柳公权写尽八缸水的故事
3.组织语言，组内交流。聊书法家及书法作品时，可以出示相关图片；聊学习书法感受时，可以结合自己在学习中有趣或感人的小故事。
交际指导
交流时，要分点说明，使表达更有条理。
“我最喜欢的书法作品是……这幅作品有三个特点：一是……，二是……，三是……”，或“我认为练习书法很有益处：首先……，其次……，再次……”。
交际范例
4.班级交流。完善小组交流成果，在班级进行交流，感兴趣的话题可以深入交谈，也可以提出问题。
交际指导
我国古代书法名家辈出，晋代有“二王”，即王羲之、王献之父子俩。王羲之七岁开始学习书法，并游历名山大川，广集秦汉诸家书法之大成，被誉为“书圣”。他的《兰亭集序》还被誉为“天下第一行书”。王羲之很喜欢白鹅，有一次他外出游玩的时候看到了一群白鹅，便想买下来，白鹅的主人便要他抄一部《黄庭经》来换，王羲之一口答应了下来，便有了“书成换白鹅”这段佳话。
交际范例
王羲之和《兰亭集序》
《兰亭序》全文三百余字，其中“之”字就有20个，然而这20个“之”字没有一个姿态相同，可以用多姿多彩来形容。其实，这些只是其一，全文三百余字，字字都是经典，字字都符合自然，任何一个字拿出来，都能让观者心旷神怡。
美在书法结字
我看过柳公权的《神策军碑》，他的字保留了左紧右舒的传统结构，运用方圆兼施，笔画敦厚，气势恢宏，体现了柳体楷书雄浑开阔的特点。
名家欣赏
柳公权的书法以楷书著称，自创独树一帜的“柳体”，以骨力劲健见长，后世有“颜筋柳骨”的美誉。
我练过硬笔书法。我觉得练书法不但能提高书写水平，而且能提高审美鉴赏能力，还可以陶冶性情。
谢谢
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