体育与健康人教版六年级全一册疾预防常识教学设计

疾预防常识教学设计
简阳市贾家镇中心小学
适合年级：六年级（水平三）
授课者：樊莉
建议学时数：2
一、指导思想
本科根据《体育与健康课程标准》提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想，在教学设计时，采用提问形式的组织教学。，在课堂中讲解疾病预防是学生在日常生活中通过正确、科学的方法预防流行性感冒，保证身体健康成长。
二、教材分析
疾病预防是水平三必须了解和掌握的体育与健康常识的基础知识，既符合水平三学生的年龄特征，又符合《课程标准》的要求。有利于学生在“身体健康”“心理健康”和“社会适应”等方面学习目标的达成。“疾病预防”的教学内容是对部分常见疾病的了解，以及掌握如何预防这些常见的疾病。本课着重介绍部分常见疾病及如何预防这部分常见疾病，并通过提问了解学生自身掌握的疾病知识，再结合老师所讲的疾病预防知识，来巩固本课所学知识。
三、学情分析
本课的教学对象是六年级学生,全班共有50个学生。他们思维活跃;该班纪律好,学习积极性高,接受能力快,集体荣誉感强。室内教学比较枯燥,教学过程中,我合理安排学习内容,采用提问和学生分组讨论、PPT演示不同的教学方法,激发学生的兴趣,促使学生主动学习,让学生乐而不疲,变枯燥为趣味,进而在轻松、活泼的学习环境中达到如何预防流行性感冒,发展学生的自我保护能力。
四、教学目标
1.认知目标:通过学习了解疾病中流行性感冒的传播途径和怎么样去预防。
2.技能目标：掌握简单的疾病预防流行性感冒知识与技能，并在学习和生活中加以应用
3.情感目标：具有保健意识和责任意识，能将所学的知识和技能与他人分享。
五、教学重难点
重点：常见疾病的相关知识（定义、带来的危害）
难点：掌握预防流行性感冒疾病的相关方法
六、教学手段、方法
1.，在教学中以图片教学主，引导学生更加直观、明了的学习本课知识。多采用启发式教学，启发学生根据自己的认知去思考、分析、归纳、概括，形成正确的认识。
2.合理运用讲解法，精准的讲解传递给学生相关知识，提问的方式加深相关知识的印象，通过观察教学课件，相互交流等方法引导学生学习本课内容。
七、单元模块教学设计
单元/模块课题：疾病预防
总体目标：
1.了解科学饮食的一般常识，通过了解和学习，学生能明白科学饮食的重要性，同时激发学生探索的热情。
2.知道不良饮食习惯的危害，能说出一些基础的膳食类别及营养搭配需求。
3.通过判断、竞猜、抢答、比赛等游戏巩固本课所学知识，并能向家人讲述造成营养不良与肥胖的原因及危害，人体需要的六大营养素的相关知识。
课时
内容
重、难点
教学目标
主要教学手段、方法
2
1.个人卫生保健知识
2.疾病预防知识
重：让学生知道个人卫生保健和疾病预防的重要性，掌握并应用相关的知识和技能。
难：对学生日常保健行为和疾病预防行为进行监督
了解个人卫生保健和疾病预防知识，积极参与相关知识与技能的学习
掌握简单的个人卫生保健和疾病预防知识与技能，并在学习和生活中加以应用
具有保健意识和责任意识，将所学知识和技能与他人分享
1.自主探究
2.小组合作
3.启发式教学
4.讲解法
5.观察法
八、教学内容
时间：
第
1
学期
班级6.2班
习
内容
疾病预防中流行性感冒的预防
周次
6
课时
2
单元
课时
六年级（水平三）
第
1
学时
教学
目标
1.认知目标:通过学习了解疾病中流行性感冒的传播途径和怎么样去预防。
2.技能目标：掌握简单的疾病预防流行性感冒知识与技能，并在学习和生活中加以应用
3.情感目标：具有保健意识和责任意识，能将所学的知识和技能与他人分享。
重点
难点
重点：常见疾病的相关知识（定义、带来的危害）
难点：掌握预防常见疾病的相关方法
课的
结构
时间
课的内容
组织教法与要求
运动量
时间
次数
准
备
部
分
10分钟　
一、开始部分
一、课前音乐《健康歌》
二、课堂常规，师生问好
三、导入新课
创设情景，导入新课
在上课前1-2分钟播放《健康歌》
师：刚才听到的这首《健康歌》送给我尊敬的领导和我可爱的学生，祝大家每天都过的健健康康，快快乐乐。明确健康新概念。1“健康是一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。”疾病给我们个人、家庭生活甚至社会都带来了负面的影响。为了更好地预防疾病、治疗疾病，使每个人更健康幸福地生活，就需要我们对人类疾病有充分的了解。提问：请你回想一下，自己从小到大都得过哪些病？根据自己的回忆填写下表，也可以将你得过的其他疾病名称及有关情况填写在表中。
1、向老师问好，准备上课
2、积极思考，相互讨论，引导学生积极发言。
3、谈话引导并讲解。
要求：保持良好纪律，积极回答问题，听从老师指挥，安排，注意力集中。
　
　
基
本
部
分
26分钟　
一、学习新课疾病预防知识
1.了解呼吸道传染病的种类
流行性感冒、麻疹、水痘、风疹、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎、肺结核等。??
??
引导讨论：什么是流行性感？
提问流行性感冒的传播途径？
讨论如何预防流行性感冒？我们需要做些什么？　
老师讲解，传递给学相关知识
提问的方式加深相关知识的印象，通过观察教学课件，相互交流等方法引导学生学习本课内容。
3.认真观看、仔细听，了解科学饮食结构
4认真听，进行理解
5.要求：保持良好纪律，积极回答问题，听从老师指挥，安排，注意力集中
　
　
结
束
部
分
4分钟　
1.小结评价：学生评价、教师评价
2.课后作业，收集更多的疾病预防相关内容
3.下课
组织：要求：保持良好纪律，积极回答问题，听从老师指挥，安排，注意力集中
　
　
课后小结