25.好的故事 同步练习（含解析）

六年级上册语文25.好的故事 练习（含解析）部编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．看拼音写词语。
dàng yàng róng hé jiě sàn shùn jiān píng zǎo
（_______） （_______） （_______）?（_______） （_______）
tuì suō yān wù yù gào hūn chén zhòu rán
（_______） （_______） （_______） （_______） （_______）
2．辨字组词。
综________? 萍________? 削________? 郑________
棕________? 苹________? 消________? 掷________
3．写出下面词语的近义词或反义词。
近义词：预告（______） 昏沉（______） 幽雅（______）
反义词：退缩（______） 瘦削（______） 解散（______）
4．根据意思写词语。
1．伽蓝为僧伽蓝摩的简称，即僧众所居住的园庭或寺院的通称。 （______）
2．收缩，皱眉头，眯眼睛。形容不满的神态。 （______）
3．消瘦得像被削过一样。形容憔悴。 （______）
5．课文传真。
（1）好的故事其实是一个________，这故事________、________、________。
（2）冯雪峰曾在《论，<野草>》中说，《好的故事》的主要精神是________。
（3）《好的故事》表面是描写________，眷恋故乡的景物，实际上是有所________或________。
6．词语积累与运用。
“幽雅”一词指________而雅致，可以说：幽雅的景致、幽雅的________。由此可知，“高尚雅致”是高雅，“优美高雅”是________，“素净雅致”是________。请结合语境，选择“幽雅”或“优雅”填空。
①高庄是我家在西湖边的庄园，由我曾祖父所建，造得________非凡。
②无论何时我们都要从容不迫，保持________。
二、选择题
7．对下面这句话的理解不正确的一项是（ ）。
许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
A．这句话表达出作者思想深处那种对理想的执着追求。
B．这些美的人和事是作者想象出来的，是不真实的，凌乱的，表现出作者的无奈。
C．这句话是本文的文眼。
8．关于“昏沉的夜”的理解，正确的是（ ）。
A．因为作者的视力不好，所以他的眼前总是昏沉的夜。
B．作者在文章的开头和结尾两次提到“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”表示现实的黑暗，同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的夜，就总会过去的，天总是要亮的，太阳终究会照亮大地的。
9．“大红花和斑红花，都在水里面浮动，忽而碎散，拉长了，如缕缕的胭脂水，然而没有晕。”关于这一句，理解正确的是（ ）。
A．这句话写的是大红花和斑红花倒映在河水中的影子很美，把河水也映红了。
B．这句话写的是大红花和斑红花开在河里，很美，真的是“日出江花红胜火”。
10．下面语句中，有语病的一句是（　 　）。
A．渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声;屋内温暖舒适， 整洁干净。
B．改革开放40年来，我们的生活水平有了明显的增强。
C．辩论赛上，选手们展开了唇枪舌战，气氛非常热烈。
D．雨滴和汗水混在一起，他们的衣服全湿透了。
11．“我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。”这一句中破折号的用法是( )。
A．表示解释说明 B．表示意思的递进 C．表示意思的转折
三、判断题（对的画“√”，错的画“×”。）
12．“底子”在《好的故事》里指河水清澈见底。（_____）
13．“山阴道”在《好的故事》中指山间的林荫小道。（_____）
14．“石油”在《好的故事》中指“煤油”。（_____）
四、按要求答题
15．下面都是表示“看”的词语，结合语境，选词填空。
扫视??? 凝视??? 审视
①他________窗外良久，终于放弃了出门的念头。
②走在前边的李警官边寻思边朝四野望去，________一圈，未发现任何疑点。
③阅读可以让我们从新的角度________老问题。
16．找出下列词语中的错别字，改在横线上。
1．错宗 荡漾 火焰
2．搁在 疑视 澄碧
3．骤然 郑石头 陡然
五、连线题
17．将搭配得当的连在一起。
澄碧的 小河 昏暗的 灯光
奔迸的 碎影 浮动的 萍藻
红霓色的 红锦带 荡漾的 白云
六、语言表达
18．重点句子赏析。?
1．这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。??????
______________________________________
2．现在我所见的故事也如此。水中的青天的底子，一切事物统在上面交错，织成一篇，永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束。?????
_______________________________________
19．《好的故事》中，作者对梦境的描写共分几个部分，分别是什么？简要概括一下。
_______________________________________
七、现代文阅读
课文理解。
我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和；刚一融和，却又退缩，复近于原形。边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。凡是我所经过的河，都是如此。
20．“仿佛”一词说明作者描述的是______。
21．作者都描写了江南水乡的哪些景物？表现了作者怎样的思想感情？
______________________________________________
课内阅读自我检测。
①现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。
②我就要凝视他们……
③我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点霓虹色的碎影。
④我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，一一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
⑤但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……
22．文章结尾中“昏沉的夜”暗喻了_______________；这里也表达了作者的一种____________，即不管多么暗的夜，总会过去的。
23．“我就要凝视他们……” 一句中，“他们”指的是________________________。
24．从文中找出下列词语的反义词。
模糊——（_______） 整齐——（_______）
25．怎样理解选文第4自然段？
_____________________________________________________
26．根据对选文的理解做出判断。对的画“√”，错的画“×”。
（1）“青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。”这句话说明作者向往的世界是不切实际的，只在天上，不在人间。（______）
（2）“仿佛有谁掷一块大石下河水中”指的是黑暗的反动势力对革命的阻挠。（______）
（3）“我抛了书，欠身伸手去取笔，一一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光”表现了作者的失望与惆怅。（______）
阅读下文，回答问题。
从百草园到三味书屋（节选）
鲁迅
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂夹树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
27．文中加点的两个“这里”具体指代的是____________________________。
28．“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。“这句话运用______的修辞方法，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们的声音____________，说明它们给泥墙根一带带来了无限的_____________，表现了“我”的____________心情。
29．画“﹏﹏”的句子运用了运用了多种感官来描写事物，请你从多角度出发分析一下这个句子的特点。
__________________________________________________________
30．“其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”句子中的“似乎”和“确凿”矛盾吗？为什么？
__________________________________________
31．从文章中我们可以感受到作者对百草园的________________。
八、书面表达
32．鲁迅做的梦是一个“好的故事”，你做过什么有趣的梦呢？把它简单地写下来吧！
参考答案
1．荡漾 融和 解散 瞬间 萍藻 退缩 烟雾 预告 昏沉 骤然
【详解】
本题考查看拼音写词语。解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“漾”“瞬”“骤”笔画较复杂，易写错，需注意。
2．综合 萍藻 削皮 郑重 棕色 苹果 消灭 投掷
【详解】
本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
3．预报 昏迷 幽静 前进 肥胖 集合
【详解】
考查学生基础知识之近、反义词。要求学生在平时的学习生活中多积累近、反义词。答案不唯一。
预告是事先通告的意思，可以用组词法得到答案：预报。
昏沉有暗淡；头脑迷糊，神志不清的意思，可以用组词法得到答案：昏暗、昏迷等。
幽雅是幽静而雅致的意思，可以用组词法得到答案：雅致、清雅、幽静等。
退缩是向后退或缩；畏缩的意思，反义词是：前进（向前行动或发展）。
瘦削是形容身体或脸很瘦的意思，反义词是：臃肿、丰腴、肥胖 、满等。
解散是集合的人分散开；取消（团体或集会）的意思，反义词是：召集 、聚集、集合等。
4．伽蓝 皱蹙 瘦削
【详解】
本题考查学生根据意思写词语，要求我们所学的重要词语。
1．根据“伽蓝为僧伽蓝摩的简称，即僧众所居住的园庭或寺院的通称。”可知，本题所给意思对应的词语是伽蓝。
2．根据“收缩，皱眉头”“不满的神态”可知，本题所给意思对应的词语是皱蹙。
3．根据“消瘦得像被削过一样”可知，本题所给意思对应的词语是瘦削。
5．梦境 美丽 优雅 有趣 作者希望看到这样美丽的生活 很多美好的意象 失望与怅惘 理想与现实的矛盾
【详解】
本题考查学生对课文内容的掌握。
（1）从课文中“我在蒙胧中，看见一个好的故事。这故事很美丽，幽雅，有趣。”可知，好的故事其实是一个梦境，这故事美丽、优雅、有趣。
（2）冯雪峰的《论<野草>》写到：一个“昏沉的夜”，作者于工作之余闭眼休息的刹那间，在蒙胧中看见一幅很美丽的生活的图画，其中“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦”。这一幅美丽的生活图画也绝不是模糊的，而是十分清楚和真实的，它像记忆中的江南农村的美丽景色那样实在，像河岸美景倒映在澄碧的河水中那样分明……作者希望着这样美丽的生活，是这篇作品的主要精神。
（3）《好的故事》此文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。全文景物写得真实、细致，且景中有情，景中有意。表面是描写很多美好的意象，眷恋故乡的景物，实际上是有所失望与怅惘或理想与现实的矛盾。
6．幽静 环境 优雅 素雅 幽雅 优雅
【详解】
①理解词语有多种方法。①用找近义词的方法理解词语。②联系生活实际③阅读时不理解的词语，可以查字典解决。④通过联系上下文可以明白。⑤拆拼词语，先把词语拆开，解释每部分我近义词的意思，再组合起来理解整个词语。⑥想象画面 ⑥词语替代 ⑦举例子……②考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。
7．B
【详解】
考查理解句子的含义。B项错误，这故事“很美丽，幽雅，有趣”，有许多“美的人美的事”，错综起来“像一天云锦”，飞动起来像“万颗奔星”，幻化无穷，充满生机。这既是“好的故事”的总体形象，又是作者憧憬的理想的象征。文章对这些景物的描写很生动，景色明朗，充满温暖愉悦的情绪。
8．B
【详解】
“昏沉的夜”，此词出自课文《好的故事》。《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。全文景物写得真实、细致，且景中有情，景中有意。作者在文章的开头和结尾，两次提到“昏沉的夜”。他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗。但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”，就总会过去，天，总是要亮的，太阳终究会照亮大地的。
9．A
【详解】
此题考查句子理解能力。这句话采用了比喻的修辞手法，写大红花和斑红花倒映在河水中的影子很美，把河水也映红了。
10．B
11．C
12．×
13．√
14．√
【解析】
12．
本题考查的是词语在文章的解释能力。“底子”：在本文里指背景。
13．
正确。
14．
正确。
15．凝视 扫视 审视
【详解】
选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。扫视：目光迅速向四周移动掠过。凝视：不眨眼地看。审视：仔细地看。
16．1．宗——综
2．疑——凝
3．郑——掷
【详解】
本题考查汉字字形。这是最基础的题目。考察的是学生对生字识记的情况。学生在学习生字时只要认真记忆，结合字义，此类题还是很容易做对的。
错综：纵横交叉；错综复杂。
凝视：不眨眼地看。
掷：扔，投，抛。
17．
【详解】
本题考查词语搭配。正确理解词语意思，根据意思在搭配，平时要多读，多记。
澄碧：清而明净：湖水～。奔迸：1．逃散。 2．犹奔涌。
18．好的故事如同它的篇名，呈现出一种非常美好而又明快的美学意境，作者让我们“看见一个好的故事”中“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷”。这句话无疑也就表达出了鲁迅思想深处那种对理想的执著追求，自然而然的成为本文的文眼。 我看不见这一篇的结束”的画卷中，作者的思想感情也产生着一种层次性的变化——先是于昏沉的夜里恹恹欲睡，再接着，“在朦胧中，看见一个好的故事”，然后，感受着“永是生动，永是展开，我看不见这一篇的结束”，都在表达“我”的感情在美好的遐想中逐渐升华和清晰。
【详解】
此题考查对重点语句的理解与赏析。在赏析语句时我们可以从以下几点入手：1、从修辞的角度赏析。2、从关键词的角度赏析。3、从结构作用的角度赏析。4、从艺术手法的角度赏析。
选自鲁迅《好的故事》结合文章进行理解和分析即可。
19．作者对梦境的描写可分为两个部分。第一部分是借回忆以前来写眼前梦境，表现了作者对眼前之景的憧憬与向往；第二部分写所见故事更加清晰，作者的情感更加强烈和对理想的坚定。
【详解】
本题主要考查对课文内容的理解概括能力。解答本题，需要回顾课文的内容，题目提供的信息进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容。
本文是鲁迅写的一篇描写梦境的文章。写在现实的“昏沉的夜”里，作者孤单惶惑，做了一个梦，通过很多意象来描绘这个梦境，展示了一个“美丽，幽雅，有趣”的“好的故事”，最后作者又回到了现实，梦境破碎，但作者总记得在“昏沉的夜”里的这个“好的故事”，表达了作者渴望一份安宁，对美好生活的热爱与追求之情。
作者的梦境主要在第五到第七自然段，第一部分是第五自然段，写作者借回忆以前来写眼前梦境，表现了作者对眼前之景的憧憬与向往；第二部分是第七自然段，写作者所见故事更加清晰，作者的情感更加强烈和对理想的坚定。
20．梦境
21．作者描写了小船，乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，萍藻，游鱼……表现了作者对眼前之景的憧憬与向往。
【分析】
20．
本题考查学生对文章内容的理解。根据所给与段可知，该语段选自课文《好的故事》，根据文中“我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上;捏着《初学记》的手搁在膝髁上。我在朦胧中，看见一个好的故事。”再结合选段中“我仿佛记得曾坐小船经过山阴道……”分析可知，“仿佛”一词说明作者描述的是梦境。
21．
本题考查学生对文章内容的把握及作者情感的理解。根据文中“我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。诸影诸物，无不解散，而且摇动，扩大，互相融和”可知，作者描写了小船，乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，萍藻，游鱼……景物。通过对这些景物的描写，表现了作者对眼前之景的憧憬与向往。
22． 旧社会的黑暗 期盼
23．美的人和美的事
24． 清楚 凌乱
25．作者想要表达他对故乡的热爱，他想要追回、完成并留下他梦里那阳光普照的故乡，但只见昏暗的灯光下，他梦中那完美的故乡何尝有一丝碎影？
26． × √ √
【分析】
22．
本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的内容进行分析，从文段“我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，一一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……”可以得出文章结尾中“昏沉的夜”暗喻了旧社会的黑暗；这里也表达了作者的一种期盼，即不管多么暗的夜，总会过去的。
23．
本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的内容进行分析。根据文段“我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。”可以得出“他们”指的是美的人和美的事。
24．
本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
25．
本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合文段的内容进行分析。根据第四段的内容“我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，一一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。”可以得出这段文字的主要内容是作者想要表达他对故乡的热爱，他想要追回、完成并留下他梦里那阳光普照的故乡，但只见昏暗的灯光下，他梦中那完美的故乡何尝有一丝碎影？
26．
本题考查的是对文段内容的分析和判断，结合文段的内容进行分析判断。
（1）本段文字的内容是错误的。“青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。”这句话并不是说明作者向往的世界是不切实际的。
（2）本段文字的内容是正确的。
（3）本段文字的内容是正确的。
27．泥墙根一带
28． 拟人 悦耳 乐趣 快乐
29．“碧绿”是运用视觉来描写菜畦的可爱的，“光滑”是运用触觉来描写石井栏的，“高大、紫红、肥胖、轻捷”也是运用视觉来描写的，描写鸣蝉运用的是听觉。作者运用多种感官，写出了百草园动物、植物的特点。
30．不矛盾。作者最后一次见百草园已经相隔七八年的时间了，所以用“似乎”。而回忆起儿时快乐的时光，百草园又历历在目，所以用“确凿”。
31．喜爱
【分析】
27．
本题考查的是对文章词语的理解能力。找准关键词“这里”，联系文中的上下文，我们得知“这里”指：泥墙根一带。
28．
本题考查的是修辞手法以及感悟句子的能力。拟人：是给予动植物或者无生命的物体人的动作。从“低唱”、“弹琴”我们得知是运用的是拟人的修辞手法，生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们的声音动听，悦耳，从作者的用词方面，说明泥墙根一带带来了无限的欢乐与乐趣，表现了作者高兴、快乐的心情。
29．
本题考查的是从多种感官分析句子的能力。做这道题要多读几遍句子，联想人的感官，找到答案。
人的感官有：视觉、触觉、味觉、听觉。结合自身的感官，答案。“碧绿”是颜色，使用人的眼看到的，是视觉；“光滑”是物体表面给人的触感，是触觉；“高大、紫红、肥胖、轻捷”，等这些词语是人看到某种物体时来形容的词语，是视觉；“鸣蝉”的叫声很明显是听觉。
作者运用人的多种感官，描写了百草园的动物与植物特点。
30．
本题考查的是辨析句子中词语的运用能力。似乎：是好像，含有不确定的意思；确凿：是十分肯定的意思。两个词语放在一起并不矛盾，联系文章作者鲁迅最后一次见百草园已经相隔七八年的时间了，用“似乎”合适，而作者回忆起儿时的时光，又历历在目，用“确凿”合适。
31．
本题考查的是对文章整体的分析能力。从作者对百草园三味书屋的回忆中，回忆了儿时欢快的时光，从中我们可以感受到作者对百草园的喜爱。
32．
【详解】
本题考查的是同学们的习作能力。做本道题之前，我们要看清题目的要求，是要让我们写什么，然后按照相对应的要求，完成习作。注意在写作的时候，字体工整，句子通顺，不偏离文意。
本篇习作是任务型的练笔。鲁迅做的梦是一个“好的故事”，联系到自己本身，你做过哪些有趣的梦，将自己的梦按照故事的形式叙述下来，注意好故事的起因、经过和结果，将故事完整地叙述出来。由于每个人的梦是不一样的，根据自己的实际情况，写出文章，可以加入自己的感受，这样会让你的文章更加地有感染力。
开头：讲述自己如何进入梦乡，是文章的总领句，一个好的开头，能够吸引读者；
中间：讲述梦究竟是如何的？是一个怎样有趣的梦？用话语娓娓道来。可将自己的梦用一个故事讲述出来，有起因，经过，结果，那样会让文章更加的有条理。
结尾：可以发表对这场梦的感受；也可以写从梦中回到现实来的感觉；更重要地可以讲述一下从这场梦中，你深刻感悟到了什么。