中国的地形（3）——地势西高东低
教学设计
【教学目标】
1.通过读“中国地势三级阶梯示意图”及“沿32°N线中国地形剖面图”，总结出中国地势特点。
2.通过读中国地形图和地形剖面图，记住三级阶梯的分界线、平均海拔和主要地形区。
3.根据图文资料，分析总结中国地势特征对气候、河流、交通、水能等方面的影响，理解地理要素的相互影响。
【教学重点】
1.读图分析分析总结中国地势特征。
2.探究地势对气候、河流、交通和水能等的影响。
【教学难点】探究地势对气候、河流、交通和水能等的影响
【教学方法】
教法：启发式教学法、图示导学法
学法：读图分析法、对比分析法、自主学习、合作探究等
【教学过程】
本节课的教学设计，分为三个板块：析特征、寻阶梯、探影响。
一、创设情境，导入新课：
看歌词、诗词“大河向东流……等”，思考：1.这些诗词和歌词都反映了中国河流的什么特征？2.中国河流大多自西向东流入海洋，是为什么呢？导入中国的地势。今天就让我们从地理的视角来学习和探讨中国的地势问题。
二、明确目标：教师解读学习目标。
三、新课教学：
（过渡）今天我们用中国地形图分析中国地势特点。
第一板块：【析特征】-中国的地势特征
【自主学习一】：课件展示一张分层设色地形图，引导学生通过观察，自主分析导学案中的问题，并进一步观察分析得出中国地势西高东低。
（过渡）要更好的表现我国西高东低的地势特点，除了用分层设色地形图，还可以用哪种特殊地图？可以更直观地体现出地势高低起伏的特点？地形剖面图。
【自主学习二】：学生在“中国地势三级阶梯示意”图上：描出32°N纬线，说出该纬线自西向东依次经过哪些地形区？教师进而引出“沿32°N线中国地形剖面图”以及地形剖面简略示意图，分析得出中国地势呈三级阶梯状分布。
小结一：中国地势特征是：西高东低，呈（三级）阶梯状分布。
教师进一步强调三级阶梯的分布情况。
（过渡）32°N线第一级阶梯与第二级阶梯的分界线是？（横断山脉）第二级阶梯与第三级阶梯的分界线是？（巫山）我们发现阶梯与阶梯往往是用山脉作为分界线的。还有哪些山脉作为阶梯分界线？每一阶梯内还有哪些地形区？
第二板块：【寻阶梯】-中国地势三级阶梯
【看视频，答问题】：学生看视频《中国的三级阶梯》后，回答阶梯界线及每一级阶梯的主要地形类型。
【画一画，填一填】：完成课本P31活动1：读图，勾画中国地势三级阶梯的界线，并标注界线上的主要山脉及每一级阶梯的主要地形区。找一个学生上台描阶梯分界线，并标注界线上的山脉。
【学以致用】：看图，贝贝沿着36°N自西向东中国行，他经过的每一级阶梯的地形区是什么？和32°N穿过的地形区有什么不同？
小结二：表格归纳一、二、三级阶梯的平均海拔、主要地形类型和地形区。
（过渡）你是否知道我国的地势西高东低，呈阶梯状分布，对降水、交通、水能也产生很大的影响呢？这需要我们完成以下任务。
第三板块：【探影响】-中国地势的影响
给学生图文资料，引导学生分组探究问题：
1.我国地势对气候（降水）的影响。
2.我国地势对河流、交通的影响（提示：河流流向、水上交通和陆上交通）。
3.我国地势对水能的影响（水电站选址及原因）。
各组代表发言，最后归纳地势对气候、河流、交通、水能的影响。
四、巩固训练：检测学生的总体学习情况。
五、课堂总结：学生谈收获后，教师总结，出示思维导图。
附：板书设计及导学案
中国的地形（第三课时）——地势西高东低
导学案
【学习目标】
1.通过读“中国地势三级阶梯示意图”及“沿32°N线中国地形剖面图”，总结出中国地势特征。
2.通过读中国地形图和地形剖面图，记住三级阶梯的分界线、平均海拔和主要地形区。
3.根据图文资料，分析总结中国地势特征对气候、河流、交通、水能等方面的影响，理解地理要素的相互影响。
【教学重点】
1.读图分析分析总结中国地势特征。
2.探究地势对气候、河流、交通和水能等的影响。
【教学难点】探究地势对气候、河流、交通和水能等的影响。
【教学过程】
一、【析特征】-中国的地势特征
自主学习一：
读中国分层设色地形图：
1.根据颜色明显的区域变化，可以把我国大致分为几部分？
2.根据颜色判断，每个部分的海拔大约是多少米？
3.读图可知，中国地势
。
自主学习二：
1.阅读教材P.30图2-19“中国地势三级阶梯示意”：描出32°N纬线，说出该纬线自西向东依次经过哪些地形区？
2.观察教材P.30图2-20“沿32°N线中国地形剖面”图，与下图比较：
能准确反映中国地势特征的是图A还是图B？
读图可知，中国的地势
。
小结：中国地势特征是：
。
二、【寻阶梯】-中国地势三级阶梯
1.【看视频，答问题】
※中国地势的第一级阶梯与第二级阶梯的分界线是
——
——
——
。
※中国地势的第二级阶梯与第三级阶梯的分界线是
——
——
——
。
※第一级阶梯的主要地形是
。
※第二级阶梯的主要地形是
。
※第三级阶梯的主要地形是
。
2.完成课本P31活动1：读图，勾画中国地势三级阶梯的界线，并标注界线上的主要山脉及每一级阶梯的主要地形区。
【学以致用】贝贝沿着36°N自西向东中国行，他经过的每一级阶梯的地形区是什么？和32°N穿过的地形区有什么不同？
小结：
阶梯名称
平均海拔
主要地形
主要地形区
第一级阶梯
4000米以上
分界线：__
___山脉
___
___山脉____
___山脉
山脉
第二级阶梯
1000米—2000米
分界线：____
___岭－____
__山脉－__
__山－____
__山
第三级阶梯
多在500米以下
三、【探影响】-中国地势的影响
1.地势对气候（降水）的影响：
根据图片资料小组合作探究：
(1)观察思考甲、乙两图中哪个图有利于湿润气流的深入？为什么？
(2)中国地势特征对降水有怎样的影响？
2.地势对交通的影响（温馨提示：河流流向、水上交通和陆上交通）：
根据图片资料小组合作探究：
（1）“大河向东流”说明了中国地势对东西部之间的水上交通可能产生哪些影响？
（2）中国地势对陆上交通可能产生哪些影响？
3.地势对水能的影响：
根据图片资料小组合作探究：
如果你是水利专家，要在长江干流建水电站，A、B两点中你认为最合适的位置在哪里？说明理由。
小结：
（1）地势对气候的影响：
（2）地势对交通的影响：
（3）地势对水能的影响：
水电站(共24张PPT)
-------地势西高东低
第一节
中国的地形
湘教版
八年级上册
温馨提示
请拿出你的导学案，课本，还有你的激情。
全力投入会使你与众不同
你是最优秀的，你一定能做的更好！
中国河流大多数自西向东流，这是为什么呢？
“大河向东流……
”
“滚滚长江东逝水……”
“一江春水向东流……”
“大江东去浪淘尽……”
【情境导入】
中国地形类型构成
山地33%
高原26%
丘陵10%
平原12%
盆地19%
地形
复杂
多样
山区
面积
广大
中国地形分布
中国的
地形特点
地势
西高
东低
一
、
二、
三、
学习目标
通过读中国地形图和地形剖面图，记住三级阶梯分界线、平均海拔和主要的地形区。
根据图文资料，分析总结中国地势特征对气候、河流、交通、水能等方面的影响。
通过读“中国地形分布图”“中国地势三级阶梯示意图”及“沿32°N线地形剖面图”，总结出中国地势特征。
中国地形分布图
【读图析图】
读中国分层设色地形图：
1.根据颜色明显的区域变化，把我国大致分为几部分？
2.根据颜色判断，每个部分的海拔大约是多少米？
3.读图可知，中国地势
。
自主学习
西高东低
析特征
1.阅读教材P.30图2-19“中国地势三级阶梯示意图”：描出32°N纬线，说出该纬线自西向东依次经过哪些地形区？
32°N
析特征
【读图析图】
读图可知，中国的地势
。
中国地势特征是：
。
西高东低，呈（三级）阶梯状分布
2.能准确反映中国地势特征的是图A还是图B？
呈（三级）阶梯状分布
√
【动动脑】
小结一
析特征
第一级阶梯
第二级阶梯
第三级阶梯
寻阶梯
※中国地势的第一级阶梯与第二级阶梯的分界线是
——
——
——
。
※中国地势的第二级阶梯与第三级阶梯的分界线是
——
——
——
。
※第一级阶梯的主要地形是
。
※第二级阶梯的主要地形是
。
※第三级阶梯的主要地形是
。
寻阶梯
※中国地势的第一级阶梯与第二级阶梯的分界线是
——
——
——
。
※中国地势的第二级阶梯与第三级阶梯的分界线是
——
——
——
。
※第一级阶梯的主要地形是
。
※第二级阶梯的主要地形是
。
※第三级阶梯的主要地形是
。
昆仑山
阿尔金山
祁连山
横断山脉
大兴安岭
太行山
巫山
雪峰山
高原
高原、盆地
平原、丘陵
寻阶梯
完成课本P31活动1：读图，勾画中国地势三级阶梯的界线，并标注界线上的主要山脉及每一级阶梯的主要地形区。
东北平原
大兴安岭
太行山
巫山
雪峰山
昆仑山
阿尔金山
祁连山
横断山脉
内蒙古高原
华北平原
黄土高原
长江中下游平原
四川盆地
东南丘陵
云贵高原
塔里木盆地
青藏高原
柴达木盆地
准噶尔盆地
辽东丘陵
山东丘陵
【画一画，填一填】
贝贝沿着36°N自西向东中国行，他经过的每一级阶梯分别是哪个地形区？
和32°N穿过的地形区有什么不同？
32°N
36°N
沿我国32°N地形剖面图
【学以致用】
寻阶梯
小结二
阶梯名称
平均海拔（米）
主要地形类型
主要地形区
第一级阶梯
第二级阶梯
第三级阶梯
4000米以上
分界线：
1000～2000米
500米以下
大兴安岭－太行山－巫山－雪峰山一线
高原
高原、盆地
平原、丘陵
青藏高原、
柴达木盆地
内蒙古高原、黄土高原、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地、云贵高原
东北平原、华北平原、长江中下游平原、辽东丘陵、山东丘陵和东南丘陵
昆仑山－阿尔金山-祁连山－横断山一线
分界线：
寻阶梯
（1）地势对气候（降水）的影响
（2）地势对交通的影响(温馨提示：河流流向、水上交通和陆上交通)
（3）地势对水能的影响
合作探究
我国地势特征对我国的自然环境要素（气候、河流、交通、水能等）有怎样的影响呢？
探影响
地势对气候（降水）的影响
湿润气流
湿润气流
推测验证析气候
1．观察思考甲、乙两图中哪个图有利于海洋湿润气流的深入？为什么？
图甲
图乙
2．中国地势特征对降水有怎样的影响？
有利于海洋湿润气流深入内地，形成降水。
探影响
甲
地势对河流流向、交通的影响
歌词解因析交通
根据图片资料探究：
1.“大河向东流”说明了中国地势对东西部之间的水上交通可能产生哪些影响？
2.中国地势对陆上交通可能产生哪些影响？
河流运输
川藏公路
向东流的大河沟通了东西交通，方便了沿海和内地的联系。
阶梯交界处的高大山脉成为东西交通上的巨大障碍。
探影响
中国地势特征对水能的影响
如果你是水利专家，要在长江干流建水电站，A、B两点中你认为最合适的位置在哪里？说明理由。
A点位于阶梯的交界处，落差大，水流急，水能丰富，适宜建水电站。
水电选址析原因
A
B
水电站
探影响
地势对气候的影响：
地势对水能的影响：
地势对河流流向、交通的影响：
有利于海洋湿润气流深入内地，形成降水。
一方面，使许多大河自西向东流，沟通了东西交通，加强了沿海和内地的联系；
另一方面，阶梯交界处的高大山脉成为东西交通的巨大障碍。
小结三
阶梯交界处，落差大，水流急，水能丰富。
探影响
1.下图中，正确反映我国地势特点的是（
）
2.
下列山脉既是东西走向，又是我国地势第一、二级分界线的是（
）
A.天山
B.昆仑山
C.秦岭
D.横断山脉
3.下列地形区位于我国第一级阶梯上的是（
）
A．柴达木盆地
B．东北平原
C．塔里木盆地
D．内蒙古高原
巩固训练
B
B
A
4.四条游览线路中，
能得到下面地形剖面
示意图的是（
）
A．①
B．②
C．③
D．④
5.四条游览线路中，
经过我国阶梯数量最多
的是（
）
A．①
B．②
C．③
D．④
家住上海的小华同学想利用暑期游览祖国的大好河山，他设计了四条游览线路。读图回答4～5题
C
C
二.看图填空：
（1）A为第
级阶梯，该阶梯的主体是①
。
（2）地形区：②
，③
。
（3）甲为B、C两级的分界线
山脉。
（4）由图可知，我国地势的总体特征是：
，
。
（5）下列关于我国地势的影响，正确的是（
）
A.使许多大河自西向东流，沟通了东西交通，加强沿海
和内地的联系
B.地势向海洋倾斜，不利于形成降水
C.呈阶梯状分布，利于陆上交通
D.在第一阶梯上水流落差大，水能资源丰富
一
青藏高原
黄土高原
华北平原
太行
西高东低
呈（三级）阶梯状分布
A
思维导图
中国的地势
知识
方法
特征
各阶梯的分界线、海拔、主要地形区
影响
水能
气候
地势的判断、水能大的原因
回扣学习目标
地理要素间的相互影响
交通
