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新课导入
这是在哪里？
你们喜欢这个地方吗？
你们看到了什么？
课文
3
开满鲜花的小路
二年级·下
学习目标
2.分角色朗读课文，读好角色的语气。
1.认识“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，
会写“鲜、邮”等9个字，会写“鲜花、邮递员”等
12个词语。
3.能根据图画，仿照例句写句子。
4.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，
并了解生活中还有哪些美好的礼物。
知识锦囊
鲜花指新鲜的花朵。主要用于美化环境、人际交往，而且还作为一种食物来源。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种颜色，有的长得很艳丽，有的有香味。
鲜花还有食疗养生功效。百合花、茉莉花、玫瑰花、菊花、金银花等都有很好的食疗养生功效。
初读课文
自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！
yóu
邮递
dì
guǒ
jì
jú
pò
传递
包裹
邮寄
邮局
破旧
邮
递
裹
寄
局
破
堆
duī
堆积
lòu
遗漏
ào
sàng
wèi
xuàn
lǐ
懊恼
丧气
刺猬
绚丽
礼物
漏
懊
丧
猬
绚
礼
籽
zǐ
花籽
会认字
识字方法
看图识字
邮递员
邮局
识字方法
花籽
刺猬
沙漏
绚丽
识字方法
换偏旁
谁-讠+土=堆
坡-土+石=破
加一加
衣+果=裹
礻+乚=礼
忄+奥=懊
氵+屚=漏
会写字
xiān
造句
母亲节，我送了妈妈一束鲜花。
结构
组词
鲜花
鲜艳
鲜红
笔顺
左右结构
yóu
结构
组词
邮递员
邮寄
邮局
左右结构
造句
我给爸爸邮寄了一个包裹。
笔顺
dì
结构
组词
传递
邮递
递交
半包围结构
造句
鸽子可以帮助人们传递消息。
笔顺
yuán
结构
组词
队员
成员
运动员
上下结构
造句
他的梦想是成为一名足球运动员。
笔顺
yuán
结构
组词
原来
原因
草原
半包围结构
造句
春天的草原风和日丽。
笔顺
shū
结构
组词
叔叔
大叔
师叔
左右结构
造句
今天是张叔叔的生日。
笔顺
jú
结构
组词
邮局
警局
布局
半包围结构
造句
他爸爸在警局工作。
笔顺
duī
结构
组词
堆放
堆积
一堆
左右结构
造句
这是一堆篮球。
笔顺
lǐ
结构
组词
礼物
礼品
礼貌
左右结构
造句
妈妈送给我一个包装精美的礼物。
笔顺
邮局
鲜花
做客
惊奇
先生
原来
东西
礼物
识字游戏
1.大叔
包裹
寄来
长颈鹿
一个
。
2.要去
做客
鼹鼠先生
松鼠太太家
。
长颈鹿大叔寄来一个包裹
鼹鼠先生要去松鼠太太家做客
试着把词语连成句子吧！
你能说说从图片上看到了什么吗？
小路
开满鲜花的小路
新知导入
让我们走进课文，去欣赏一下文中的这条开满鲜花的小路吧！
这条小路是怎么来的？
大家看到开满鲜花的小路心情怎样？
新知导入
找一找，课文中一共出现了几种动物？分角色朗读课文。
课文解读
路过
路过
通知
寄快递
做客
鼹鼠先生
邮递员黄狗
长颈鹿大叔
松鼠太太
刺猬太太
狐狸太太
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
1.
2.
故事的起因：长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。
3.
“赶紧”说明鼹鼠先生感到很惊喜，非常激动着急，想知道长颈鹿大叔寄来的是什么东西。
你能换个词语吗？
赶快
急忙
他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
一堆小
4.
颗粒
一堆小颗粒
这是什么东西呢？
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，请您看看是什么东西？”
有礼貌
请您
5.
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。
这是为什么呢？
原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
懊丧:因事情不如意而情绪低落，精神不振。
不开心
6.
鼹鼠先生因为什么而“懊丧”？
讨论交流
因为包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！
你会在什么时候感到懊丧呢？
考试没考好
被朋友误解
因为
，我很懊丧。
因为
，我很懊丧。
……
课内拓展
课文解读
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
7.
啊
惊喜
找一找：其他动物是怎样形容这条小路上的鲜花的？
刺猬太太走出门，看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
狐狸太太走出门，看到门前开着一大片五颜六色的鲜花。
松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。
刺猬太太走出门，看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
狐狸太太走出门，看到门前开着一大片五颜六色的鲜花。
松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。
绚丽多彩
五颜六色
花朵簇簇
“绚丽多彩”
近义词：五彩纷呈、五彩缤纷、多姿多彩、五颜六色、光怪陆离。
反义词：黯然无色。
课内拓展
你还知道哪些有关颜色的词语？
讨论交流
五彩缤纷
五光十色
五彩纷呈
姹紫嫣红
光彩夺目
五彩斑斓
讨论交流
看到这么美丽的鲜花，动物们说了些什么呢？
她奇怪地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
她惊奇地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
读完这两句话，你感受到了什么？你能扮演这些角色读一读吗？
7.啊，伟大的祖国！
（
）
6.这些年啊，咱们的日子越过越好了。（
）
5.啊？怎么会发生这种事情？
（
）
4.啊，今年的庄稼长得真好哇！
（
）
3.啊？你说什么？
（
）
2.今天的天气可真好啊！
（
）
1.啊，原来是你，怪不得看着面熟。
（
）
à
a
á
ā
ǎ
a
à
根据句子的语境和意思给“啊”注音。
“啊”是多音字
根据课文内容想象一下，这条小路上发生了哪些变化？你看到了哪些小动物？
1.门前开着一大片五颜六色的鲜花
。
2.房子旁边
。
3.山坡上
。
4.
。
有一片绿色的草地
有一排排挺拔的杨树
小河里有一群自由自在的鱼儿
小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
课文解读
故事的结果：“这是多么美好的礼物啊”一句表现出松鼠太太对长颈鹿大叔、鼹鼠先生给大家带来惊喜和欢乐的感激之情。
这么美好的礼物是谁送的呢？
讨论交流
长颈鹿大叔。
如果你是鼹鼠先生，看到这一路鲜花，你想对长颈鹿大叔说些什么？
这个礼物指的是什么？为什么这个礼物很“美好”？
讨论交流
指的是花籽。花籽撒在路上，所以有了这条开满鲜花的小路，因此很“美好”。
拓展提高
阳光
雨露
海洋
还有呢？
？
生活中美好的礼物有哪些？
懂事的孩子为劳累的妈妈洗脚
参加植树护树活动
课堂总结
这篇课文讲述了鼹鼠先生本想请教松鼠太太小颗粒是什么，却把花籽撒在路上，春天，成了一条开满鲜花的小路，给大家带来了惊喜和快乐的故事。
感悟提升
长颈鹿先生送给鼹鼠先生的是花籽，也是自己想要分享的美好快乐。快乐是花籽,会开花,快乐了自己,也快乐了别人。
中国有句古话说得好，“独乐乐不如众乐乐”，常言道“予人玫瑰，手有余香”，就是这个意思。
拓展延伸
礼
物
去年春天，
爷爷送我一粒种子，
种子在泥土里生根发芽，
我懂得了自然。
今年春天，
奶奶送我一只小鸡，
看着小鸡渐渐长大，
我懂得了生命。
去年春天，妈妈送我一块手表，
看着指针不停地跳动，我懂得了时间。
今年春天，
爸爸送我一套《少儿百科全书》，
品读着那些奇妙的知识和精美的图片，
我懂得了世界的博大和精彩。
小小的礼物，
寄托着亲人的关爱和期盼，
正如春雨绵绵，
不断地滋润着我幼小的心田。
五颜六色的（
）
五颜六色的（
）
绚丽多彩的（
）
绚丽多彩的（
鲜花
）
随堂练习
一、我会填。
烟花
糖果
蔬菜
二、课文中“美好的礼物”指的是什么？为什么说它是美好的礼物呢？
“美好的礼物”指的是“花籽”，这些花籽开出了美丽的鲜花，给小动物们带来了快乐，所以说它是美好的礼物。
三、我会画。
用水彩笔画一画这条开满鲜花的小路吧！
