(共19张PPT)
在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题：
1、学校应为学生定做什么颜色的校服？
2、学校门口卖雪糕的老大爷该多进哪种牌子的雪糕？
3、聊城市2009年的人均纯收入为多少元？
要了解我们班的学生平均每日室外活动的时间。
为了准确了解全国土地使用情况，我国于1984--1996年对全国土地使用面积进行了大规模的现状调查。这次调查全国组织了50万专业人员，采用了航空为主的遥感资料，运用全野外实地调查的方法，逐地块量算面积，查清了每个地块准确的土地数据，获得了全面的资料。
耕
地
园
地
林
地
牧
草
地
居民点工矿用地
交
通
用
地
其它为水域和未利用土地
13003.92
1002.38
22760.87
26606.48
2407.53
546.77
全国土地使用情况
单位：万公顷
为了特定的目的对全部考察对象进行的全面调查叫做普查
被考察的对象的全体叫做总体
组成总体的每一个被考察的对象叫做个体
1、为了了解学生的家庭人口状况，我校对全校学生的家庭人口数进行了普查。
总体：
个体：
2、为了了解学生家庭居住条件，我校对全校学生的家庭住房面积进行了普查。
总体：
个体：
3、为了了解我校八年级一班学生课外作业所用的时间，给全班每个同学发放调查表进行调查。
总体：
个体：
全校学生的家庭人口数
每一位学生的家庭人口数
全校学生的家庭住房面积
每位学生的家庭住房面积
全班学生课外作业所用的时间
每个学生课外作业所用的时间
2000年11月1日进行了第五次全国人口普查；
2004年12月31日进行了第一次全国经济普查；
国家定期进行全国工业普查、农业普查、基本单位普查、公路普查等。
以下问题如果仍用普查的方式获得数据，你会遇到什么困难？
1、要了解全国八年级学生平均每天
户外活动的时间。
2、要了解一批日光灯管的使用寿命。
运用普查可以全面了解被考察对象的情况，获得准确的数据资料。但是普查往往需要花费大量的人力物力，有时甚至不可能进行。
1、要了解全国八年级学生平均每天
户外活动的时间。
从全国八年级学生中抽取500名学生进行调查。
从总体中抽取部分个体，根据对这一部分个体的调查，估计被考察对象的整体情况，这种调查叫做抽样调查。
从总体中抽取的一部分个体称为总体的一个样本。
样本中个体的数量叫做样本容量。
1、为了检测某型号电池的使用寿命，从中任意抽取10块电池进行测试，在这个问题中
样本：
样本容量：
2、为了了解全校学生某一周收看电视节目的时间，任意抽取了200名学生进行问卷调查。这一抽样调查的
总体：
个体：
样本：
样本容量：
3、为了了解500袋粮食的质量，收购人员从中随机抽取10袋，进行水分含量等指标的检验。这个抽样调查的
总体：
个体：
样本：
样本容量：
抽取的10块电池的使用寿命
10
全校学生某一周收看电视节目的时间
每个学生某一周收看电视节目的时间
抽取的200名学生某一周收看电视节目的时间.
200
500袋粮食的质量
每一袋粮食的质量
抽取的10袋粮食的质量
10
1、要了解全国八年级学生平均每天户外活动的时间。
从全国八年级学生中抽取500名学生进行调查。
小亮：从聊城市抽取了500名学生进行调查。
小莹：从上海市抽取了500名学生进行调查。
小博士：从全国各地大、中、小城市及乡村
的八年级学生中各抽取一部分，共500人进
行调查。
他们三人谁获得的数据更有代表性？
为了获得较为准确的调查结果，人们经常按照机会均等的原则进行抽样，就是使总体中每个个体被抽取的概率都相同。这种抽样，也叫做随机抽样。
你们小组最想了解什么？
请你们设计一个抽样调查，并说出它的总体、个体、样本和样本容量各是什么。
对于下面的问题，你认为采用哪种调查较为恰当？为什么？
1、聊城大学数学系男女生人数情况；
2、聊城市中学生人均月消费情况；
3、某航空公司80架民航客机的安全性能；
4、某十字路口每天通过的汽车流量。
5、一座水库的水质情况。
6、四川泥石流中遇难同胞的人数。
这节课我收获了……
调查你所居住的小区的人均收入，一周内完成调查报告。4.1普查与抽样调查
聊城市高唐县第一实验中学潘红梅
教学目标：
知识与能力
1、了解普查与抽样调查的意义，能在具体情境中区分普查与抽样调查。
2、在实际情境中进经历样本的抽样过程，体会不同的抽样可能得到不同的结果。
3、能指出总体、个体、样本和样本容量。
过程与方法
经历数学问题到实际问题的转化过程，体验数学在生活中的具体运用，并从问题情境中了解生活知识，提高学生关注社会的意识。
情感态度价值观
通过调查过程的学习，培养学生的探索精神和分析处理问题的能力，培养学生求真的科学态度。
教学重点：能指出总体、个体、样本和样本容量。
教学难点：在具体情境中区分普查与抽样调查。
教学过程：
一、情境导入
在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题：
1、学校应为学生定做什么颜色的校服？
2、学校门口卖雪糕的老大爷该多进哪种牌子的雪糕？
3、聊城市2009年的人均纯收入为多少元？
你该如何解决呢？
生活中许多事情需要调查，调查的结果能为我们服务。今天我们学习第4章样本与估计的第1节
“普查与抽样调查”.
二、探究新知
1、调查我们班的学生平均每日室外活动的时间。
以小组为单位，组长负责记入组内每位同学平均每日室外活动的时间，然后输入电子表格。
将收集的数据进行简单处理，让学生说出看到这组数据的感想。
在这次调查中，目的是什么？考察对象是什么？
2、介绍全国土地使用情况的调查。
在这次调查中，目的是什么？考察对象是什么？
3、总结概念：
为了特定的目的对全部考察对象进行的全面调查叫做普查。被考察的对象的全体叫做总体。组成总体的每一个被考察的对象叫做个体
刚才的两次普查中总体、个体分别是什么？
4、练一练：分别指出下列普查中的总体与个体。
（1）为了了解学生的家庭人口状况，我校对全校学生的家庭人口数进行了普查。
（2）为了了解学生家庭居住条件，我校对全校学生的家庭住房面积进行了普查。
（3）为了了解我校八年级一班学生课外作业所用的时间，给全班每个同学发放调查表进行调查。
5、举例：
就全国来说应用普查的例子很多，2000年11月1日进行了第五次全国人口普查；2004年12月31日进行了第一次全国经济普查；国家定期进行全国工业普查、农业普查、基本单位普查、公路普查等。
你能举出生活中运用普查进行调查的实际例子吗？
6、总结普查的优点。
二、交流与发现
1、以下问题如果仍用普查的方式获得数据，你会遇到什么困难？（小组交流）
（1）要了解全国八年级学生平均每天户外活动的时间。
（2）要了解一批日光灯管的使用寿命。
2、总结普查的局限性。
你想怎样调查？
3、总结概念：
从总体中抽取部分个体，根据对这一部分个体的调查，估计被考察对象的整体情况，这种调查叫做抽样调查。从总体中抽取的一部分个体称为总体的一个样本。样本中个体的数量叫做样本容量。
（1）中的样本是指什么？样本容量多少？
4、练一练：
（1）为了检测某型号电池的使用寿命，从中任意抽取10块电池进行测试，在这个问题中
样本：
样本容量：
（2）为了了解全校学生某一周收看电视节目的时间，任意抽取了200名学生进行问卷调查。这一抽样调查的
总体：
个体：
样本：
样本容量：
（3）为了了解500袋粮食的质量，收购人员从中随机抽取10袋，进行水分含量等指标的检验。这个抽样调查的
总体：
个体：
样本：
样本容量：
5、随机抽样
要了解全国八年级学生平均每天户外活动的时间，可以从全国八年级学生中抽取500名学生进行抽样调查。
小亮：从聊城市抽取了500名学生进行调查。
小莹：从上海市抽取了500名学生进行调查。
小博士：从全国各地大、中、小城市及乡村的八年级学生中各抽取一部分，共500人进行调查。他们三人谁获得的数据更有代表性？
为了获得较为准确的调查结果，人们经常按照机会均等的原则进行抽样，就是使总体中每个个体被抽取的概率都相同。这种抽样，也叫做随机抽样。
6、设计抽样调查
你们小组最想了解什么？请你们设计一个抽样调查，并说出它的总体、个体、样本和样本容量各是什么。
三、恰当选取调查方式
对于下面的问题，你认为采用哪种调查较为恰当？为什么？
1、聊城大学数学系男女生人数情况；
2、聊城市中学生人均月消费情况；
3、某航空公司80架民航客机的安全性能；
4、某十字路口每天通过的汽车流量。
5、一座水库的水质情况。
6、四川泥石流中遇难同胞的人数。
总结如何选取恰当的调查方式。
四、说我所得
这节课你的收获是什么？
五、查我所想
调查你所居住的小区的人均收入，一周内完成调查报告。
