沪教版数学三年级下册《面积》课件

(共13张PPT)
沪教版三年级数学下册
1.通过实践活动，使同学们理解面积的意义。
2.认识面积单位平方厘米。
3.会用面积单位直接测量出平面图形的面积大小。
4.通过观察、比较和实际操作发展空间想象能力。
情景
1、比较这两片树叶有什么不同的地方
物体表面的大小，叫做它们的面积。
2、比较老师的手掌和你的手掌的大小。
3、比较书的封面和练习本封面的大小。
探究一
探究二
探究一
探究一
探究二
要比较它们的大小你们会吗？看哪一组方法多？
(1)
(2)
(3)
要比较这些图形的大小就是在比它们的什么呢？
平面图形的大小叫做它们的面积。
探究一
探究一
探究二
小丁丁说:“长方形占了8格，正方形只占了4格，所以长方形的面积大。”
你们同意吗？
要想用方格的多少比较面积的大小，对方格的大小必须要有一个统一的标准。为了准确测量或计量面积的大小，我们需要给它们统一单位。
探究二
探究一
探究二
边长是1cm的正方形的面积就是1平方厘米。
写作1cm2。
1㎝
1㎝
我们周围哪些物体的面积大约是1平方厘米？
面积单位:平方厘米
练习一
练习二
练习一
练习一
练习二
下列图形的面积是多少平方厘米呢 (每一小格表示1平方厘米。)
29c㎡
20c㎡
42c㎡
16c㎡
图形中含有几个1平方厘米的小方格，面积就是几平方厘米。
练习二
练习一
练习二
用9个1平方厘米的面积单位拼图形。
拼成的图形什么一样？什么不一样？
这些图形的形状虽然各不相同，但由于这些图形都是用9个1平方厘米的正方形拼成的，所以它们的面积都是9平方厘米。
本课小结
物体表面或平面图形的大小叫做面积。
边长为1厘米的正方形的面积就是1平方厘米。
图形中含有几个1平方厘米的小方格，面积就是几平方厘米。