统编版三年级语文上册第一单元习作：猜猜他是谁 表格式教案

学科
语文
年级/册
三年级上册
教材版本
人教部编版
课题名称
习作：猜猜他是谁
教学目标
学习通过人物的外貌、性格和品质来表现人物的特点
重难点分析
重点分析
本节课是习作课，本次习作以“猜”为主线，在猜中引导学生从外貌、性格特点、爱好品质等方面来表现人物的特点，同时引导学生在生活中要养成细心观察的习惯。
难点分析
对于步入三年级你的学生来说，之前常做看图写话练习，说句子，写句子都已经有了一定的基础。但正规的写作也是第一次，对于如何抓住人物的特点，介绍人物并没有过多的指导。因此如何抓住身边同学的特点来表现人物是个难点。
教学方法
通过引导教学法
教学环节
教学过程
导入
　一、游戏引入，激发兴趣
今天，老师要和同学们玩一个游戏——猜猜他是谁，首先说明一下，老师带来的是同学们的好朋友，我们一起来看一下，我们班谁最聪明，能够第一个猜出他们。
现在，我们邀请第一位人物出场：他有三头六臂，身套乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。
他是——哪吒 同学们是怎么猜到的？生交流，师总结根据哪吒的外貌和形象。
第二位人物：他活泼又可爱，他聪明又淘气，他头大身子小。
他是——大头儿子 你们是怎么猜出来的？生讨论，师总结。
请看第三位人物: 他助人为乐，哪里需要献出爱心，他就在哪里。
他是——雷锋叔叔 生交流讨论，师总结。
知识讲解
（难点突破）
二、探究新知　
1、总结特点
通过猜测以上三个人物，我们发现，要想猜出他们，我们必须从人物的特点来猜。例如：
哪吒是通过他独特外貌特征猜测的
大头儿子则是通过他活泼聪明的性格特点
雷锋叔叔主要突出了他乐于助人、乐于奉献的高贵品质
同学猜猜乐（根据人物特点猜同学，进一步指导学生通过特点来描写、刻画人物）
同学们在一起读书已经两年多了，对身边的同学一定很熟悉，接下来，老师描述一位同学，同学们猜猜看，她是谁？
我先来说一说她的外貌吧。
她个子中等，有一头柔顺的齐耳短发，和一双黑宝石般闪耀的眼睛，笑起来一堆小酒窝特别可爱。
有人猜出她是谁了吗？同学们猜出来了好几个人，那到底谁猜的正确呢，我们接着往下看，她的性格怎么样？
她大方开朗，喜欢唱歌、跳舞，和许多同学都是好朋友。
再来看看她的品质吧。
她乐于助人，课间的时候经常看到她帮值日生打扫卫生，而且很有责任心，是老师的好帮手。
生答是谁，并举一两个关于她性格或品质的事例。同学们猜的非常棒！现在请你们模仿老师的方法，介绍熟悉的同学让别人猜一猜吧。
课堂练习
（难点巩固）
三、习作练习
选自己最熟悉的一位同学，用用一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但别人读后，要能猜出你写的是谁。作文题目是“猜猜他是谁”
小结
四、小结提示
抓住同学的外貌、性格、品质等特点进行描写，可恰当列举事例说明。
每段开头空两格，标点符号占一格。