辽师大版 八下信息技术 1.1动画工场--初识Flash 教案

信息技术 八年级下册 第一单元 走进动画世界
第一课 动画工场——初识Flash
教学目标 知识目标：
了解Flash的功能、特点及窗口的组成；掌握各种绘图工具的功能及使用方法；
情感目标：
通过操作，学生掌握工具箱中各种工具的使用方法。
能力目标：
在创作过程中通过师生间的交流，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功，让学生享受成就感，树立自信心。
教学重点 工具箱中工具的使用
教学难点 运用工具箱中的工具绘制图形
教学方法 任务驱动式、探究式、协作式
教学用具 多媒体计算机网络教室
教 学 过 程 设计思路
一、激情导入 1、展示作品
师：教师通过网络广播演示Flash制作的动画作品制作椭圆。提出问题：教师如何操作的，用的是什么软件，大家想不想学。
2、学生点评
生：观看点评作品
3、导入新课
师：今天我们就学习用Flash制作多媒体动画。
二、探究学习
1、初识Flash8
师：教师讲解Flash窗口的组成。
生：学生识记。
2、观察工具箱
师：教师通过比较的方法讲解工具箱中铅笔工具、墨水瓶工具的使用方法。
生：观看教师演示操作。
3、学生操作
师：指导学生操作。
生：学生通过对比的方法动手操作掌握铅笔工具的三个附加选项。
三、激情创作
1、布置任务
师：教师出示课的背景图片
2、协作学习
师：教师把学生分成几组。提出问题：图片中运用了哪些创作工具。
生：学生小组讨论图片中运用了哪些创作工具。
3、主题创作
师：提示学生运用所学工具进行创作。
生：学生运用所学知识激情创作。自探究学习直线、随圆、矩形、着色等工具的使用方法。
四、发布评价
师：组织学生选出评委来评价学生作品，对于优秀作品，教师给予奖励。
生：学生评委评选学生作品，并展示作品。
五、小结
师：教师总结，今天这堂课过得非常愉快，同学们不仅非常聪明，很快就掌握了用各种工具绘制图形的方法，而且还利用自己丰富的想象，让大家到诗情画意的图片里做了一次旅游。
培养学生的观察能力，充分调动学习兴趣。调动学生学习的积极性
引导学生发现不同软件，它们的窗口界面是不同的
利用对比的方法，便于学生掌握功能近似的三个附加选项的含义和作用，把理论知识与实践相结合
通过绘制图片的小任务评价学生新知识掌握情况。巩固本课所学知识，并将这些知识利用互相协作与独立动手相结合的方法完成，以培养学生的动手操作能力。
当学生完成练习后，教师给学生提供了自评、互评的机会，培养学生的想、观、评、说的能力。提高综合素养的同时，渗透德育。
总结这节课学生的表现，给予赞许。让学生对信息技术课的兴趣无限延伸。
教学回顾：