二十六 从小就要爱科学
教学目标
1.了解序言的内容、特点。
2.了解《21世纪 中国少儿科技百科全书》的特点和价值。
3.品析严密准确的语言。
4.了解“科学是第一生产力”的重大意义和现代科技发展的巨大成就，勉励青少年从小爱科学、崇尚科学、学科学，将来为伟大祖国作出应有的贡献。
教学重点
通过了解科技知识，培养热爱科学、崇尚科学的精神。
教学难点
能正确看待科学的发展和懂得合理利用科技资源。
教具准备
多媒体
课时安排
一课时
教学过程
一、目标导学
（一）导入新课
播放“神舟六号”成功发射的影像片段，说明我国航天科技在世界上已处于先进地位，但这能不能说明我国已经是个科技强国？让我们来看一下下面两组数据再下定论。
显示我国和美国、日本三国科技实力的调查对比表：
国 家 美 国 日 本 中 国
分 值 100 89.3 58.57
这说明我国的科技实力总体上还是比较弱的，我国要加大对科技的投入和重视。而“自古英雄出少年”、“少年强则国强”，作为中华民族未来的我们更应从小就要爱科学。
让我们一起来学习《从小就要爱科学》这篇课文（多媒体展示课题），这是著名数学家苏步青为《21世纪 中国少儿科技百科全书》所写的序言。
课前我让大家搜集苏步青的有关资料，请大家说一说（生说后多媒体展示、生读）。
苏步青（1902—2003），浙江平阳人。杰出的数学家、教育家、著名的社会活动家，中国科学院院士，是中国数学学会的发起人之一，曾任中国数学学会副理事长、名誉理事长。因病于2003年3月17日逝世于上海，享年101岁。
（二）展示目标
二、自主学习
（一）自读课文，完成提纲
1.本文的文体是序言，请问什么是序言？
2.勾画圈点下列内容：
（1）生字、难字和不理解的词语，然后查字典、词典。
（2）苏步青教授为什么说“从小就要爱科学”？在文中寻找这样说的理由。（此题旨在引导学生围绕文章的主旨进行阅读，直切主题，抓住文章的精髓，减少不必要的冗杂问题。并且学生能在此过程中不知不觉的归纳出文章要点。）
（二）自主学习（查、画、写、记、练、思）
（三）自学检测
明确序言基本特点：一般写在著作正文之前的文章，多介绍或评论本书内容，引起读者阅读兴趣。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过。也有别人写的，多介绍或评论本书内容。（本文属于后者）
1.给加点的字注音
遨游（ ） 猕猴（ ） 拓宽（ ） 编撰（ ）
受益匪浅（ ） 如火如荼（ ）
2.解释加横线的词语字词释义：
蓬勃 遨游 着力 编撰
受益匪浅 曾几何时 如火如荼
班级交流明确：苏步青教授说“从小就要爱科学”是因为：“知识就是力量”（即第一段内容）；现代社会，我国“科教兴国”的国家政策（即第二段内容）；现代科技迅猛发展（即第三段内容）
三、合作探究
同学们还有哪些不明白的地方请提出来（问题预设）：
（一）学生自探
1.作者极力地给我们推荐《21世纪·中国少儿科技百科全书》这套书，那么这套书好在哪里呢？
“小读者们阅读之后，定会受益匪浅” ——这是作者对该书所作的最好评价。（即书的价值） “全面介绍古今中外人类的科研成果，科技精英及主要科技知识”——书的内容； “该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅” ——书的形式特点
2.前三段内容跟该书有关系吗？可不可以删去？
第一段，“知识就是力量”； 第二段，现代社会，我国“科教兴国”的国策； 第三段，现代科技的发展已远远超越昔日的 预测或构想。勉励广大青少年朋友“从小就要爱科学”。总之前三段内容说明科技知识的重大意义和科技发展的巨大成就，从而交代了《百科全书》的编撰背景和目的，所以不能删。
3.请大家认真阅读课文，圈画出：
关于科学的意义、科学飞跃发展的形势、对青少年殷切期望的语句；
关于《21世纪·中国少儿科技百科全书》这部著作编撰的目的、形式特点和主要内容的语句。
明确：
科学的意义：从一句流行语“电脑与外语…通行证”落笔，指出“…知识就是力量…科技知识是现代文明社会的立身之本”可见意义 重大。
“扫除科盲… 提倡之举…‘科教兴国’的基本国策”，表明普及科学知识是当务之急，国家的兴衰与科教的程度紧密相连。
科学飞跃发展的形势：“今天现代科技的发展已远远超越昔日的预测和构想…曾几何时…又反映了现代科技的新发展”
“面对…新成就”， 交待了青少年的地位，从而对他们提出了殷切的期望，语重必长。
编撰目的“放眼祖国的未来，从加强和发展科技教育事业需要出发…编撰了这套《21》”；形式特点“该书文字简洁，图文并茂，通俗易懂，便于查阅”；主要内容“全面介绍…主要科技知识”。
（二）小组互探
1.阅读文章，体会语言的准确性和鼓动性等特点，回答下列问题：
（1）首段中能否删去：“从一定角度上看，在它的背后……”？为什么？
明确：不能删去。因为严格说来，“电脑与外语是进入21世纪的通行证”这句流行语本身也有一定的片面性，电脑与外语主要性质还在于工具性，而不是知识本身，更没有涉及到道德品质问题，加上“从一定角度上看”，表明了对这句话的有保留的承认和肯定。
（2）第二段中“如果说，在20世纪……那么，今天……”中“如果…那么…”这个关联词是不是假设和结果的关系？
明确：不是，因为“如果”后面说的不是假设，而是既成的事实。这两个句子，前面一句说明一种事实或作出一种判断，衬托后面的句子，加以对比，含有既然前面说的是事实，后面说的也就是事实的意思，也显得表意严密。
（3）末段中能否删去“面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣”？为什么？
明确：不能删去。这些句子概括了当前的大好形势，富于激励、鼓动效果。
2.在学习本文的基础上，就“文盲与科盲”问题认真思考，发表自己的看法。
明确：文盲：不识字的成年人；科盲，指缺乏科学常识的成年人。扫除科盲是比扫除文盲更高的要求。甚至可以认为，在今天一个缺乏科学常识的人就是一个文盲，不能适应时代的要求。
（三）师生合探
科学技术是第一生产力。你能举出身边的例子说明科技进步对人类生活的巨大影响么？(太空婚礼、克隆马、互联网、试管婴儿……)
教师总结 ：不管怎样，当今科技的发展日新月异，落后就要挨打已是不争的事实。所以，大力发展科技已经成为全世界的共识。而“自古英雄出少年”，“少年强则国强”，正如苏步青教授在序言的希望青少年朋友们“以建设国家为己任，从小爱科学、学科学，将来张大了为伟大的祖国创造新发明，作出新成就”。但重要的是我们该如何利用科技为人类造福，而不是威胁。
四、达标训练（温馨提示：堂清检测与达标训练合二为一是可以的，分开来各自再适当充实一些内容最好）
1．解释词语。
如火如荼：________ 撰：________ 英：________
2．举例列出电报、电话、广播、传送器和接受器的发明者、国籍及发明时间。
3.科学技术是第一生产力，科学技术是促进社会生产发展的巨大力量，是促进整个社会进步的因素，实现社会主义现代化建设的宏伟目标，必须依靠科学技术的进步，我们青少年是祖国的未来和希望，是社会主义事业的建设者和接班人，那么我们现在应该怎么做？
1.谈谈本节课的收获。
2.画出本课知识结构图。
板书设计：
从小就要爱科学
苏步青
科技的重要性 “知识就是力量”
“科教兴国” 希望青少年从小
现代科技迅猛发展 提出殷切期望 爱科学、学科学, 用科
编撰目的 技为人类造福。
形式特点 序言特点
主要内容
课后反思（优点、不足、改进设想）第二十六课 从小就要爱科学
1.下列加点字注音有误的一项是( )
A．遨游（áo） 编撰（zuàn） 曾经（cénɡ）
B．猕猴（mí） 图文并茂（mào） 受益匪浅（fěi）
C．如火如荼（tú） 羡慕（xiàn） 蓬勃（bó）
D．殷切希望（yīn） 提倡（chànɡ） 翅膀（chì）
【解析】选A。A项中的“撰”应读zhuàn。
2.下列句子中有错别字的一项是( )
A．这些新成就，为广大青少年朋友拓宽了眼界和思路。
B．青少年朋友是祖国的花朵、民族的希望，更是令人羡慕的新一代跨世纪建设者。
C．今天，现代科技的发展已远远超越昔日的预测或构想。
D．科技知识是现代文明社会的利身之本。
【解析】选D。 D项中的“利身”应为“立身”。
3.根据语境解释下列句子中加点的词语。
（1）面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣，我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任。
如火如荼：_____________________________________
（2）小读者们阅读之后定会受益匪浅。
受益匪浅：_____________________________________
答案：（1）形容旺盛、热烈或激烈。（2）得到的益处很多。
4．选择最恰当的词语填在句中横线上。
(1)今天_________（排除 扫除）“科盲”，也应成为国家着力提倡之举，这也是迎接新世纪对我们的迫切要求。
(2）这些新成就，既为广大少年朋友_________（提供 提倡）了奔向新世纪的理想翅膀，也为他们拓宽了眼界和思路。
(3）我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任，从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大的祖国_________（创作 创造）新发明，作出新成就。
答案：(1)扫除 (2）提供 (3)创造
5．下列各句中引号用法与其他三项不同的一项是( )
A．在当今社会上，流传着这么一句话，“电脑与外语是进入21世纪的通行证”。
B．因为在它的背后，传达了这样一个信息，那就是“知识就是力量”，科技知识是现代文明社会的立身之本。
C．在20世纪50年代初，扫除“文盲”一度成为我们国家的一项基本国策，它适应了蓬勃发展的社会主义建设事业的需要。
D．“科学是第一生产力”，我们要牢记邓小平爷爷的教导，从我做起，从现在做起，从小就要做一个爱科学的好孩子。
【解析】选C。C项中引号表示特定称谓，其他三项表示引用。
6.根据上下文理解下面词语的意思。
（1）颠沛流离：_________________________________
（2）得意淡然，失意夷然：_______________________
答案：（1）生活艰难，四处流浪。（2）得志时不以为意，失意时心境平和。
7.作者为什么说这些文章的情调是优美的、健康的、引人向上的？
答：____________________________________________
【解析】本题主要考查学生对语段的概括能力，解答此题主要从文中第三段的第二句来概括即可。
答案：因为这些作者有坚定的信心、远大的理想、美好的希望。
8.文中“全心全意地做着‘护花’的工作”一句中，由“护花”可联想到龚自珍的哪两句诗？
答：____________________________________________
答案：落红不是无情物，化作春泥更护花。
9.本文主要运用了哪种说明方法？
答：____________________________________________
【解析】本题主要考查学生对说明方法的掌握能力。解题思路如下：
答案：举例子。
10.在作者喜欢的警句中，你最喜欢哪一句？试进行赏析。
答：___________________________________________
【解析】本题主要考查学生对语句的鉴赏能力，解答此题要从语段中找出恰当语句，然后从修辞、表现手法、用词等方面选择一个角度，结合语境来分析即可。
答案（示例）：“榕树，它显得魁伟、庄严、恬静、安详……我敬仰青松，但我更加喜欢榕树……”
这句话运用了象征的手法，以榕树作为某种精神的象征，通过榕树“魁伟、庄严、恬静、安详”的形象特点，以及与青松的对比，表达了对榕树的喜爱、赞美之情。
11.作者苏步青高度评价了《21世纪·中国少儿科技百科全书》这部书的价值，勉励青少年要爱科学、学科学。2010年4月1日在上海举行的“科学生活大使”比赛更让我们深受启发，为了让大家从小爱科学，我们开展了“学科学，爱科学，用科学”实践活动，请同学们积极参与以下活动。
（1）为这次活动拟两条张贴标语。
答：____________________________________________
（2）哪些科学技术改变了我们的生活？
答：____________________________________________
（3）说一个为科学作出重大贡献的科学家的故事。
答：____________________________________________
答案（示例）：（1）崇尚科学 放飞理想
科技就在身边，智慧与你我相连
（2）世界上最先进的无砟轨道技术铺设的新干线给出行带来便利。
新能源汽车“绿色”的出行方式，为节能减排出一份力。
国家“十一五”科技支撑计划项目“超市食品安全质量控制技术研究”为老百姓把好超市食品安全的关口。
（3）2009年度国家最高科学技术奖、中国探月工程三巨头之一孙家栋，亲历、见证、参加、领导了中国航天从起步到目前的全部过程。
玛丽·居里，她发现了镭元素，为癌症患者提供了治疗的手段。
牛顿，他是万有引力定律的提出者，并且提出了牛顿三大定律，也是微积分的创始者之一。(共22张PPT)
1.下列加点字注音有误的一项是( )
A．遨游（áo） 编撰（zuàn） 曾经（cénɡ）
B．猕猴（mí） 图文并茂（mào） 受益匪浅（fěi）
C．如火如荼（tú） 羡慕（xiàn） 蓬勃（bó）
D．殷切希望（yīn） 提倡（chànɡ） 翅膀（chì）
【解析】选A。A项中的“撰”应读zhuàn。
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2.下列句子中有错别字的一项是( )
A．这些新成就，为广大青少年朋友拓宽了眼界和思路。
B．青少年朋友是祖国的花朵、民族的希望，更是令人羡慕的新一代跨世纪建设者。
C．今天，现代科技的发展已远远超越昔日的预测或构想。
D．科技知识是现代文明社会的利身之本。
【解析】选D。 D项中的“利身”应为“立身”。
3.根据语境解释下列句子中加点的词语。
（1）面对如火如荼的改革、开放热潮，耳闻时代列车高歌猛进的轰鸣，我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任。
如火如荼：_____________________________________
（2）小读者们阅读之后定会受益匪浅。
受益匪浅：_____________________________________
答案：（1）形容旺盛、热烈或激烈。
（2）得到的益处很多。
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4．选择最恰当的词语填在句中横线上。
(1)今天_________（排除 扫除）“科盲”，也应成为国家着力提倡之举，这也是迎接新世纪对我们的迫切要求。
(2）这些新成就，既为广大少年朋友_________（提供 提倡）了奔向新世纪的理想翅膀，也为他们拓宽了眼界和思路。
(3）我相信少年朋友们定会以建设祖国为己任，从小爱科学、学科学，将来长大了为伟大的祖国_________（创作 创造）新发明，作出新成就。
答案：(1)扫除 (2）提供 (3)创造
5．下列各句中引号用法与其他三项不同的一项是( )
A．在当今社会上，流传着这么一句话，“电脑与外语是进入21世纪的通行证”。
B．因为在它的背后，传达了这样一个信息，那就是“知识就是力量”，科技知识是现代文明社会的立身之本。
C．在20世纪50年代初，扫除“文盲”一度成为我们国家的一项基本国策，它适应了蓬勃发展的社会主义建设事业的需要。
D．“科学是第一生产力”，我们要牢记邓小平爷爷的教导，从我做起，从现在做起，从小就要做一个爱科学的好孩子。
【解析】选C。C项中引号表示特定称谓，其他三项表示引用。
6.根据上下文理解下面词语的意思。
（1）颠沛流离：_________________________________
（2）得意淡然，失意夷然：_______________________
答案：（1）生活艰难，四处流浪。
（2）得志时不以为意，失意时心境平和。
7.作者为什么说这些文章的情调是优美的、健康的、引人向上的？
答：____________________________________________
【解析】本题主要考查学生对语段的概括能力，解答此题主要从文中第三段的第二句来概括即可。
答案：因为这些作者有坚定的信心、远大的理想、美好的希望。
8.文中“全心全意地做着‘护花’的工作”一句中，由“护花”可联想到龚自珍的哪两句诗？
答：____________________________________________
答案：落红不是无情物，化作春泥更护花。
9.本文主要运用了哪种说明方法？
答：____________________________________________
【解析】本题主要考查学生对说明方法的掌握能力。解题思路如下：
答案：举例子。
10.在作者喜欢的警句中，你最喜欢哪一句？试进行赏析。
答：___________________________________________
【解析】本题主要考查学生对语句的鉴赏能力，解答此题要从语段中找出恰当语句，然后从修辞、表现手法、用词等方面选择一个角度，结合语境来分析即可。
答案（示例）：“榕树，它显得魁伟、庄严、恬静、安详……我敬仰青松，但我更加喜欢榕树……”
这句话运用了象征的手法，以榕树作为某种精神的象征，通过榕树“魁伟、庄严、恬静、安详”的形象特点，以及与青松的对比，表达了对榕树的喜爱、赞美之情。
11.作者苏步青高度评价了《21世纪·中国少儿科技百科全书》这部书的价值，勉励青少年要爱科学、学科学。2010年4月1日在上海举行的“科学生活大使”比赛更让我们深受启发，为了让大家从小爱科学，我们开展了“学科学，爱科学，用科学”实践活动，请同学们积极参与以下活动。
（1）为这次活动拟两条张贴标语。
答：____________________________________________
（2）哪些科学技术改变了我们的生活？
答：____________________________________________
（3）说一个为科学作出重大贡献的科学家的故事。
答：____________________________________________
答案（示例）：（1）崇尚科学 放飞理想
科技就在身边，智慧与你我相连
（2）世界上最先进的无砟轨道技术铺设的新干线给出行带来便利。
新能源汽车“绿色”的出行方式，为节能减排出一份力。
国家“十一五”科技支撑计划项目“超市食品安全质量控制技术研究”为老百姓把好超市食品安全的关口。
（3）2009年度国家最高科学技术奖、中国探月工程三巨头之一孙家栋，亲历、见证、参加、领导了中国航天从起步到目前的全部过程。
玛丽·居里，她发现了镭元素，为癌症患者提供了治疗的手段。
牛顿，他是万有引力定律的提出者，并且提出了牛顿三大定律，也是微积分的创始者之一。
