(共56张PPT)
11
彩
虹
第一课时
第二课时
彩
虹
新课导入
第一课时
初读课文
要求：
读准字音，不会读的可以借助拼音。
把句子读通顺，遇到长句或难读的句子，多读几遍。
在每个自然段前面标上序号。
初读课文
1
2
3
4
初读课文
兴
镜
拿
照
千
裙
虹
座
浇
提
洒
挑
hónɡ
zuò
jiāo
tí
sǎ
tiāo
xìnɡ
jìnɡ
ná
zhào
qiān
qún
彩虹
一座
浇水
提着
洒水
挑水
高兴
镜子
拿着
照片
秋千
裙子
虹
zuò
sǎ
洒
平舌音
照
zhào
翘舌音
hónɡ
兴
xìnɡ
镜
jìnɡ
后鼻音
座
初读课文
我会记。
1.借助字的特点。
形声字：
会意字：
虹、座、浇、提、洒、挑、镜、照、裙
拿
合手为“拿”
2.辨一辨。
初读课文
衣字旁“衤”：
示字旁“礻”：
裙
礼
衣字旁的字大多与衣物、纺织品有关。
座
坐
座位
坐下
3.做动作。
提
洒
挑
初读课文
4.组词。
初读课文
浇水、浇洒
挑食、挑选
高兴、扫兴
拿起、拿手
浇：
挑：
兴：
拿：
提早、提问、提高
洒水、洒下、洒落
镜子、镜头、眼镜
照片、拍照、对照
提：
洒：
镜：
照：
虹
浇
挑
裙
提
镜
千
座
洒
拿
照
兴
那
着
到
高
兴
千
成
读课文第1自然段，说说这里的“桥”指的是什么。
彩虹
雨停了，天上有一座美丽的桥。
品读课文
yǔ
tínɡ
le
tiān
shànɡ
yǒu
yí
zuò
měi
lì
de
qiáo
雨停了，天上有一座美丽的桥。
品读课文
形象地描绘出了彩虹弯弯的形状。
“我”看到这座美丽的彩虹桥，小脑袋里冒出了哪些奇妙的想法？
品读课文
到彩虹上提着爸爸的水壶浇水
拿着妈妈的圆镜子到桥上当月亮照着妈妈梳头
把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去
品读课文
结构：
部首：
书写指导：
左右
左宽右窄，双耳旁写得自然有笔锋，横撇弯钩、竖笔顺要强调，第一笔横折钩的折在竖中线上。
nà
那
阝
结构：
部首：
书写指导：
半包围
起笔的点和撇在竖中线的左右两侧，第五笔长横在横中线，第六笔撇起笔在竖中线，下面的部分是“目”。
zhe
着
?
结构：
部首：
书写指导：
左右
左宽右窄，第二笔撇折贴着横中线，“土”下面一横变成一提，立刀旁的竖钩高于左半部分。
dào
到
至
复习导入
第二课时
彩虹
一座
那时
浇花
提着
洒水
挑水
高兴
镜子
拿着
走到
照亮
秋千
裙子
成为
品读课文
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
bà
bɑ
nǐ
nà
bǎ
jiāo
huā
yònɡ
de
shuǐ
hú
ne
rú
ɡuǒ
wǒ
tí
zhe
tā
zǒu
dào
qiáo
shànɡ
bǎ
shuǐ
sǎ
xià
lái
nà
bú
jiù
shì
wǒ
zài
xià
yǔ
mɑ
nǐ
jiù
bú
yònɡ
tiāo
shuǐ
qù
jiāo
tián
le
nǐ
ɡāo
xìnɡ
mɑ
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
浇
花
用
的
水
壶
那
把
浇
花
用
的
水
壶
你
那
把
浇
花
用
的
水
壶
我会读
品读课文
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
走到桥上
把水洒下来
提着它
读一读这句话，标出“我”的动作。
品读课文
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。
读一读，比一比
反问句表示肯定的意思，体现了儿童丰富的想象力和天真活泼的本性。
品读课文
品读课文
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
mā
mɑ
nǐ
shū
tóu
yònɡ
de
nà
miàn
jìnɡ
zi
ne
rú
ɡuǒ
wǒ
ná
zhe
tā
zǒu
dào
qiáo
shànɡ
tiān
shànɡ
bú
jiù
duō
le
yí
ɡè
yuè
liɑnɡ
mɑ
wǒ
ná
zhe
yuán
yuán
de
yuè
liɑnɡ
zhào
zhe
nǐ
shū
tóu
nǐ
ɡāo
xìnɡ
mɑ
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
那
面
镜
子
梳
头
用
的
那
面
镜
子
你
梳
头
用
的
那
面
镜
子
我会读
品读课文
如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
走到桥上
拿着它
照着你梳头
读一读，标出表现“我”动作的字词。
品读课文
品读课文
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？
树
上
的
秋
千
门
前
树
上
的
秋
千
系
在
门
前
树
上
的
秋
千
你
系
在
门
前
树
上
的
秋
千
品读课文
哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？
品读课文
荡来荡去
飘来飘去
走来走去
跳来跳去
跑来跑去
游来游去
说来说去
说一说
____来____去
品读课文
飘啊飘
跳啊跳
唱啊唱
跑啊跑
叫啊叫
飞啊飞
游啊游
____啊____
品读课文
自由读一读课文，说一说：你觉得这是一个怎样的小姑娘？
想象奇特
在彩虹上帮爸爸浇水
在彩虹上照着妈妈梳头
把秋千系在彩虹上
体贴懂事
关心家人
天真烂漫
品读课文
走到桥上去下雨
在彩虹桥上荡秋千
用镜子照着妈妈梳头
纯真想象
童心童趣
彩虹
结构梳理
课文描写了“我”看到雨后的彩虹而引起的一连串的想象，赞美了童心的纯真烂漫，传递了“我”关爱家人的美好情感。
课堂小结
结构：
部首：
书写指导：
上下
两个“口”要写得扁一些，横折钩在横中线。
ɡāo
高
高
结构：
部首：
书写指导：
上下
注意“兴”的点分布要均匀，第一笔在左上格靠近横中线，第二笔在竖中线上，比第一笔短小，第三笔撇略长在横中线收笔，一横位于横中线，最后两笔分布于下半格的左右两侧，舒展平稳。
xìnɡ
兴
八
结构：
部首：
书写指导：
独体
第一笔是短撇，第二横在横中线上，竖在竖中线上。
qiān
千
丿
结构：
部首：
书写指导：
半包围
第一笔横略短，第三笔横折钩位于左下格靠近交叉点，第四笔斜钩在竖中线的左边起笔，往右下格延伸，比左边的撇略长，最后一点在横的斜上方，不能高于斜钩。
chénɡ
成
戈
拓展延伸
拓展一
拓展二
拓展一
天空中为什么会出现彩虹？
彩虹是阳光照射到空气中的水珠上，发生光的反射与折射形成的。雨后，空气中富含水汽，当阳光照射到小水珠上，会分散成七种颜色的光，我们就会看到一条半圆形的彩虹。
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拓展二
彩
虹
雨过天晴白云飘，天空架起彩虹桥。
红橙黄绿蓝靛紫，数数颜色有七道。
彩虹桥，哪里来？太阳公公亲手造。
一、填上合适的量词。
一（
）桥
一（
）月亮
一（
）彩云
一（
）镜子
座
个
朵
面
随堂练习
二、课文相关阅读。
（
）我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不（
）成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
如果
就
1.按原文填空。
随堂练习
2.天上的彩云还像什么？写一写。
示例：
天上的彩云就像一朵朵的棉花糖，香甜可口，晴天时的白云是牛奶口味的棉花糖，阴天时的乌云是葡萄口味的棉花糖……
随堂练习
三、有关天气的谚语。
朝霞不出门，晚霞行千里。
随堂练习
日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
今夜露水重，明天太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
朗读课文，注意读好长句子。
课后习题参考答案
朗读示例：如果/我把它挂在/彩虹桥上，坐着秋千/荡来荡去，花裙子/飘啊飘的，不就成了/一朵彩云吗↗？（疑问的语气）
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
荡来荡去
飘来飘去
游来游去
跑来跑去
参考答案：这样的词语还有跳来跳去、想来想去、说来说去等。
pǎo
读一读，说一说。
课后习题参考答案
dànɡ
我会读双蓝线中的生字。
我会正确书写田字格中的生字。
请你学着书上的样子，说一说生活中你有什么奇妙的想法。
课后作业
