课题
整式的乘法与因式分解复习
课型
新授课
总课时
教学目标
1.掌握与整式有关的概念;?
2.掌握同底数幂、幂的乘法法则,同底数幂的除法法则,积的乘方法则;?3.掌握单项式、多项式的相关计算;?
4.掌握乘法公式:平方差公式,完全平方公式。?
5..掌握因式分解的常用方法。
教学过程
先行独立学习
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本章知识结构
先学检测或展示
1.下列计算正确的是(
)
A.
B.
C.
D.
2.如果那么m,n的值等于(
)
A.m=9,n=4
B.m=3,n=4
C.
m=4
,
n=3
D.m=9,n=6
3下列各式正确的是(
)
A.3a·5a=15a
B.
-3x·(-2x)=﹣6x
C.3x·2x=6x
D.(-b)·(-b)=b
4.
若=2,=3,则=(
).
A.5
B.6
C.8
D.9
5下列变形是因式分解的是(
)
A.
B.
3x+6xy=3x(1+2y)
C.
D.2x-4y+6=2(x-2y+1)+4
6.
下列多项式能用完全平方公式分解的有( )
A.a2+ab+b2
B.a2-a+1
C.9a2-24ab+4b2
D.-a2+8a-16
7.下列多项式能分解因式的是(
)
A.
B.
C
.
D.
8.是一个完全平方式,则m=_________________
课堂交互学习
环节一
计算
(1)-
(2)(-0.25)11×411
(3)(x+2y-3)(x-2y+3)
(4)(2a-3b)(3b+2a)
分解因式
(1)
(2)
(两种方法)
(3)(4)
(5)
(6)(在实数范围内)
环节二
计算
(1)
(2)21×3.14+78×3.14+3.14
已知x+y=5,xy=6,求下面式子的值(1)
(2)
环节三
解分式方程
(1)
(2)
9.
先化简,再求值:,其中a=1,b=﹣2.
整体达标检测
1.
________,________
5.
若(m+a)(m+b),则
a和b的值分别是
或
。
计算
(1)
(2)
拓展巩固练习
若m,n为有理数,式子的值与n有没有关系?说明理由。
教学反思