主题活动1
制作主题板报
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活动任务
1、活动目标
2、活动准备一
3、活动准备二
4、活动过程一
5、活动过程二
6、活动评价
7、活动收获
8、杨小周报
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活动目标
能使用word,通过小组合作的方式制作一张电子板报;能欣赏和评价自己及他人的作品。
利用word软件就能制作出简单的电子板报来。
怎样才能制作一张电子板报呀?
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活动准备一
(1)记录一个月的天气现象
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晴
多云
阴
阵雨
雷阵雨
雷阵雨并伴有冰雹
雨加雪
小雨
中雨
大雨
暴雨
大暴雨
活动准备二
(2)制作天气日历。
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(3)记录观察天气的趣事或自己的感想。
从今天开始我要记录天气
支持到底,就是胜利!!!
北京:天气:晴 温度:21-35oc 风力:微风,小于3级
石家庄:天气:晴 温度:18-34oc 风力:西南风4-5级
天津:天气:晴 温度:19-35oc 风力:南风3-4级
济南:天气:晴 温度:22-33oc 风力:西南风3-4级
郑州:天气:多云 温度:18-30oc 风力:徽风,小于3级
西安:天气:多云 温度:16-26oc 风力:徽风,小于3级
活动过程一
(1)、在纸上画出自己板报的版式,画出草图。
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(2)、在word中输入相关内容。
天气日历。
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
月 日
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10月8日。 记录员,王小云
今天多云,偏东风2到3级,今天最高气温280C,最低气温180C。今天是气象小组成立以来第一次观察。也是我们四(1)班气象小组的同学值周。我们一组四个人认真负责地完成了老师交给我们的气象观测任务。老师要求我们每天早晨7:45和中午11:45去学校的气象观测站观察天气情况,要看温度,还要测风,并做好记录。今天早上天气晴朗,天空中有星星点点的白云,可是到了中午天空中的白云越来越多,白云遮住了太阳。
10月12日。 记录员,齐杰
今天有中雨,偏东风3到4级,今天最高气温240C,最低气温120C。今天天早上天气晴朗,万里无云。可是到了中午云就象滚雪球,越滚越多,中午12点整的时候整片天空被乌云覆盖了,天阴沉沉的,下午4点半左右天空就下起了小雨,那时刚到放学时间很多同学只好淋雨回家。这说明同学们还没有时时刻刻对我们信息发布台的关心,所以我们要宣传我们的气象站,让同学们不再淋雨回家
10月14 记录员,马晓婧
今天多云,东北风2到3级,最高气温260C,最低气温150C。今天的天气又放晴了,可是到了下午两点左右,天空中布满了云朵,我以为要下雨了,可是我们测得的结果是不会下雨的呀,这是怎么回事呢?我继续观察,结果一天下来果然没有下雨,看来我们的观测果然没错。
活动过程二
(3)美化并排版。
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(4)展示作品。
①在班级展示自己的电子板报。
②将电子板报打印后到其他班级展示。
①插入艺术字。
②插入剪贴画。
活动评价
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是否达到宣传目的
哪些地方需要改进
版面修饰是否恰当
版面设计是否合理
用到哪些word知识
班级评
组评
自评
评一评
活动收获
通过活动,你收获了什么?与同学分享一下你的成果。
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电子板报
2013年第1期
总第38期
出版单位:杨集小学
编辑:政教处
网址:http://gyyjzxxx.lyge.cn/
A版
寒假趣事
编辑人:六2班赵云
寒假趣事 能唱歌的雪人
春节后的那场大雪,帮助小明赚了50块钱。
事情是这样的,那天早晨,小明的爸爸边铲雪边吹嘘自己小时候怎么样地会堆雪人。小明不服气地说,你们那时堆雪人都是小儿科,能跟我们比?你小子牛皮吹的比军号还响,爸爸说,有能耐动手堆一个让老子瞧瞧?堆就堆,小明说,不过得赌点什么?好吧,爸爸爽快地说,你赢了我给你100块,输了三天不许上网。不过,爸爸诡异地说道,你堆的雪人要达标哦!那是,小明拍着胸脯答道,我堆个能唱歌的雪人怎么样?好吧,爸爸信心十足地说,一言为定啊。爸爸铲完雪,便出去串门了。
中午,小明把爸爸拽到一樽雪人前说,这就是能唱歌的雪人,请父亲大人验收,爸爸一看见自己平时用的头盔戴在了雪人头上,一下子就乐了起来。你小子真还真有两下子,爸爸说,不过这雪人能唱歌吗?爸爸疑惑地问。雪人,小明凑近雪人,大声喊道,请你唱歌给我老爸听。
说来也怪,小明嗓音未落,雪人真的唱了起。不过,那动听的《荷塘月色》的旋律,是从雪人的头盔里传出来的。这……爸爸想反悔。不许抵赖,妈妈跑过来说,输了就是输了,拿钱来。好吧,爸爸不情愿地将100元大钞递给小明说,儿子,老爸输了,你赢了。
我也赢了,妈妈飞快地接过100元钱,同时把早就准备好的一张50元大钞塞进小明的口袋里说,儿子,快把头盔里的声控娃娃取出来,别让雪水泡坏了啊。
导读栏:
A版 寒假趣事
B版 开学第一课集锦
C版 国旗下的讲话
D版 新学期新任务
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三、四年级开展的团结友爱教育情景动人。他们上课的主要内容有以下几点:
(一)爱祖国爱人民(二)爱尊长(三)爱同学(四)爱学校(五)爱家乡
以下是两个的“我的红包我做主”与“我爱老师”主题班会现场:
献红包
爱老师
B版
开学第一课集锦
编辑:政教处
卷首语
今年的开学第一课,在校领导的组织下,各个年级,各个班级都开展得有声有色,丰富多彩。
一、二年级的安全教育扎实有效。他们上课的主要内容有以下几点:
(一)交通安全;
(二)消防安全; (三)食品卫生安全
;(四)活动安全
;
(五)校舍安全 。
以下是两个班级开展的逃生演练与交通安全讲座现场情景:
师生有序撤离
交警认真讲座
五、六年级开展的理想与信念教育催人奋进。他们上课的主要内容是:
(一)为了美好明天(二)我要做个科学家(三)我要上大学
(四)我的理想我做主(五)不辜负父母的期望。以下是三个班的活动现场:
班主任主持活动
独唱《天路》
诗朗诵《明天》
舞蹈《种子发芽》
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C版
国旗下的讲话
编辑:校长室
卷首语
本期的国旗下讲话由校长、教师代表和学生代表组成,下摘要如下,供师生们学习。
校长讲话摘要:老师们、同学们:大家好!
今天我讲话的内容是《让我们共建文明校园》。
文明无处不在,它可以表现出一个人的道德修养,可以增进人与人之间的友谊,它的作用太多太多。那么怎样才能使小学生的文明洋溢在美丽的校园呢?
我们小学生要衣着装整洁,符合学生身份,体现出新世纪学生蓬勃向上的风采,升旗仪式,最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗,在礼仪的包围中显得更加鲜艳。此时此刻,国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌。校园文明更加重要,课间休息,不追逐打闹,不随地吐痰、乱扔纸屑、上下楼梯一律右行、见老师和客人要主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施,不穿越绿化带,服从老师管理和接受值日学生的批评劝阻。
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老师代表讲话摘要:老师们,同学们:早上好!
今天我讲话的题目是《成功在于坚持》。
首先我想与大家分享一个有趣的故事:这个故事发生在古希腊。开学第一天,大哲学家苏格拉底对学生说:“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事。每人把胳膊尽量往前甩。”说着,苏格拉底示范了一遍,“从今天开始,每天做300下,大家能做到吗?”学生们都笑了,这么简单的事,有什么做不到的!过了一个月,苏格拉底问学生们:“每天甩300下,……>>>
学生代表讲话摘要:各位同学、各位老师:
星期一早上好!
再过两天我们就要走进三月了。这是一个寒冷被温情驱散的月份,这是一个雪花被阳光融化的季节。雷锋精神的火焰即将在三月燃旺。
让我们仔细寻找雷锋叔叔留下的足迹吧:校园里,身为校外辅导员的他声情并茂地给队员们讲英雄的故事;列车上,不怕脏不怕累的他挽起袖子和列车员一起打扫车厢卫生;雨夜里,善良的他用并不伟岸的身躯为旅途中的大娘遮挡风雨;病房里,好心的他把自己舍不得吃的中秋月饼悄悄留给住院的战友……
雷锋叔叔永远是我们的榜样。“雷锋精神”既光芒万丈,也近在咫尺:看见水龙头没关紧,主动上前把它拧紧,我们就是“节能小雷锋”;看见地上静静地躺着一张纸屑,主动弯腰把它捡起,我们就是“环保小雷锋”;看见家庭困难的同学遭遇困境,主动伸手帮他们一把,我们就是“爱心±追妗保豢醇?公室里老师勤劳的身影,主动递上一杯热茶,我们就是“礼貌小雷锋”……>>>
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D版
新学期新任务
编辑:教科室
卷首语
本栏目主要汇聚了学校工作规划、教务处工作安排和教科室工作目标,供老师和同学们浏览与参考。
学校工作规划:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指针,认真贯彻落实《教体局关于进一步加强学校管理工作的意见》和《盐池县中小学教学工作常规管理规程》的精神,全面落实科学发展观,坚持正确的办学方向,进一步加强素质教育,坚持以德育为首、教学为中心的原则,紧紧围绕提高学校教育教学质量这一主题,狠抓常规管理,推进课程改革,加强教育科研,全面推进素质教育,坚持教学育人、……>>>
教务工作安排:
一、指导思想
以科学发展观重要思想为指导,按照县教育局提出的年度工作计划和学校工作计划为指针。以新课程改革为契机,以高质量素质教育为主题,配合学校申报的各项示范校,进一步确立改革意识,创新意识,责任意识,争先意识,为进一步提高办学品位而努力。
二、主要工作目标和任务
1、坚持以人这本。牢固树立“一切为了学生,为了一切学生”的教育理念,确立“服务树形象,……>>>
教科室工作目标:
一、指导思想:
本学期,教科室以坚决执行江苏省“规范办学行为,推进素质教育”的五项严格规定为宗旨,以提高教师整体素质和教育教学质量为目标,以促进青年教师专业成长为重点,以课题研究为抓手,以课堂教学改革为突破口,强化广大教师的科研意识,促进全体教师进一步树立现代教学理念,积极开展教科研活动,改进教学方法,提高课堂教学效益,深入实施素质教育,推动教科研工作持续、协调、健康发展。
全面提高教育质量和效率,促进我校教师队伍教科研能力的不断发展和全面提升,共同推动学校素质教育的可持续性发展。
二、工作目标:
1、抓好教科研常规工作,完善教科研管理体制,构建络,逐步完善教科研信息化管理。提升课题品牌及课题研究的深度。
2、以科研促教研,借助科研提升学科活动档次,提高教育
……>>>
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结束