(共19张PPT)
你知道哪些寓言故事呢？
揠苗助长
坐井观天
狐狸与乌鸦
导入新课
蚊子和狮子
1.了解寓言的特点及相关作家、作品的文学常识，理解并积累文中的生字、生词。
2.体味寓言运用对话描写刻画人物形象的方法。（重点）
3.揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象，通过分析寓言故事的情节，领悟其中所蕴含的道理。（难点）
学习目标
伊索(约公元前6世纪)，古希腊作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。《伊索寓言》的文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《乌鸦喝水》《牧童和狼》《农夫和他的儿子们》《蚊子和狮子》《北风与太阳》等已成为全世界家喻户晓的故事。
资料链接
感知内容
挑
战
尊敬的狮子大王：
我想向您讨教武艺，请于明日上午九时到动物王国的森林广场，一决高下，不知肯否赏脸？
无名之辈：蚊子
猴年马月
感知内容
蚊子和狮子
如果你是蚊子或狮子的军师，
你将用什么战术去打败对方？
感知内容
1.蚊子为什么能打败狮子？
2.蚊子为什么会败给蜘蛛？
3.本则寓言的寓意？
细读探究
1、（问题1、2）归纳总结蚊子两次战斗胜败原因。
冲、咬
扬长避短
胜
狮子：
吹、唱
骄傲自满
败
蜘蛛：
骄兵必败
蚊子：
蚊子：
抓
粘
细读探究
2、（问题3）本则寓言的寓意。
寓意：讽刺那些取得一点
成绩而得意忘形的人。
细读探究
1、蚊子两次“吹着喇叭”，有什么不同？
第一次：是进军的号角，充满了自信。
第二次：是得胜后的欢庆，表现了骄傲。
合作探究
2、蚊子在蛛网上叹息，是否明白了自己失败的原因？从文中哪个词可以看出来？
“不料”。蚊子把失败归于不小心落入蛛网，说明它至死不悟。
合作探究
（1）运用拟人，生动形象
文章运用拟人的修辞手法，赋予动物以人的情感和性格特征，用动物之间的关系来比喻人与人之间的关系，显得生动形象。如文中将蚊子的叫声说成是“吹起喇叭”“唱着凯歌"，形象生动地写出了蚊子在战胜狮子之后的得意忘形之态。
（2）讽喻现实，寓意深刻
文章所描写的蚊子与狮子的“战斗”过程和蚊子被蜘蛛网粘住的情境，合情合理，符合自然界的规律，以此来讽喻社会现象，毫无牵强之感。蚊子战胜了狮子，得胜后忘乎所以，最终被蜘蛛消灭，寓意深刻，引人深思。
合作探究
（3）情节曲折，对比鲜明
这则寓言情节大起大落，由开头的一个极端——弱小的蚊子敢于挑战强大的狮子并取得了胜利，转向结尾的另一个极端
——战胜了强大狮子的蚊子最终却葬身蛛腹。在这大起大落中，两个结果形成了鲜明的对比，给人深刻的启示。
合作探究
本文通过叙述蚊子战胜了狮子，最终却被蜘蛛消灭的故事，讽刺了那些取得了点成绩就得意忘形的人。
课文主旨
课堂小结
蚊子和狮子
蚊子战胜狮子——胜利者
蚊子被蜘蛛吃掉——失败者
骄兵必败
板书设计
课堂小结
1．试从情节、寓意、表现手法以及描写方法四个方面来比较《赫耳墨斯和雕像者》与《蚊子和狮子》这两则寓言的不同之处。
拓展延伸
篇目
不同
《赫尔墨斯和雕像者》
《蚊子和狮子》
情节
采用三问三答的形式，把情节推向高潮。
写了两件事：第一件是蚊子与狮子战斗，战胜了狮子；第二件是蚊子得意忘形，被蜘蛛网粘住。
寓意
讽刺和批评了那些爱慕虚荣、自命不凡的人。
讽刺了那些取得一些成绩就得意忘形的人。
表现手法
把神当作人来写。
用拟人手法，赋予动物人的感情和性格。
描写方法
运用语言、动作、心理描写，表现出赫耳墨斯爱慕虚荣、自命不凡的性格特征。
运用语言描写，表现蚊子的勇敢和取得胜利后的得意忘形。描写了两次吹喇叭的动作，第一次表现出蚊子的勇敢，第二次表现出蚊子的得意忘形。最后用间接引语，写出蚊子的反思。
拓展延伸
2．下列说法中错误的一项是（
）。
A．寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝谕或讽刺性的故事里的一种文学体裁。
B．寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界中的其他生命体。
C．寓言主题的表现往往是借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。
D．寓言在艺术手法上的重要特点是夸张。此外，还常常运用拟人、象征等手法。
B
【解析】
B项中“都是”说法太绝对，也可以是人或非生命体。
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《蚊子和狮子》教学设计
教学目标：
1.了解寓言的特点及相关作家、作品的文学常识，理解并积累文中的生字、生词。
2.体味寓言运用对话描写刻画人物形象的方法。（重点）
3.揣摩寓言故事中巧妙、合理的想象，通过分析寓言故事的情节，领悟其中所蕴含的道理。（难点）
教学过程：
一、导入新课
1.图片导课：你知道哪些寓言故事呢？
2.资料链接:伊索(约公元前6世纪)，古希腊作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。《伊索寓言》的文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》《狐狸和葡萄》《狼和小羊》《乌鸦喝水》《牧童和狼》《农夫和他的儿子们》《蚊子和狮子》《北风与太阳》等已成为全世界家喻户晓的故事。
二、感知内容
1.播放视频
2.朗读：听读，自由朗读，分角色朗读
3.活动：战书
尊敬的狮子大王：
我想向您讨教武艺，请于明日上午九时到动物王国的森林广场，一决高下，不知肯否赏脸？
如果你是蚊子或狮子的军师，你将用什么战术去打败对方？
三、细读探究
1.蚊子为什么能打败狮子？
2.蚊子为什么会败给蜘蛛？
3.本则寓言的寓意？
寓意：讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。
四、合作探究
1、蚊子两次“吹着喇叭”，有什么不同？
第一次：是进军的号角，充满了自信。
第二次：是得胜后的欢庆，表现了骄傲。
2、蚊子在蛛网上叹息，是否明白了自己失败的原因？从文中哪个词可以看出来？
“不料”。蚊子把失败归于不小心落入蛛网，说明它至死不悟。
3.艺术特色
（1）运用拟人，生动形象
文章运用拟人的修辞手法，赋予动物以人的情感和性格特征，用动物之间的关系来比喻人与人之间的关系，显得生动形象。如文中将蚊子的叫声说成是“吹起喇叭”“唱着凯歌"，形象生动地写出了蚊子在战胜狮子之后的得意忘形之态。
（2）讽喻现实，寓意深刻
文章所描写的蚊子与狮子的“战斗”过程和蚊子被蜘蛛网粘住的情境，合情合理，符合自然界的规律，以此来讽喻社会现象，毫无牵强之感。蚊子战胜了狮子，得胜后忘乎所以，最终被蜘蛛消灭，寓意深刻，引人深思。
（3）情节曲折，对比鲜明
这则寓言情节大起大落，由开头的一个极端——弱小的蚊子敢于挑战强大的狮子并取得了胜利，转向结尾的另一个极端
——战胜了强大狮子的蚊子最终却葬身蛛腹。在这大起大落中，两个结果形成了鲜明的对比，给人深刻的启示。
五、课堂小结
课文主旨
本文通过叙述蚊子战胜了狮子，最终却被蜘蛛消灭的故事，讽刺了那些取得了点成绩就得意忘形的人。
六、拓展延伸
1．试从情节、寓意、表现手法以及描写方法四个方面来比较《赫耳墨斯和雕像者》与《蚊子和狮子》这两则寓言的不同之处。
2．下列说法中错误的一项是（
B
）。
A．寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝谕或讽刺性的故事里的一种文学体裁。
B．寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界中的其他生命体。
C．寓言主题的表现往往是借此喻彼、借远喻近、借古喻今、借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。
D．寓言在艺术手法上的重要特点是夸张。此外，还常常运用拟人、象征等手法。
【解析】
B项中“都是”说法太绝对，也可以是人或非生命体。
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精品试卷·第
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