Unit 2 Lesson 9 Mr. Wood Teaches a Lesson教案

Mr.wood teaches a science lesson
一、教学分析
1、教材分析：
本单元的话题是李明和Jenny Danny在加拿大的学校生活。本课是第二单元的第三课，主要内容是与学生生活密切相关的各地天气与温度的问题。
2、学生分析：
学生通过三年的英语学习，六年级学生已经积累了不少英语知识并掌握了有关天气和数字的单词及句型， 通过继续深入学习，通过师生之间的合作交流和指导，让不同层次的学生得到不同的发展，提高学习的效果和效率。
二、教学目标
1、知识与技能目标：
（1）学生能听懂、会说、认读天气的词汇，rainy sunny windy cloudy
（2）学生能认读、理解并运用下列问句：
How’s the weather today?
What is the temperature?
2、情感态度目标:
（1）培养学生观察和思维能力，提高学生对事物的探究兴趣，激发学生的学习兴趣。
（2）感知温度的变化。培养学生的合作精神，增强语言运用能力。
三、教学重难点
1、重点：
掌握temperature, degree，并熟练运用How’s the weather today? “? It’s _____.”描述天气和运用“What is ______ temperature? It’s _____degrees.”描述温度。
2、难点：
能熟练描述，谈论天气。
四、教学过程：
教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图

Step1
Warming
up
（5 minutes）

Greeting and Revision
Today we will learn a new lesson（板书课题。）
Let’s get to work. Are you ready?Do you like chants? Ok, follow me.
Chant: Spring, spring, warm and rainy. Summer, summer, hot and sunny.Fall, fall, windy and cloudy. Winter, winter, cold and snowy.
1、学生和老师交流后说歌谣，做一下热身活动的同时复习本课将需要的天气词汇。
简单的歌谣交流将学生带入今天的语境当中。

Step2
Presentation
and
Practice
(25 minutes)
Step3
Production
（8 minutes）

Step4
Class Closing

1、课件导入新知　　　
Let's look at pictures. it’s a weather report, How’s the weather on these days?（出示天气图片）what else do you know ? temperature（出示单词卡片认读相关单词）
教师从教室外将提前放好的温度计拿进来向同学们展示温度。Do you want to know the temperature on these days ? First, let’s have a look，what’s the temperature now?
板书temperature 领读单词并介绍当问温度时用句子What’s the temperature? 引出度数的表达方法It’s _____degrees.
1、学生根据图片对天气进行描述并回答老师提出的问题。
2、学生学会用What’s the temperature?来提问。
3、学会用It’s _____degrees.来回答温度。
从学生生活实际出发，从他们身临其境的身边入手，用温度计来测量教室内外的温度，通过观察温度计来表达温度，让学生学会观察并表达。

5、（1）Show the pictures of
Beijing,Guangzhou,
Canberra and London.
你能谈论一下这几个城市的天气状况和气温吗？
（2）Practice in groups then write it down with your friends.
1、 1、学生独立运用新授语言知识，充分运用本课重难点进行综合性的语言操练，加强对以前所学语句的复习运用。
2、2 2、学生从学说到自己会说、并且能够会写出来。 通过了解各地天气情况把学生从文本带到生活实际中来，对新知识进行适当的扩展，充分体现学习活动化，活动交际化，交际生活化。
Homework:
1、给自己的爸爸妈妈测量一下体温，并且测量一下自己家的室内室外温度。
2、收看天气预报，关注自己城市和自己喜欢的城市的气温并记录下来。 学生通过课下亲自测试体温并关注天气预报，将实际数据记录下来。 作业的布置是为了本节课的复习与延伸，是一个很好的动手操作并巩固的过程。