(共9张PPT)
语文园地七
冷冰冰
热乎乎
甜蜜蜜
翩翩起舞
飘飘欲仙
蒸蒸日上
红彤彤
梨黄
葡萄灰
哗哗
汪汪
叽叽
一阵风吹来，满院的花草都开始
原野上草芽儿纷纷钻出地面
刚睡醒的孩子，
一个个伸展着身子
它们一会儿变成鲜嫩的蘑菇，一会儿变成
凶猛的狮子，一会儿变成可爱的小狗，一会儿又变成奔腾的骏马……
为什么在晚上九点左右开放？
因为昙花的花瓣又大又娇嫩，白
天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
寻物启事
今天课间休息的时候，我把篮球落在了篮球场上。
如有拾到者，请与我联系，非常感谢！
三（１）班
李明
５月２５日
水来土掩
不入虎穴
近朱者
近墨者
眼见为实
C
叔叔（阿姨），垃圾掉在地上多脏啊，看着不舒
服，并且会传播病菌。
您只要往前多走一步，就可以把垃圾扔
进垃圾筒，避免发生上面的情况，何乐而不为呢？
交流平台
词语积累展示,按要求写词语。
1.笑盈盈(ABB式)
2.窃窃私语(AABC式)
3.蔚蓝色(表示颜色)
4.嗡嗡(表示声音)
二、照样子,仿写句子。
1.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞
翩翩起舞
2.黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光
春风吹过原野,我们看见
就像
词句段运用
三、接着下面的开头写几句话。
1.你可知道,天上的云朵有多么奇妙吗?
2.你可知道,昙花
小练笔
四、5月25日,三(1)班的李眀同学课间休息时把篮球落在了篮球场上,课后去找时未找
到。请你帮他写一则寻物启事。
书写提亍
五、看谁写得最漂亮。
内露醒
术
斗慧蘑
笔画较少的字,要把笔画
笔画较多的字,要把笔画写
写开一些
得短小些,缩小笔画间距。
日积月累
六、把下面八字成语补充完整。
1.爷爷处事淡定,他常挂在嘴边的一句话就是:“‘兵来将挡
有什么可
怕的呢?事情总有解决的办法!”
焉得虎子”,为了给老百姓找到吃的,找到治病的药草,神农以身试
险,尝遍了百草
赤
黑”,生活和学习的环境在很大程度上影响着孩子们的成长
4.
耳听为虚”,亲眼看见的比道听途说的要真实可靠
口语交际
1.校园花坛里盛开着五颜六色的花儿,真好看!丽丽来到花坛前,想要摘一朵。正好
被你看到了这一幕,你会怎样劝说丽丽不要摘花呢?()
A.丽丽,你这种做法不对,我要把你摘花的事情告诉老师
B.丽丽,现在这里有这么多同学,你不能摘
C.丽丽,花儿这么好看,多可爱啊!它们也是有生命的,也会疼。所以请你别摘了
好吗?(共10张PPT)
第七单元知识梳理
字
1.易读错的字
幻想(huan)雕刻(diao)呈现(
cheng
光辉(hu)光芒(mang)模型(xing)
偷窃(qe)警报(jng)肌肉(j
细胞(bao)章鱼(
Zhang)达到(da)
储备(chu)属于(shu)喂养(Wei)
紫檀色(tan)寺庙(miao)跪在(gui)
红彤彤(tng
2.多音字
m6(模型)
模
m(-模一样)
zhuan(转眼)
zhuan(转圈)
cha(差异)
zhao(着数)
cha(差不多)
zhe(看着)
差
着
cha(公差)
zhao(着急)
c(参差不齐)
zhu6(着落)
二、字形
1.易写错的字
幻:左边是“幺”,不要写成“纟”
诱:右半部分的下边是“乃”,不要写
成“及”
润:右边“门”字里面是“王”,不要写
成“玉”
芒:下面是“亡”,最后不要多加一点。
险:右边中间的短横不要漏写了
威:“女”字上面的一横不要漏写了。
武:“武”字斜钩上不要多写一撇
镇:“真”字里面是三横,不要写成两横
2.形近字
呈(呈现)(幻(幻想)(诱(诱人)
吴(东吴)幼(幼儿)秀(秀丽)
芒(光芒)剑(利剑)(通(通过)
茫(茫然)险(危险)涌(涌现)
模(模型)(官(官员)(攻(进攻)
漠(沙漠)宫(宫殿)功(成功)
推(推动)(退(后退)煤(煤炭)
堆(土堆)很(很多)媒(传媒)
铁(铁块)(必(必要)骑(骑马)
跌(跌倒)心(心里)奇(奇怪)
秒(秒针)(镇(镇定)
吵(吵架)真(真正)
三、词语
1.好词集锦
群星闪烁翩翩起舞波涛澎湃
多种多样物产丰富窃窃私语
模一样恍恍惚惚
2.近义词
奇妙——神奇
雕饰——装饰
呈现——浮现
诱人——迷人
锋利——锐利闪耀——闪烁
凶猛—凶恶
镇静——镇定
威武——威风
宁静——安静
3.反义词
迅速——缓慢
黑暗——光明
开始——结束
融化—凝固
普通——特殊
丰富—贫乏
模糊——清楚
镇静—一慌张
1.《我们奇妙的世界》从天空和大地两个方
面进行描写,告诉我们世界上存在的奇妙
的事物是无穷的,只要仔细观察,就会有
所发现
2.《海底世界》运用生动有趣的语言,介绍了海
底奇异的景色、海里的动物、植物和丰富的
物产,启发我们要热爱自然,探索自然
3.《火烧云》描绘了晚饭后,火烧云从上来到
下去的过程中颜色和形状的变化,表现了
大自然的神奇与瑰丽,表达了人们看到火
烧云时的喜悦心情(共14张PPT)
23
海底世界
√
√
√
√
√
√
海参
迅速
推进
后退
危险
官员
铁块
汪洋
公
供
工
攻
弓
功
√
√
√
设问
这里的景色美吗？
这里的景色十分美丽。
背地里小声说话
拟人
A
A
C
一
海参
身体像梭子的鱼
乌贼和章鱼
有些贝类
面孔
眼睛
毛
尾巴
美丽
②⑤④①③
你看，我们班窗前的那棵石榴树，枝叶浓密，
在茂盛的枝叶中间，开出一朵朵红色的石榴花，好像一团团跳跃的火焰。
小河边的柳树，它那碗口大的树干上，长出了又粗又长的枝条，枝条上长
满了又细又长的碧绿的叶子，就像支起的一把绿色的大伞。
选择加点字的正确读音,画“√”。
警报(
JIn
Ing)
私访(sish)
章鱼(
zang
zhang)
差异(
cha
cha)
属于(
su
shu)
储量(
chu
zhu)
读拼音,写词语
shen
XUn
ou
e
XIan
guan
yuan
e
kua
ang
yang
三、在括号里填上读音为“gong”的生字。
王()大臣
积极()作
惊(
之鸟
()不应求
()其不备
大()告成
四、读一读,选择合适的词语画“√”。
1.(宁静平静)的港口,等待着远行的船只归来
2.为了生存,野狼会主动(打击攻击)比自己强大数倍的敌人
3.改革开放以来,中国经济发展十分(迅速快速),我深为国家的繁荣昌盛
而自豪
五、品析句子,完成练习。
1.海底是否没有一点儿声音呢?不是的
(1)这句话运用了
的修辞手法
(2)我会仿照这种修辞手法写句子
2.海底的动物常常在窃窃私语
“窃窃私语”的意思是
这句话运用了
的修辞手法。这样写的好处是()
A.生动形象地写出了海底并不安静,海底动物也会发出各种各样的声音
B.生动形象地写出了海底动物胆小的特点
阅读课内精彩片段,完成练习。
海里的动物,各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,毎小时只能前
进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,
比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后
退。还有些贝类自己不动,却能巴在轮船底下做免费的长途旅行
这段话中运用的修辞手法有()和
A.拟人
B.排比
比喻
D.夸张
2.这段话的中心句是第
句,文段围绕这句话依次介绍了
3.根据文段内容连一连
海参
利用水的反推力迅速后退
身体像梭子的鱼
巴在轮船底下做免费的长途旅行
乌贼和章鱼
靠肌肉伸缩爬行
有些贝类
攻击其他动物的时候,比普通的火车还快(共13张PPT)
24
火烧云
√
√
必要
胡子
凶猛
骑马
威武
镇定
灿
几秒
清楚
温顺
慌张
厌恶
3
1
2
4
7
5
6
B
黑
金
黄
绿
蓝
紫
绿
红
黄
灰
紫
黑
绚丽多彩（五彩缤纷）
这地方的火烧云变化极多
排比
多
快
示例：柠檬黄、土灰色、浅紫色、半青半黄。
天上的云，姿态万千，变化无常
总分总
打比方
密切
指姿态多种多样
多
指
事
物
经
常
变
化，
没
有
规
律
快
云
选择加点字的正确读音,画“√”。
1.接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模(m6mu)一样,也那
么大,也那样蹲着
2.哥哥的书桌上放着一个三桅小船的模(m6mu)型
读拼音,写词语。
yao
XIong
mena
ma
Zhen
ding
can
miao
烂
三、写出下面句中加点词语的反义词。
1.看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了
2.那条狗十分凶猛,在向前跑
3.大狮子很威武很镇静地蹲着
4.可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子
四、回顾课文,把下面句子排序
)一会儿,天空出现一匹马
()晚饭过后,火烧云上来了
)这地方的火烧云变化极多
()看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了
)一会儿工夫,火烧云就下去了
()忽然又来了一条大狗
()接着又来了一头大狮子
五、阅读课内精彩片段,完成练习。
①天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火
②这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿
半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色
1.对文段①中的“烧”字有下面两种说法,你认为说法正确的是()
A.这里的“烧”字换成“红”字更好,更直观
B.这里的“烧”字不能换成“红”字,“烧”更加说明了天空红的程度深,呈现
出一种动态美,与后面的“好像是天空着了火”相呼应
2.照样子,在横线上填上表示颜色的词语
红彤彤
乎乎
灿灿
澄澄
油油
葡萄灰宝石
茄子
苹果
西瓜
半灰半百合色半
半
半
半
3.火烧云的颜色真丰富啊,我能用
这个词语概括
4.文段②围绕关键句“
”运用了
的修
辞手法。连用四个“一会儿”表现火烧云的变化既
又
5.“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”,想一想还有哪些颜色?
课外阅读。
天上的云,姿态万千,变化无常。有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像
鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一张大棉被,
严严实实地盖住了天空;还有的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马……它们有
时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,
阳光灿烂;一瞬间却又是乌云密布,大雨倾盆。云就像是天气的招牌,天上挂
什么云,就将出现什么样的天气
1.文段的中心句是
文段采用
(总分分总总分总)的结构方式(共13张PPT)
22
我们奇妙的世界
呈现
圆润
模型
冰柱
诱人
光芒
宝剑
普通
B
A
紫色的喇叭似的牵牛花，红色的十分
高雅的美人蕉，五彩的星星点点的太阳花……
比喻
房檐上垂下的冰柱
刀剑
房檐上落下的小水滴
一颗颗珍珠
银杏树飘下的落叶，它们好像
一把把金黄的小扇子轻轻飘落，又好像美丽的蝴蝶随风
翩翩起舞，地上一片金黄，像铺上了金色的地毯。
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的
天空
大地
总分总
我们去寻找
粉红
蔚蓝
金
红
紫
√
√
√
√
√
时间
大火球
有趣的镜子
把群星闪烁比作千千万万支极小的蜡烛在发光，又形象又生动，
充满了美感。
只有
才
因为
所以
C
读拼音,写词语
cheng
xian
uan
un
mo
XIng
bing
zhu
guang
mang
bao
ong
二、按要求完成词语练习
1.连一连
奇妙的
光辉
张开
光芒
蓝色的
世界
洒满
翅膀
金黄色的
翅膀
建造
泥土
漂亮的
天空
衔着
房子
2.读句子,选一选。
读到“清晨,太阳升起”时,我想到了成语();读到“云彩在蓝色的
天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状”时,我想到了成
语()
A.姿态万千
B.旭日东升
C.烈日炎炎
D.万紫千红
三、句子训练营。
我们能看到各种水果诱人的颜色,圆润的鲜红色的樱桃,深紫色的李子,浅
黄色的梨。(照样子,围绕句子中的加点词把句子写具体。)
公园里开满了各种颜色的花
2.冬天,我们看到了房檐上垂下的冰柱,它们好像一把把锋利的刀剑在阳光
下闪耀。等到积雪融化时,从房檐上落下的小水滴,就像一颗颗珍珠
(1)这两句话都运用了
的修辞手法,分别把
比作
比作
(2)看图,仿照句子,我也能在“极为普通的事物中找到美”
秋天,我们看到了
四、回顾课文,填一填。
课文围绕“
这个关
键句,从
和
两个方面写出了世界的奇妙。课文按照
的结构方式写的,结尾回应开头,再次强调世界上奇妙的事物是无穷的
只要
五、阅读课内精彩片段,完成练习
你看天空的珍藏
清晨,太阳升起,带来新的一天。开始,天空呈粉红色,慢慢地变成了蔚
蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了
有时,云彩在蓝色的天空中飞行,如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的
形状,告诉我们许多奇妙的故事
当云彩变得又黑又重时,雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上
雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸
夭结束了,落日的余晖不时变幻着颜色,好像有谁在天空涂上了金色
红色和紫色
黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在
发光
