六年级上册数学课件-5.1 圆的认识50-人教版(共40张PPT)

(共40张PPT)
1.
圆的认识
人教版六年级上册
平
面
图
形
一、不同之美
圆和以前学过的平面图形有什么不同？
二、探索出真知
（一）
用圆规画一个圆，说一说你画圆的方法。
（二）自学指导：
自学58页上半部分，完成下列内容：
1、什么叫圆心？什么叫半径？什么叫直径？分别用哪个字母表示？
2、
在你画的圆中画出圆心、半径、直径、并用字母标出来。
圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心。一个圆里只有一个圆心
认识圆半径和直径
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
·
O
圆心
半径r
直径d
·
（三）小组合作：
同桌为小组合作完成以下问题：
1、拿出手中一个圆，沿直径折一折，画一画、量一量，你发现了什么？
2、将你的发现和同桌交流。
三、实践是检验真理的唯一标准
1、请观察下图中：哪些是半径，哪些是直径。哪些不是，为什么？
D
H
M
o
C
G
N
B
（1）连接（
）和圆上（
）的线段叫做半径。在同一个圆里。直径等于半径的（
）。
（2）(
)确定圆的位置，（
）确定圆的大小。
（3）在同一个圆里，有(
)半径，所有半径的长度都(
)。有(
)直径，所有直径的长度都(
)。
半径
圆心
2倍
圆心
任意一点
2、填空
无数条
相等
无数条
相等
3、看图填空
o
6
cm
r
=______
o
10cm
d
=______
o
高3.5cm
r
=______
6cm
10cm
3.5cm
3cm
d
=______
3
cm
o
4、判断
（1）半径是射线，直径是直线。(
)
×
（2）圆的直径都相等。(
)
×
（3）直径是圆内最长的线段。(
)
（4）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。(
)
√
√
（5）两端都在圆上的线段叫做直径。
(
)
（6）直径4厘米的圆比半径3厘米的圆要大些。(
)
×
×
×
（7）画一个直径是4厘米的圆，圆规两脚应叉开4厘米.
(
)
分别用硬纸板做成下面的图形。
A
A
A
滚动过程中A点留下的痕迹。
A
滚动过程中A点留下的痕迹。
A
A
A
A
A
A
滚动过程中A点留下的痕迹。
A
A
A
A
杭城道路
用圆设计美丽的图案。

寄语：
同学们我们每个人就像一个不一样的圆，每
个人都有自己独特的个性，但是只有我们融入集
体、社会、祖国才能焕发出别样的精彩，我们的
民族也是一样，每个民族都是独特的圆，但是只
有融入到伟大的祖国才能焕发出更加绚烂色彩。
谢谢同学们的聆听和配合，再见！