六年级数学上册课件-5.1 圆的认识-人教版(共25张PPT)

(共25张PPT)
欢迎指导
生活中的圆
认识圆
认
识
圆
教学目标：
1、认识圆，了解圆各部分的名称。
2、掌握圆的特征，理解和掌握在同一个圆中半径和直径的关系。
3、初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力．
4、培养学生观察、分析、抽象、概括等思维能力．
长方形
正方形
平行四边形
梯形
三角形
圆
平面上的直线图形
圆是平面上的一种曲线图形
圆心
圆中心的这一点叫做圆心。
O
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
r
半径
圆心
直径
d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
半径r
直径　d
圆心O
圆中心的一点叫圆
心。圆心用字母O表示。
通过圆心并且两端
都在圆上的线段叫做直径。直径用字母d
表示。
　　连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。半径用字母r表示
。
·
·
·
小结
（１）
（２）
（３）
你们真棒！
图中哪些是半径？
哪些是直径？
哪些不是，为什么？
（4）
（5）
第（5）条
第（3）和（4）条
第（1）和（2）条不是半径也不是直径
一起动手：
1.请同学们在圆纸片上画出半径，能画多少条半径？所有的半径都相等吗？
2.能画多少条直径？所有的直径都相等吗？
3.请分四人小组讨论：半径和直径的长度有什么关系？
o
?
在同一个圆里，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　）
无数　　
相等
o
?
在同一个圆里，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　）
无数
相等
o
?
d
r
r
d=r+r
d=2r
r=
d
2
在同一个圆里，直径是半径的２倍，半径是直径的一半．
想一想:
你觉得用什么工具才能既准确又方便地画一个圆呢？
用
圆
规
画
圆
圆的画法：
1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离
（即半径）。
2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上
3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，
就画出一个圆。
定半径
定圆心
旋转一周
1、用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径。
尝试题
2、画出直径是4厘米的一个圆。
在一张白纸上点两个点,以这两个点为圆心,分别画一个半径是2厘米的圆和半径1.5厘米的圆,比一比它们的大小.
想一想:圆的大小由(
)决定,
圆的位置是由(
)决定.
半
径
圆
心
1
、判断：
（1）在同一个圆内只可以画100条直径。
(
)
（2）所有的圆的直径都相等。
(
)
（3）两端都在圆上的线段叫做直径。
(
)
（4）直径是3.6cm的圆比半径是3.6cm的圆小。
(
)
×
×
√
×
对的打“√”
错的打“×”
2、
选择题：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（
）。
A.半径长度
B.直径长度
（2）从圆心到(
)任意一点的线段,叫半径。
A.圆心
B.圆外
C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的(
)叫直径。
A.直径
B.线段
C.射线
A
C
B
今天学习了什么知识？通过本课的学习，你有什么收获？
课堂小结：
作
业:
练习十四（课本第60页)
谢谢
指导
见
再