六年级数学上册课件-6. 百分数的意义和读写法30-人教版(共27张PPT)

(共27张PPT)
人教新课标版
小学六年级数学
上册
15.5
%
85
%
100%
120%
百分数的意义和读写法
复习
口答：1、8m是10m的几分之几？
2、46kg是100kg的几分之几？
3、下面哪个分数表示具体数量、哪
个分数表示倍数关系？
（1）一张桌子的高度是
米。
（2）一张桌子的高度是长度的
。
1.我国的森林覆盖率不到14%，却是出口一次性筷子的大国。
2.我国水土流失面积占国土面积的18.7%。沙化土地占国土面积的15.5%。
3.我国水资源污染明显加重。有42%的城市水
源受到污染。
信息发布会
学习目标：
1.我能说出百分数所表示的意义，知道百分数在实际应用中的重要性。
2.我会读写百分数。
3.了解分数和百分数的区别与联系。
【要求：学习课本82页、83页内容。先自学，再在小组内交流。（10分钟）】
1.你能说出百分数表示的意义吗？试着说一说课本82页出现的百分数表示的意义。
2.什么叫百分数？它还叫什么？为什么这样叫？
3.怎样读写百分数？
生活中，我们经常会用到百分数，
请你拿出课前收集的百分数资料，在小组里交流,说一说你收集的百分数表示什么意义。
说一说
说一说下面的百分数表示的意义。
读出下面的百分数．
1％
50％
100％
读作：百分之一
读作：百分之五十
读作：百分之百
0.72％
121.7％
300％
读作：百分之零点七五
读作：百分之一百二十一点七
读作：百分之三百
练
习
写出下面的百分数．
百分之六
百分之三点九
百分之六十
百分之零点六四
百分之一百五十
百分之二百四十点五
练
习
讨
论
百分数与分数有什么联系？又有什么区别？
区别：1．百分数的分母是100，分数的分母可以是一切不为0的自然数．
2．分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表示一个
实际数量；百分数只能表示两个数的倍数关系，所以
百分数不能带有单位名称．
3．用分数表示计算结果时，通常要写成最简分数；用
百分数表示计算结果时，能约分的也不能约分．
4．分数与百分数书写的形式也不同．
百分数是一种特殊的分数。
联系：分数和百分数都可以表示两个数的关系。
相同的地方
不同的地方
分数
百分数
可以表示两个数之间的倍数关系,也可以表示一个具体数量,能带单位.
只能表示两个数之
间的倍数关系,不能
带单位
都能表示两个数之间的倍数关系
百分数和分数的区别和联系
下面的正方形表示“1”，把各图中涂色部分用
分数和百分数表示出来．
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
（
）
100
9
9％
100
57
57％
100
100
100％
练
习
辨一辨真假。
1、一根钢材重65%吨。
（
）
2、
米是个百分数。
（
）
?
?
(3)百分数与分数的意义完全相同。(
)
?
(4)0.75%读作百分之七十五。
（
）
?
(5)百分数表示分母是100的分数。（
）
?
?
(6)百分数的分子可以是小数。(
)　　　　　　　　　
（　　）
√
(7)最小的百分数是
1％。
(
)
(8)最大的百分数是100％
。
(
)
?
想一想，说一说，题中百分数表示的意义。
（1）、期中考试，我班的及格率是100%，表示
　　　　　　　　　　　　　　
　
。
优秀率是88%，表示　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）、修一条路，已修了50%，表示　　　　　　　　　　　　　
　
。
（3）、育才学校六四班女生比男生多40%，表示　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　
。
及格的人数是参加考试人数的
优秀的人数占参加考试人数的
已修的路占路的总长的
女生比男生多的人数是男生人数的
百里挑一
百发百中
十拿九稳
百战百胜
1%
100%
90%
100%
看百分数，猜成语
百分之百的命中率。
生还的可能性只有10%。
50%的国土
百发百中
九死一生
半壁江山
看成语，猜百分数
我的收获
我的收获
百分数：表示一个数是另
一个数的百分之几的数。也叫百
分率或百分比。
我的收获
百分数的读法：百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子，但要注意读百分数的分母时，不能读成一百分之几，而是读作“百分之几”。
我的收获
百分数的写法:百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“％”来表示。
分数和百分数的意义的区别和联系：分数既可以表示两个数的倍数关系，也可以表示一个实际数量；百分数只能表示两个数的倍数关系，所以百分数不能带有单位名称。
我的收获
天才=99%的汗水+1%的灵感
——爱迪生
谢谢指导！
再见