统编版 高一历史 《中外历史纲要》（上）《21.五四运动与中国共产党的诞生》教案word版

青年兴则国家兴
五四运动与中国共产党的诞生
【教学目标】
本课内容是中国近代史承上启下的重要篇章，是新旧民主主义革命交替之际的重大转折。根据《普通高中历史课程标准(2017年版)》历史学科核心素养培养要求，本课拟通过相关教学活动，使学生达成学业质量水平2级的高度，更好地推动新课标理念下历史学科五大核心素养的培育，进而落实立德树人的育人目标。具体目标如下：
1.认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响；认识国共合作领导国民革命的历史作用。
2.引导学生课前分组搜集相关史料，培养学生学会取舍资料；运用“以史导论”的方式，引导学生解读分析史料，培养学生养成“史从证出，证史一致；论从史出，史论结合”的历史意识；通过探究学习，调动学生积极思考，培养学生逻辑思维能力和合作意识，提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。
3.通过五四运动与中国共产党的诞生等新民主主义革命崛起的基本史实，认识中国近代民主革命发展的曲折历程，感悟中国近代青年在中国共产党的领导下为实现民族独立与人民解放前仆后继、浴血奋战的担当精神，通过对本课的学习，引导学生形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的人生理想。
【设计思想】
立意：《新民主主义革命的崛起》是中国近代史的重要内容，与习近平总书记在十九大报告中提出的“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代人的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”等表述高度契合。
本课是针对高一学生所设计的一节新授课，一方面，学生通过教科书所获得的知识范围狭窄，内容陈旧；另一方面，新授教学要注重知识的逻辑性、开放性和历史发展脉络，激发学生学习兴趣和广阔的思维空间。基于这两点，在把握本课课标的基础上，结合历史学科核心素养要求和十九大精神，我重新整合教材，以习近平总书记在十九大报告中专门论述的“青年兴则国家兴”为主线，把本课整合为青年有担当——五四运动：情怀与勇气的交融、青年有理想——中共成立：目标与现实的平衡、青年有本领——国民革命：未来与前途的保障三部分讲解。在充分结合教材内容的基础上，让学生展示课下预习成果，采用启发式、探究式相结合的教学模式，引导学生体会中国近代青年在中国共产党的领导下为实现民族独立与人民解放前仆后继、浴血奋战的担当精神，通过五四运动、中共成立及国民革命三个历史节点再现艰苦卓绝的新民主主义革命史，让学生获得基本时空观念；通过听十九大内容、看历史图片、读历史资料、合作探究等环节潜移默化地对学生进行正确的世界观、人生观和价值观的引导，将习近平新时代中国特色社会主义思想全面落实到课堂教学中。由此促进学生主动思考，形成自己的价值判断，更有利于其品德的内化，最终既能使学生的历史学科素养得到发展，又能深入学习贯彻党的十九大精神，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。
【教学重点、难点】
重点：五四爱国运动的历史意义、中国共产党成立对中国革命的深远影响及国共合作领导国民革命的历史作用。
难点：中共一大和中共二大革命纲领的主要区别及如何继承和发扬近代青年的担当精神。
【教学方法】
依据新课程标准“以学生为中心”的要求，在教学中着力突出学生的主体地位。教师通过创新情境、设疑诱思，激发学生的学习兴趣；学生通过资料搜集、分组讨论进行自主学习、探究学习从而获得知识，提高能力，培养团体协作精神。
【教学资源】
根据新课标普通高中历史必修课程《中外历史纲要》内容标准，选取教学内容，自制教学课件和学生搜集的资料。
【板书设计】
新民主主义革命的崛起
一、青年有担当——五四运动
二、青年有理想——中共成立
三、青年有本领——国民革命
【授课过程】
【课前探究】
提前一周把全班学生分成三个历史学习小组，分别搜集有关五四运动、中共成立及早期活动、国民革命运动的相关材料，并尝试用文字或图片的形式表现出来。
【情境导入】
师：一个国家的进步，刻印着青年的足迹；一个民族的未来，寄望于青春的力量。让我们一起来聆听习近平总书记对广大青年的殷切希冀。
师：（播放音频）：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代人的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
生：聆听音频。
师：通过刚才的音频，我们读出了习总书记对青年人的殷切希望与价值肯定。
的确，历史早已证明，青年始终是每个时代最积极、最活跃、最有朝气的重要力量。一部新民主主义革命的历史无疑也是青年人有理想、有本领、有担当的历史，今天，就让我们沿着中国近代青年的足迹，撷取三个重要历史节点，重温他们把个人理想与国家命运相结合的担当精神。
师：（展示五四运动、中共一大、国民革命相关图片）快速说出这三幅图片分别是指哪三个历史事件？
生：五四运动、中共一大、国民革命。
师：让我们先从五四运动讲起。（展示五四运动爆发前夕图片资料）
新篇一
青年有担当——五四运动
情怀与勇气的交融
师：首先让我们图说五四探根源。请大家仔细观察图片，分析五四运动爆发的原因。
生：国际：日美侵略，俄国十月革命；
国内：北洋军阀的黑暗统治，民族资本主义经济发展，无产阶级力量壮大，新文化运动
师：五四运动前夕中国的社会情况可以说是“山雨欲来风满楼”。此时中国的民族矛盾、阶级矛盾逐渐激化，就像一堆干燥的柴，只需一点火星，就能燃烧起来。这时点燃这堆干柴的火星出现了，这就是：
生：中国外交在巴黎和会上的失败
师：消息传到国内，群情激愤，学生们挺身而出，率先走向街头，游行示威。五四运动就此爆发。
播放视频（五四运动过程）：请大家认真观看视频，并结合教材，了解五四运动的过程及意义，梳理一下相关知识。
师：在五四运动中，涌现出众多爱国青年，罗家伦是其中的优秀代表。咱们请第一学习小组来给大家介绍一下罗家伦在五四运动中的表现。
师：23岁的爱国青年罗家伦在五四运动中为国家主权振臂高呼，唤醒民众，显示出极可贵的担当精神。这充分说明：青年有多大的担当，国家就有多大的希望。
[设问]请结合罗家伦在民族危难时的所作所为，合作探究五四运动中，青年人是如何践行担当精神的？
生答：面对民族危难，挺身而出，面对残酷镇压，不屈不挠，坚决斗争，展开宣传，唤醒民众。他们是运动的先锋队?，是最先觉悟?，最早奋起的力量，显示出极可贵的担当精神。
师：五四运动中，各个阶级和阶层扮演了不同的角色，可以看出，其中担当起先锋队作用的是青年学生。这种担当对中国革命有什么深远影响？
生：青年学生的担当精神唤醒了中华民族的新觉醒。无产阶级开始登上历史舞台，标志着新民主主义革命的开端。
师：回答得非常好。　五四运动不仅成为新民主主义革命的开端，也成为近代青年登上反帝反封建历史舞台的标志。一些具有初步共产主义思想的知识分子开始走上同工人相结合的道路，把马克思主义传播到工人中去，为中国共产党的成立做了干部上、组织上和思想上的准备。在五四运动的推动下，新民主主义革命的曙光喷薄欲出。
新篇二
青年有理想——中共成立
目标与现实的平衡
师：展示图片资料。这是第二学习小组同学搜集到的图片资料。97年前，正是这13位平均年龄只有20多岁的热血青年，怀揣着“改造中国和世界”的理想，创造了中国历史上开天辟地的大事变。这个“大事变”指的是什么事情？
生：中国共产党诞生。
师：其标志是什么？
生：1921年7月召开中共“一大”。
师：1921年7月，中共一大召开，中国共产党诞生了。在此后艰苦的革命斗争中，一批批觉醒的青年选择了马克思主义，选择了中国共产党。从此，中国革命的面貌焕然一新了。在这些热血青年中，有一位青年的履历特别引人注目。我们请一位同学为大家介绍一下。
师：王尽美为实现崇高理想而改名励志，并不忘初心，奋斗终生，充分说明：青年有多高的理想，国家就有多大的力量。
过渡：下面我们来学习一下，中共“一大”和“二大”，是怎样实现革命纲领的目标与现实平衡的？
师：展示中共一大革命纲领。
请大家认真阅读材料，并思考：中共“一大”确立的奋斗目标是什么？
生：推翻资产阶级，建立无产阶级专政，废除私有制，直至消灭阶级差别，简而言之，就是实现共产主义。
师：正如十九大报告所指出的：中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。从此，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民就从精神上由被动转为主动。
师：中国共产党
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"_blank?)成立后，通过斗争的实践，对近代中国社会
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"_blank?)和革命性质的认识不断深化。1922年，中共二大召开，通过了新的革命纲领。（展示中共一大革命纲领和中共二大革命纲领内容）
【设问】请结合两段材料，指出中共“二大”确定的党的革命纲领与“一大”有什么不同？这说明了什么问题？
生1：中共“二大”纲领明确提出反帝反封建的现实目标。而一大纲领，规定了推翻资产阶级，建立无产阶级专政，废除私有制，直至消灭阶级差别，要实现共产主义的远大奋斗目标。
生2：这说明中共“二大”对我国近代社会性质和革命任务已经有了比较明确的认识。
师：很好。一大纲领，规定了党要实现共产主义的远大目标。这个纲领作为党的最高纲领无疑是十分正确的。但是，如何认识现阶段中国社会和革命的性质，确定现阶段的现实革命任务，党的一大纲领并没有解决。
党的“二大”明确提出反帝反封建民主革命纲领，在中国近代革命史上是破天荒的举动。从鸦片战争开始到五四运动，中国近代民主革命经历了无数次斗争，但还没有哪一个阶级或政党正面提出过这一政治主张。年轻的中国共产党成立刚刚一年，就对我国近代社会性质和革命任务有了比较明确的认识，就找到了解决中国社会主要矛盾的钥匙，为中国革命指明了方向。这也进一步说明：
只有用马列主义理论武装的中国共产党，才能领导中国革命走向胜利。
师：中共成立以后，把开展工人运动作为党的中心任务之一，从而出现了工人运动的第一次高潮。
但是，工人运动遭遇帝国主义和封建军阀的联合镇压，损失惨重。
师：中共对此有了什么新认识？
生：中国共产党在大力开展工人运动中，深感要战胜强大的敌人，必须要团结广大农民、民族资产阶级，建立革命统一战线，才能取得革命的胜利。
师：为此，中共及时召开了“三大”。
师：1923年中共三大召开，其主要内容是什么？
生：讨论同国民党合作，建立国共合作革命统一战线的问题。
师：中共“三大”召开，加速了中国革命的步伐，促进了第一次国共合作的实现，为即将到来的国民革命运动作了准备。
新篇三
青年有本领——国民革命
未来与前途的保障
师：国民革命，亦称“大革命”，是指1924至1927年，中国人民在国共合作领导下进行的反对北洋军阀统治的国内革命战争。
师：让我们先来看一幅图片。该图片指的是什么历史事件？
生1：第一次国共合作
师：第一次国共合作实现的历史因素主要有哪些？
生2：中共“三大”确定国共合作的方针、孙中山接受共产国际的建议。
师：在国共两党的推动下，一场以“国民革命”为口号、以反对封建军阀和帝国主义为目标的全国性革命运动轰轰烈烈地开展起来。
师：第一次国共合作的标志是什么事件？
生3：1924年国民党“一大”的召开。孙中山重新解释了三民主义，确立了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策。
师：1924年国民党“一大”的召开，标志着国共第一次合作的正式形成，国民革命运动由此开始。1925年国民政府在广州成立，并很快编建国民革命军，以武力推翻帝国主义在华代言人——北洋军阀政府的国民革命高潮由此到来了。
师：接下来，让我们看一组图片：
思考：以上这组图片反映的国民革命时期的哪次战争？
生：国民大革命时期的北伐战争。
师：这场革命战争取得的最重要成果是什么？
生：消灭了吴佩孚、孙传芳两派军阀，打败了张作霖，国民政府势力发展到长江流域。沉重打击了帝国主义在华势力，基本上推翻了北洋军阀的统治。
师：国民革命在短短两年时间能取得如此辉煌战果的主要因素是什么？
带着这一问题，先让我们来看一看，第三学习小组同学搜集的资料：
生1：有这样一所军校，它的门口立着这样的标语：“贪生畏死勿入斯门，升官发财请往他处。”孙中山亲自训令：“三民主义，吾党所宗，
以建民国，以进大同，
咨尔多士，为民前锋，
夙夜匪懈，主义是从，
矢勤矢勇，必信必忠，
一心一德，贯彻始终”，它是中国近代最著名的军事学校，培养了大批军事人才，为北伐战争和抗日战争的胜利奠定人才基础。
生2：有这样一支军队，它以青年为主，共产党员甚多。它英勇善战，屡破强敌，多次创造以少胜多的奇迹，取得了一次又一次的胜利。它是北伐时代，革命军中战斗力最强、建功最大、被誉为“铁军”的国民革命军第四军。
生3：有这样一位名将，14岁改名立志，人要上行，叶要上挺。挺身而出，拯救中华！29岁时，带领独立团在北伐战争中，所向披靡，立下了赫赫战功，被誉为“北伐名将”，为国民革命军第四军赢得了“铁军”称号。毛泽东赞誉其为“共产党的第一任总司令，人民军队的战史要从你写起”。他就是时年仅29岁的中共党员叶挺同志。
生4：有这样一些青年，他们不仅担任政治领导工作，而且积极发动工农运动，身先士卒发挥了共产党员的先锋模范作用，有力的推动了国民革命运动的顺利发展。
师：在国民革命推动下，工农运动迅速高涨。这一时期的工农运动主要有蔡和森、刘少奇领导的五卅运动；邓中夏、苏兆征领导的省港大罢工；广东、湖南等省的农民运动；上海工人三次武装起义等。
师：在国民革命中，正是广大革命青年通过不同方式发挥了自身的本领，推动了北伐胜利进军，使国民革命的范围不断扩大，极大地打击了帝国主义、封建军阀势力，促进工农运动的发展。他们是革命前途与希望的保证。
师：展示图片资料
过渡：然而，正当国民革命顺利进行的同时，国民党右派加紧反共，1927年，蒋介石和汪精卫先后发动了四·一二和七·一五反革命政变，大肆屠杀共产党人和革命群众，国共合作破裂。关键时刻，中共领袖陈独秀犯了右倾错误，一味妥协退让，放弃革命领导权，压制工农运动，国民革命失败了。
但是，在中国共产党的领导下，更多的青年不忘初心，砥砺前行，继续奋斗在新民主主义革命的道路上，正如毛泽东对1927年中国革命形势的形象描述：
“……1927年，老蒋够厉害啦！他把我们像鸡蛋一样地摔在地上。可他没想到，当时国外的许多智者也没有想到，我们还会孵出小鸡来！”这里“孵出小鸡”指的是什么？
生：揭开了创建人民军队、开创井冈山革命道路，建立农村革命根据地的序幕。
师：展示图片
师：从此，在中国共产党领导下，一批又一批青年前仆后继、视死如归，为争取民族独立、人民解放浴血奋战、赴汤蹈火，用青春和热血谱写了彪炳史册的壮丽篇章。经过土地革命、抗日战争、解放战争，中国人民终于迎来了新民主主义革命的基本胜利，1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立，中国人民从此站起来了！
师：伟大的时代离不开一批批心怀理想，勇于担当的青年一代。罗家伦为国家主权振臂高呼，王尽美为共产主义鞠躬尽瘁，叶挺为拯救中华挺身而出……他们在民族危机、国家危难之时，义无反顾地站出来，用青春热血乃至生命为天下人谋永福。
师：通过本课的学习，我们了解了近代青年在新民主主义革命中的担当精神。作为21世纪的新一代青年，我们应该如何继承和发扬他们的担当精神？
生:合作探究。
师：让我们一起来聆听一下习近平总书记对广大青年的殷切期望。（播放音频）
广大青年要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。
总结升华：
一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。作为肩负伟大使命的新一代青年，我们要牢记习近平总书记对青年人的希望和要求，用中国梦激扬青春梦，做有理想、有本领、有担当的青年一代，始终做到“不忘初心，砥砺前行”，中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。
从1922年1月开始，到1923年2月，中国共产党领导的工人运动形成第一次高潮，前后持续时间达13个月之久。在此期间，爆发的罢工斗争达100多次，参加罢工的工人达30万以上。
——《中国共产党大事记·1923年》
……在帝国主义势力的支持下，吴佩孚调动军警在京汉铁路沿线血腥镇压罢工工人。……在这次惨案中，前后牺牲者五十二人，受伤者三百余人，被捕入狱者四十余人，被开除流亡者一千余人。
——《中国共产党的七十年》