12.为人民服务 教案

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名称 12.为人民服务 教案
格式 docx
文件大小 28.0KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-12-21 10:07:13

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文档简介

课题名称
第四单元 12.为人民服务
教学目标
了解《为人民服务》的各个层次是如何围绕课文
中心展开论述的
重难点分析
重点分析
《为人民服务》一课是毛主席在张思德同志的追悼会上的演讲,也是一篇议论文,毛主席的论述用词严谨,论述严密,每一段都围绕中心,分作五层来论述。每一段都有一个观点提出,紧扣主题层次清晰,说理透彻。文章的观点离学生的实际学习生活有些距离,小生理解起来会比较困难。
难点分析
学生是第一次接触议论文,对于这篇文章的语言形式特别生疏。加上他们主要是形象思维主导期,这样一篇时代久远的文章,毛主席怎样展开论述,如何论述,无法有自己理性的思考和深刻体会。
教学方法
通过观看2019年天安门大阅兵,激发学习本文的兴趣。
通过边读边思考,边勾画重点,体会各个层次的论述方法。
通过观看张思德的短视频,感受一个革命战士是如何彻底的完全的为人民服务。
通过新冠肺炎疫情和抗洪抢险的情景,让学生体会“为人民服务”的人就在我们身边。
教学环节
教学过程
导入
1.2019年大阅兵视频欣赏,情感激发,突出主题
我们伟大的祖国2019年天安门大阅兵, 那雄壮的声音,响彻云霄,震撼人心,喊的是什么?对就是为人民服务。这喊口号从上个世纪六十年代一直喊到了今天。
今天,我们跨越时空,到延安窑洞前去聆听毛泽东主席的深情演讲《为人民服务》
知识讲解
(难点突破)
一.整体感知整体感知、明确议论文的学法
1.同学们预习过课文,有没有发现这篇课文很特别?(既不是写人,也不是记事,它很特殊,这种文体就是议论文。)
2怎样才能学好这篇议论文呢?(这里要特别跟大家介绍个规律,这议论文、演讲辞啊,一般情况下文章的题目就是文章的中心,而围绕中心每一段话都有要说的重点、要点,这些重点、要点大多含在每一段话的开头或者结尾。只要你掌握了这个规律,再难的议论文也会迎刃而解。
3.思考:本文文围绕为“为人民服务”这个中心,各个层次是如何展开论述的?
二、合作探究,突破重难点
1、探究第一部分(第一自然段)明确第一层:党的宗旨。
(1)请你按下暂停键,快速朗读第一自然段,从这段话中找出关键句,用曲线标出来,并勾画句中的关键词。
相信你找到的关键句是:(我们这个队伍完全是为着解放人民的,是彻底地为人民的利益工作的。
(2)我们提取关键词:完全、彻底、为人民的利益工作。这段话点明了我们党及其领导的军队的根本宗旨。)
2、探讨第二部分(第二自然段)明确第二层:死的意义
(1)现在,请按下暂停键,快速默读第二段,用曲线勾画这段的中心句。( 课件出示中心句,让学生勾画关键词,旨在让学生学习如何找关键句,关键词,在段落中直接标注,方便直观。)
这一段关键句就是(人总是要死的,但死的意义有不同。)概括起来就是 “死的意义”。
作者围绕这个中心句是怎样进行论述的?
(先引用司马迁的话作论据,毛主席自己就是伟人,怎么还引用别人的话呢?司马迁是我国西汉时期政治家,思想家,早在两千多年前他就提出了这样的生死观,让我们再来读一读,(人固有一死或重于泰山,或轻于鸿毛) 这样的生死观影响了一代又一代人,是经久不衰的时尚,这就是引用,引用的作用是让读者更容易接受自己的观点,使文章更有说服力 。
(2)接着具体讲了什么样的人死得毫无意义,什么样的人死得有价值;(课件出示语句:为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。这句话什么意思?如果让你给第一个死字找个词语代替,有的同学可有的同学可能会说牺牲就义捐躯。那么第二个死字有的同学说,送命,一命呜呼。同样一个字,不同的解释。第一个死字,赞美,歌颂。第二个死字唾弃蔑视。?可见语言有温度,字字总关情。(聚光这两个?死?字,目的在于对比最后两种死的不同,并让学生体会感悟读出不同。)
(3)最后用举例子的方法说明论证了,张思德就是最好的例子。他是谁呢,老师带你们一起一个小视频。张思德就是一个完全的,彻底的为人民服务的人。活着为人民服务。死了也是为了他人更好的活着而死。 他的死是比 泰山还重的。
人的死有两种不同意义及革命者对生死的看法,揭示了革命的生死观。为了人民服务无惧生死,死得其所。但金无足赤人无完人,在革命道路上难免会犯错,走弯路。要怎么做呢?请读第三自然段。
3. 学习第三部分(第三自然段)明确第三层:不怕批评
( 1)默读,思考:这部分是围绕哪几句话来论述的?
?(只要我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的,我们这个队伍就一定会兴旺起来。)
( 2)理解复杂句子的意思。
课件出示句子:“因为我们是为人民服务的,所以……我们就照你的办。”
(第一句讲有了缺点就不怕别人批评。第二句讲不管是什么人,谁向我们指出都行。第三句讲,凡是“说得对”、“对人民有好处”,不管是谁的批评和意见,我们都会接受、照办。)(课件先找出这段话中的关联词,并点上着重号。“因为……所以……”(因果)“如果……就……”(假设)“只要……就……”(条件)。红色的字标出关联词语?,句与句之间紧密相连,层层递进。 运用关联词语,让句子之间衔接紧密,过渡自然。)
革命斗争,必然要遇到艰难困苦。但是,我们为了人民利益,为了民族解放,就不能怕困难,要看到成绩和光明,要树立信心,鼓足勇气。
4.学习第四部分(第四自然段)明确第四层:团结互助
我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。
一方面,要不怕牺牲,当人民利益需要的时候,勇敢地挺身而出,毫不犹豫地献出自己的生命;另一方面,要尽量地减少不必要的牺牲,不要因为莽撞、蛮干造成本来可以避免的牺牲。)
5、学习第五部分(第五自然段)明确第五层:倡议开追悼会,团结广大革命战士
革命的道路不可能一一帆风顺,我们会有牺牲,无论是谁只要是为人民利益而死的,我们都开追悼会,提出这样的倡议,把大家紧紧团结起来,更好的共同的为人民服务。
课堂练习
(难点巩固)
可敬可爱的张思德同志离开了我们。他的精神却永远留在了我们心中。
他活着,是为人民的利益而奋斗。
死也是为了别人更好的。活着而死。这就是真正的,彻底的,完全的为人民服务。
小结
同学们希望在今天,新冠肺炎期间,一批又一批医生,战士奔赴一线,洪水灾害来临,一批又一批战士奋斗者拼搏着,就是为了我们大多数人更好的活着,这就是为人民服务啊。
希望你们今后梳理问人民服务的人生观,价值观。