2.实验 课件（32张PPT）
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(共32张PPT)
第五单元第二课
实
验
苏教版科学
六年级上册
模拟实验
对比实验
模拟实验和对比实验
改变与控制实验条件
课堂练习
模拟实验
模拟实验
对比实验
实验是科学研究中常用的方法，它主要有两种类型。
模拟实验
有些实验是对事物的内部结构、运动变化过程进行模拟，这种实验叫做模拟实验。
从三年级到现在，我们做过许多用模型做的模拟实验。
模拟实验
模拟雨的形成。
模拟实验
模拟火山爆发。
模拟实验
模拟昼夜的形成。
模拟实验
模拟地震的发生。
对比实验
对比实验是一种特别的收集证据的方法。通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。
三年级到现在，我们已做过许多对比实验。
对比实验
种子萌发的实验。
对比实验
水蒸发快慢的实验。
对比实验
蜡烛的燃烧。
对比实验
加热、冷却铜球。
对比实验
磁极的相斥、相吸。
模拟实验和对比实验
同一个实验可能既具有模拟实验，又具有对比实验的性质。在下面两个模拟实验中，有没有对比实验？
模拟实验和对比实验
拟月球环形山的形成。从同一高度往沙盘里丢一些大小不同的石子。
模拟实验和对比实验
模拟喷气式飞机的飞行，用两只充气量不同的气球模拟飞行。
改变与控制实验条件
对比实验要注意的问题
每次只能改变一个因素。
改变与控制实验条件
上面的实验设计有没有问题？有什么问题？
1、放在不同的土壤里，结果会怎样呢？
2、每次浇不一样的水，结果会怎样呢？
改变与控制实验条件
对比实验要注意的问题
确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应保持一样。
改变与控制实验条件
如何控制除了搅拌次数以外的其他变量？
用不同粗细的盐，或者搅拌力度不一样，结果又会怎样呢？……
课堂练习
1.实验是科学家研究中常用的方法，它主要有
实验和
实验两种类型。
对比
模拟
课堂练习
2.对比实验应注意两个方面的问题：一是每次只能改变
因素；二是确保
，即除了改变的那个因素外，其他因素应保持一致。
实验的公平
一个
课堂练习
3.对比试验是一种特别的收集证据的方法。通过有意识地改变
来证明改变的条件与
的关系。
实验结果
某个条件
课堂练习
4.
是制造条件，收集事物变化证据的方法。
实验
课堂练习
5.模拟昼夜形成的实验，模拟的是（
）
A、太阳的运动
B、事物的内部结构
C、事物的运动变化过程
C
课堂练习
6.假设经过（
）才能成为结论。
A、实验验证
B、他人的肯定
C、大家讨论
A
课堂练习
7.做科学实验时，应注意什么？
做科学的实验，要学会控制。
①要注意每次都在公平的或均等条件下进行；
②要注意每次只能选择一个变化的因素；
③要注意确定变化时需要观察的项目。
课堂练习
8.你做过的模拟实验、对比实验各有哪些？
模拟实验有：昼夜的形成、火山爆发、太阳系的运动等；
对比实验有：种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、铁钉生锈实验等。
课堂练习
9.什么是对比实验？作对比实验是要特别注意哪些问题？
对比实验是一种通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果关系的实验。
对比实验是一种特别的收集证据方法。
做对比实验是要注意每次只能改变一个条件，其他条件都要保持不变，即要有效控制变量。
谢谢
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对比实验
模拟实验和对比实验
改变与控制实验条件
课堂练习
模拟实验
模拟实验
对比实验
实验是科学研究中常用的方法，它主要有两种类型。
模拟实验
有些实验是对事物的内部结构、运动变化过程进行模拟，这种实验叫做模拟实验。
从三年级到现在，我们做过许多用模型做的模拟实验。
模拟实验
模拟雨的形成。
模拟实验
模拟火山爆发。
模拟实验
模拟昼夜的形成。
模拟实验
模拟地震的发生。
对比实验
对比实验是一种特别的收集证据的方法。通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果的关系。
三年级到现在，我们已做过许多对比实验。
对比实验
种子萌发的实验。
对比实验
水蒸发快慢的实验。
对比实验
蜡烛的燃烧。
对比实验
加热、冷却铜球。
对比实验
磁极的相斥、相吸。
模拟实验和对比实验
同一个实验可能既具有模拟实验，又具有对比实验的性质。在下面两个模拟实验中，有没有对比实验？
模拟实验和对比实验
拟月球环形山的形成。从同一高度往沙盘里丢一些大小不同的石子。
模拟实验和对比实验
模拟喷气式飞机的飞行，用两只充气量不同的气球模拟飞行。
改变与控制实验条件
对比实验要注意的问题
每次只能改变一个因素。
改变与控制实验条件
上面的实验设计有没有问题？有什么问题？
1、放在不同的土壤里，结果会怎样呢？
2、每次浇不一样的水，结果会怎样呢？
改变与控制实验条件
对比实验要注意的问题
确保实验的公平，即除了改变的那个因素外，其他因素应保持一样。
改变与控制实验条件
如何控制除了搅拌次数以外的其他变量？
用不同粗细的盐，或者搅拌力度不一样，结果又会怎样呢？……
课堂练习
1.实验是科学家研究中常用的方法，它主要有
实验和
实验两种类型。
对比
模拟
课堂练习
2.对比实验应注意两个方面的问题：一是每次只能改变
因素；二是确保
，即除了改变的那个因素外，其他因素应保持一致。
实验的公平
一个
课堂练习
3.对比试验是一种特别的收集证据的方法。通过有意识地改变
来证明改变的条件与
的关系。
实验结果
某个条件
课堂练习
4.
是制造条件，收集事物变化证据的方法。
实验
课堂练习
5.模拟昼夜形成的实验，模拟的是（
）
A、太阳的运动
B、事物的内部结构
C、事物的运动变化过程
C
课堂练习
6.假设经过（
）才能成为结论。
A、实验验证
B、他人的肯定
C、大家讨论
A
课堂练习
7.做科学实验时，应注意什么？
做科学的实验，要学会控制。
①要注意每次都在公平的或均等条件下进行；
②要注意每次只能选择一个变化的因素；
③要注意确定变化时需要观察的项目。
课堂练习
8.你做过的模拟实验、对比实验各有哪些？
模拟实验有：昼夜的形成、火山爆发、太阳系的运动等；
对比实验有：种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、铁钉生锈实验等。
课堂练习
9.什么是对比实验？作对比实验是要特别注意哪些问题？
对比实验是一种通过有意识地改变某个条件来证明改变的条件和实验结果关系的实验。
对比实验是一种特别的收集证据方法。
做对比实验是要注意每次只能改变一个条件，其他条件都要保持不变，即要有效控制变量。
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