(共23张PPT)
2020年秋人教部编版语文精品课件
二年级上册
14
第2课时
复习回顾
葫
芦
啊
藤
谢
蚜
怪
盯
赛
感
慢
我要的是葫芦
得不到
想要
？
结构梳理
读课文第二自然段，说一说：葫芦发生了什么事？种葫芦的人又有什么反应？
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自然自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
品读课文
蚜虫又称蜜虫、腻虫等，
常群集于叶片、嫩茎、花蕾、
顶芽等部位，吸取汁液，严
重时可引起枝叶枯萎甚至整
株死亡。
语文百宝箱
读一读
感情更强烈
说一说
满不在乎的语气
肯定的语气
品读课文
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
注视
自己对自己说话
品读课文
读课文第三自然段，说一说：种葫芦的人为什么不治蚜虫？
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
品读课文
你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。
品读课文
“叶子上的虫还用治？”??
让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不用治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。
“叶子上的虫不用治。”
反问句
惊讶的语气
肯定的语气
品读课文
思考：种葫芦的人想要葫芦，为什么最后却一个也没得到？
植物的叶子与果实之间是有关系的。当叶子被蚜虫吸食了汁液枯死，葫芦得不到营养，就慢慢变黄，一个一个都落了。
品读课文
种葫芦的人错在哪里？
没保护叶子
不听取劝告，没消灭蚜虫
品读课文
学完这篇课文，你有什么收获？
事物之间是有联系的。
善于听取别人劝告。
品读课文
我要的是葫芦
有蚜虫
不治
得不到
只要葫芦不管叶
叶枯果落无收获
想要
结构梳理
拓展二
拓展延伸
拓展一
假如让你来劝说那个种葫芦的人，你会怎么说服他呢？
拓展一
返回
假如明年你种了葫芦，叶子上生了蚜虫，你会怎样做呢？
我会把蚜虫捉掉。
我会买来农药把蚜虫打死。
我会捉些七星瓢虫来放在叶子上，让它们把蚜虫吃掉。
……
拓展二
返回
1.续编故事：
第二年，那个人又种了一棵葫芦。这一次，他会怎么做呢？结果会怎样呢？
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课后作业
守株待兔
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2020年秋人教部编版语文精品课件
二年级上册
两兄弟，感情好，
到哪都是手拉手，
竖看就像数字8。
（打一植物）
葫芦
葫
芦
hú
lu
葫芦的“芦”单个字读第二声，可以组词“芦苇、芦花”，但和“葫”在一起时念轻声。
这是葫芦的什么？
葫
芦
藤
ténɡ
丝瓜藤
葡萄藤
南瓜藤
西瓜藤
葫
芦
藤
ténɡ
14
hú
lu
第1课时
=
读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。
想一想：课文讲了一件什么事？
自读要求：
1
2
3
4
一棵葫芦
藤叶
花谢
蚜虫
心想
盯着
啊
比赛
邻居
感到
奇怪
慢慢地
自言自语
治疗
一棵葫芦
藤叶
花谢
蚜虫
心想
盯着
啊
比赛
邻居
感到
奇怪
慢慢地
自言自语
治疗
hú
lu
ténɡ
xiè
yá
dīnɡ
ɑ
sài
ɡǎn
ɡuài
màn
xiǎnɡ
lín
yán
zhì
kē
我会读
hú
艹
胡
葫
ɡǎn
咸
感
心
lú
艹
芦
户
yá
虫
蚜
牙
dīnɡ
目
盯
丁
熟字加偏旁
一棵葫芦
藤叶
花谢
蚜虫
心想
盯着
啊
比赛
邻居
感到
奇怪
慢慢地
自言自语
治疗
一棵葫芦
藤叶
花谢
蚜虫
心想
盯着
啊
比赛
邻居
感到
奇怪
慢慢地
自言自语
治疗
hú
lu
ténɡ
xiè
yá
dīnɡ
ɑ
sài
ɡǎn
ɡuài
màn
xiǎnɡ
lín
yán
zhì
kē
我会读
“寒”和“赛”的区别是什么？
赛
寒
寒冷
比赛
sài
初读课文
葫
芦
藤
谢
蚜
盯
啊
赛
感
怪
慢
说一说：课文写了一件什么事情？
课文讲了一个人种了一棵______，他的__________上爬满了______，邻居劝他治一治，他不听，结果________一个一个都落了。
葫芦
葫芦叶子
蚜虫
小葫芦
初读课文
我要的是葫芦
有蚜虫
不治
得不到
想要
结构梳理
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
思考：葫芦生长的过程是怎样的？
（
）（
）（
）（
）
品读课文
多么可爱的小葫芦啊！
那个人每天都要去看几次。
十分喜爱葫芦
品读课文
（
）的葫芦藤
（
）的叶子
（
）的小花
（
）的小葫芦
我会说：
细长
绿绿
雪白
可爱
读课文最后一自然段，说说故事的结局。
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
品读课文
小葫芦变黄了，都落了。
小葫芦慢慢地变黄了，都落了。
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
读下列句子，体会小葫芦掉落的过程。
品读课文
邻
棵
盯
治
怪
谢
想
言
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
左右结构
左右等宽，“令”的第二笔捺改点，“阝”的第一笔横撇弯钩一笔写成，写得大一些。
lín
邻
阝
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
左右结构
左窄右宽，左高右低；“果”
字的撇捺要舒展。
kē
棵
木
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
左右结构
左窄右宽，左高右低；“丁”旁横拉长些，竖钩收笔靠近竖中线。
dīnɡ
盯
目
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
左右结构
左窄右宽，左低右高；第四笔撇折的折点在田字格的中心左侧。
zhì
治
氵
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
左右结构
左窄右宽，左高右低；右上部“又”撇捺舒展开，右下部“土”最后一横不宜超出撇捺的宽度。
ɡuài
怪
忄
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
左右
中间“身”居中，较瘦长，下面的撇上端不出头；“寸”的横笔写在横中线上，左中右大致等宽。
xiè
谢
讠
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
上下结构
上长下短，“木”的末笔捺改点；“心”要略扁，第二笔是卧钩。
xiǎnɡ
想
心
书写指导
结构：
部首：
书写指导：
独体字
呈倒梯形结构，第二笔横要写得长，下面两横要写得短，三横之间等距。
yán
言
言
书写指导
作业：
书写本课生字并组两个词。
