花城粤教版二年级音乐上册第7课《歌曲《小花雀》》教学设计

小花雀教案
教学内容：花城版音乐二年级上册第七课《小花雀》
学情分析：《小花雀》为“X XX XXXX XXX XXX”5种节奏的综合运用，在这节课之前孩子们已经掌握了X XX XXXX XXX这四种节奏，本课教学中则设计了新知识与旧知识结合的方法，让孩子们在旧知识的基础上通过听、拍、读、看等方式学习新的节奏型XXX。音高要素为1、2、3、5、6五声音阶，孩子们平时上课结合柯达伊手势进行常规的音高练习，因此，在本课设计中我在课前练习中安排了衬词部分的乐谱学习，让孩子们在练习中进一步巩固1、3、5三个音。
设计意图：
一、教学目标?
能准确地读或拍dili ti这个节奏；?
能边结合柯尔文手势演唱衬词乐谱；
能愉快地演唱歌曲《小花雀》，并且努力尝试背记歌词。
二、教学重点?
掌握XXX节奏型，结合已知的节奏型进行感知。
三、教学难点?
掌握新学的节奏dili ti。
四、教学准备
板书 课件
五、教学过程?
（一）组织教学——课前活动小曲
1.跟着钢琴演唱课前小曲，有趣地做动作。
设计意图：有趣味地随音乐活动身体，放松心情、为认真学习做好准备！?
（二）发声练习、学习新歌衬词部分
1.用do mi sol哼唱，找好唱歌状态。
2.运用柯尔文手势学唱衬词部分的乐谱。
3.看谱唱熟旋律。
4.加入歌词进行演唱。
设计意图：通过听、看、唱的方式让学生学会衬词的旋律。
（三）学唱歌曲
1.教师范唱，用音砖同学们打恒拍，感受歌曲的速度、情绪。
2.教师范唱，同学们用二拍子律动感受二拍子的强弱规律。
3.请同学创编二拍子律动，带领同学们做律动，
4.用杯子节奏为歌曲伴奏，稳定拍子。（律动：拍手——拿杯子——放杯子——手放腿上）
5.跟老师学唱歌曲。
6.请同学演奏音砖，其他同学边唱歌边用杯子伴奏，
7.看教师板书的图形谱，尝试背歌词
8.全班同学进行分组表演（杯子组、唱歌组、音砖）
设计意图：在学唱新歌的过程中坚持让孩子以击打恒拍、做二拍子律动、杯子节奏、演奏音砖等不同模式稳定节拍。
（四）学习节奏
1.复习已学过的节奏，结合新节奏进行听、读、拍等方式进行训练。
2.回忆找找歌曲中哪些地方用了新的节奏
设计意图：在学会歌曲的基础上让同学们学习节奏，并且通过多种形式进行练习，加强同学们对节奏的建构。
（五）课堂小结
1.提问：通过本节课的学习，你收获了什么？
2.下课问候！