花城粤教版二年级音乐下册第11课《歌曲《学我做》》教学设计

《学我做》教学设计
教学目标 ：
情感目标:乐意用律动、动作模仿、游戏及简单的肢体语言来表现歌曲,对简单的表演动作感兴趣。
知识目标:能够用富有弹性的声音唱好歌曲《学我做》,初步掌握这首歌节奏、音准以及三拍子拍律。
能力目标:
1、能在歌曲中体现学生对动作的反应和协调能力,培养同学之间协同表演和相互合作。
2、能创编简单歌词、创意酸、甜、苦、辣等表情。
教学重难点：
1，能在歌曲中体现学生对动作的反应和协调能力,培养同学之间协同表演和相互合作。
2、能创编简单歌词、创意酸、甜、苦、辣等表情。
教学准备：
课件、教学用书、乐器
教学过程：
律动
《请你跟我这样做》
二、师生问好
三、新歌学习
【1】、师：今天老师给你们带来了一首特别好听的歌曲《学我做》，首先来听一听，告诉老师这首歌和我们平时学的有什么不同？
生：老师唱一句学生唱一句的形式
1、XX X X
踢踢 踏 踏
XX XX X
踢踢 踢踢 踏
读歌词
直线拍法
2、下面我们一起跟随音乐试一下吧！伸出你的小手跟老师一起来。
（1）拍手
（2）直线拍法指挥
3、教唱歌曲
【1】、学习歌曲前半部分：
跟琴唱：
老师PK学生
学生PK老师
男生PK女生
【2】、学习歌曲后半部分
跟着钢琴模唱歌曲后半部分
用“哒”模唱
填词唱
【3】、表演歌曲后半部分
学会之后请学生站起来边唱边舞。然后请跳得好的学生前面带领全班学生一起跳起来。钢琴伴奏
四、创编歌词
1、前后学生讨论，创编歌曲前半部分歌词：想一想：还可以边唱边模仿两个动作歌词加声音，先做动作大家猜，然后一起唱出来。
学我拍球 学我拍球 嗵嗵……
学我游泳 学我游泳 哗啦啦....
学我微笑 学我微笑 嘻嘻……
学小鸟叫 学小鸟叫 唧唧....
2、分组展示，跟着伴奏音乐表演创编新歌曲。
3、下面请同学们也来做一回小老师，走到谁的面前谁就站起来跟你一起做，做完一遍后你再去邀请你的好朋友。
五、?总结：
今天我们一起学习了哪首歌曲？你们学到了什么呢？其实啊，在我们日常生活中有许多值得我们学习的地方。比如：可以学我做，学他做，学你妈妈做家务，学同学讲礼貌等等。只要是我们身边的好事我们都可以学着做，对吗？今天非常开心和大家共同学习《学我做》
六、师生再见，听音乐出教堂