花城粤教版七年级音乐上册第1单元《歌曲《爱我中华》》教学设计

课题名称

爱我中华
课型
新授
课时安排
3
选用教材
粤教花城2011课标版 七年级上册
教材分析 《爱我中华》是粤教花城2011课标版七年级上册第四单元的总结性歌曲。他体现了音乐课程标准中“弘扬民族音乐”的教育理念。四四拍，三段体曲式结构。此曲易学易懂，旋律优美，热情奔放。
学情分析 根据教材的内容和中学生年龄特点，我们紧紧围绕教学目标，重视师生互动及教师的示范作用，采取教师范唱学生跟学的方式，调动学生的积极性。在教唱歌曲的过程中，对于重难点的解决主要运用了对比法让学生在对比过程中，自主发现学习。学生分小组竞赛的形式激发学生学唱得积极性，激发学生热爱祖国的情感
设计理念
唱爱国歌曲，颂祖国大好河山

教学目标 ?
1、知识目标：学唱歌曲《爱我中华》，让学生初步了解和感受民族音乐的风格
2、情感目标：把握歌曲的基本情绪，表达出对祖国的热爱之情，理解“五十六个民族亲如一家”，培养学生民族团结的思想。?
3、能力目标：培养学生分析主题音乐形象的能力，激发学生的爱国主义情感和为祖国的和平统一而努力奋斗。?

教学重，难点
有感情的朗读歌词，体会其中表达的强烈的民族情，爱国情。
体会歌曲感情的流露，自豪有激情的演唱此曲。

教
学
过
程

导入新课：
播放歌曲《最炫民族风》导入，我国是一个历史悠久，文化灿烂，幅员辽阔，民族众多的国家。那么我们国家一共有多少个少数民族呢？
生答：55个少数民族。
展示图片：身着民族服饰的同胞兄弟姐妹，分别是哪几个少数民族的服装呢？
生答：维吾尔族，傣族，蒙古族。
图片展示，我国体育健儿在奥运会上为祖国赢得 了荣誉，体现了他们的爱国精神。
师总结：导出《爱我中华》。
激情参与：
听旋律，播放视频，体会演唱者的感情表现。
介绍词语作者，乔羽，徐沛东
闭眼哼鸣，听爱我中华，跟旋律哼鸣
注意： 强调坐姿，老师弹琴伴奏，可适当放慢速度，较熟悉以后将恢复原来的速度演唱。
哼鸣演唱：“阿” 注意声音的流动性和气息的支持。
指导学生用热情奔放的情绪演唱，学唱歌曲，教师弹琴，学生学唱，指导学生用热情奔放的情绪演唱。
分组演唱，巩固这节课所学的内容。
拓展延伸
播放歌曲《国家》通过聆听对学生进行爱国主义教育。学会用手语表示爱我中华，我爱国家！


教师总结：
总结这节课学到的内容。我们是亲如一家的亲兄弟姐妹我们更应该团结起来。大到我们的国家，小到我们的班级体，到我们的家庭，我们都应该团结友爱，互相帮助。