(共11张PPT)
你知道哪些名医？
华佗，东汉末年著名的医学家。他医术全面，尤其擅长外科，精于手术。
扁鹊，春秋战国时期名医。他医术精湛，创造了望、闻、问、切的诊断方法被人们称为“神医”。
孙思邈，唐代医药学家、道士，被后人尊称为“药王”。
李时珍，明代著名医药学家。与“医圣”万密斋齐名，古有“万密斋的方，李时珍的药”之说。
部编版小学语文四年级上册
———扁鹊治病
故事二则
蔡
桓
侯
huán
骨
髓
suǐ
拴
绳
shuān
药
剂
jì
我会读
初读课文，注意读准字音，读通句子。
起因+经过+结果==课文的主要内容。
再读课文，思考故事的起因、经过、结果。
起因是扁鹊看出蔡桓公生了病，想为他医治。经过是扁鹊四次向蔡桓侯说明，他根本不听，最后蔡桓侯病死了。
默读课文，帮扁鹊填写蔡桓侯第一次的病历。
时间
症状
态度
治疗方法
第一次
病在皮肤
傲慢
不相信扁鹊
热敷
扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”蔡桓侯说：“我的身体很好，什么病也没有。”扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”
扁鹊与蔡桓侯会见了几次？每次会见扁鹊是怎样说的？结果如何？默读课文，找出关键句子读一读。
过了十天，扁鹊又来拜见蔡桓侯，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”蔡桓侯听了很不高兴，没有理睬他。
二见蔡桓侯
三见蔡桓侯
十天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓侯说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”
四见蔡桓侯
又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。
五天之后，蔡桓侯浑身疼痛……不久，蔡桓侯病死了。
小组合作，完成一份蔡桓公的病历。
时间
症状
态度
治法
第一次
病在皮肤
傲慢
不相信扁鹊
热敷
过了十来天
皮肉之间
很不高兴
针灸
十来天后
肠胃里
非常不高兴
服几剂汤药
又过了十几天
深入骨髓
派人去请
只能等死
要防微杜渐，善于听取别人的正确意见。
你觉得扁鹊和蔡桓侯分别是什么样的人？为什么？
扁
鹊：医术高明、医德高尚、对病人负责
蔡桓侯：傲慢固执、自以为是、讳疾忌医
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sadc
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d
e
27故事二则
预习卡2
走进课题(自主预习第一步
1读了故事题目“扁鹊治病”后,我知道
看到“纪昌学射”这个题目,我知道了
2本文两则故事分别选自《韩非子·喻
老》和《列子·汤问》;搜集有关扁
鹊和纪昌的资料。
初读课文自主预习第二步
将下列词语与其对应的意思连一连。
百发百中
达到相当高的水平或标准。
到家
指不发出一点声音。
聚精会神
用不上力量,没有能力或能力达不到。
声不响
集中精神,集中注意力。
无能为力
每次都命中目标,形容射箭或射击非常准。
再读课文(自主预习第三步
●●●0●●●●●●●●●●●●●●●●●●
1.有感情地朗读课文,了解课文内容。(填
序号)
①防微杜渐②蔡桓侯③讳疾忌医④扁鹊
(1)《扁鹊治病》主要讲了(④)连续几
次拜见(
劝他早点治病,但蔡
桓侯因(③)而最终病死的故事。
该故事告诉我们对祸患要敢于正视
要(①)。
①飞卫②基本功③纪
(2)《纪昌学射》讲的是(③)在名师(
①)的指导下,经过坚持不懈的努
力,终于成为百发百中的射箭能手的
故事,说明了无论学什么技艺,都要
从(②)入手的道理。
2摘抄文中描写扁鹊劝蔡桓侯治病和纪昌
练眼力的句子,并读一读。
3拓展:搜集有关勤奋的名人名言。
⑨我将课文认真地朗读了两遍把课文
读通读顺了。
家长签字
课堂作业
课堂15分钟)
给下列加点字选择正确的读音打“v”。
热敷(f)蔡桓侯(
huan
heng
药剂(业j)拜见(pibi
皮肤(fu)拴住(
suan
shyan
目标(
biao
piao)骨髓(susu)
药剂(jj
拜见(pibi)
皮肤(fuf)
蔡桓侯(
hou
hou)
、将下列词语补充完整,并选词填空。
聚(精)会(神
声)不(响)
百(发)百(中)无(能)为(力
1.这件事情我很想帮上忙,可惜我实在
无能为力)。
2语文课上,同学们都在(聚精会神
地听讲。
