花城粤教版三年级音乐上册第3课《歌曲《大海啊，故乡》》教学设计

大海啊故乡
[教学目标]
????1、 引导_??????_积极参与教学活动,感受歌曲的思想情感 、能够自信地、有感情地演唱歌曲《大海啊,故乡》第一段;
??? 2 、通过欣赏演唱歌曲,引导学生积极参与教学活动,体验歌曲表达的情感,培养_??????_积极的生活态度,激发他们热爱大海,热爱家乡热爱生活的美好情感。
[教材分析]
??? 本课歌曲《大海啊故乡》旋律舒缓优美动听,感情真挚,短小易唱,是一首脍炙人口的抒情歌曲。采3/4节拍。抒发了热爱大海热爱家乡的感情。
[教学重点]
能充分运用力度、情绪的变化、申请演绎歌曲。
[教学难点]
1.典型的节奏性，
2.能用不同的情绪、唱法分层表现歌曲。
[教学方法]
1、体验性音乐教学方法
2、实践性音乐教学方法
3、语言性音乐教学方法
4、多媒体教学法。
[教学用具]
多媒体。
[教学过程]
引入：
1.齐唱《我们的学校》
2创设情境: 教师:诗人说,大海是一首诗;画家说,大海是一幅画;_é?????_家说,大海是世界上最美最美的交响乐。你听是什么声音?
(播放自然声响:海浪声)
教师提问：你觉得大海是什么样的？
3.聆听音乐，观看大海的图片，出示歌曲题目
1.教师：今天_è?????_就给大家带来一些关于大海的图片。让我们一起来感受歌中的大海是什么样子的?”
???二、初听歌曲
1.观看《大海啊故乡》的歌曲视频，初步感受歌曲 ???
2. 复听_é?????_:进一步感受歌曲，并思考歌曲分为几段，有几个乐句。
3.复习三拍子
4 学唱歌曲 :教师带唱
5.学习典型的节奏性
6.深入体验歌曲
??? （1）旋律线
??? (教师指导_??????_一边唱一边划旋律线)
??? 教师:划出的旋律线象什么?
??? _??????_:象大海的波浪
???（2）跟教师唱歌词
???（3）跟伴奏唱
?4. 艺术处理
回答一开始提出的问题：歌曲分为几段，有几个乐句，指导学生注意情感的增进和旋律起伏。
表演唱
学生边唱边随着教师的动作表演唱。