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第二节
二力平衡
第八章
运动和力
复习提问：
请说出牛顿第一定律内容：
物体
不受
力时
静止状态
或
匀速直线运动状态
运动状态不变
平衡
状态
物体
不受
力时
平衡
状态
引入新课
复习提问：
请说出牛顿第一定律内容。
物体不受力时
物体受力时
静止状态
或
匀速直线运动状态
？
变
速
运
动
静止状态
或
匀速直线运动状态
不存在
太难了
?
很规矩
?
?
?
平衡状态
引入新课
F拉
G
F浮
G
F阻
静止的电灯
F阻
F动
静止的邮轮
它们各处于怎样的状态？
它们分别受到哪些力的作用？
匀速前进的汽车
匀速降落的运动员
G
新课讲授
2．物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀
1速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
只受两个力
1．静止状态和匀速直线运动状态统称平衡状态。
二力平衡最简单。那么什么样的
两个力才能使物体处于平衡状态呢？
二
力
平
衡
新课讲授
二
力
平
衡
一
二力平衡：一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力相互平衡，物体处于平衡状态。
支持力
重
力
支持力和重力是平衡力，书处于二力平衡状态。
二力平衡最简单。那么什么样的
两个力才能使物体处于平衡状态呢？
新课讲授
实
验
猜
想
实验方法
两个力可能要在一条直线上
改变物体受到的两个力的三要素，当物体处于静止时，二力平衡。。
新课讲授
探究二力平衡条件
新课讲授
装置仍如上图，但在两边的绳套上挂等重的钩码。放开塑料板后，塑料板将
。
如图，在两边的绳套上挂不等重的钩码。放开塑料板，塑料板
。
滑向一边
保持平衡
实验一
实验二
新课讲授
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码，将塑料
板稍向下移动，使两个拉力的方向成一定角度。
放开塑料板，塑料板将
。
向上移动
实验三
新课讲授
如图，在两边的绳套上挂等重的钩码。并将塑
料板扭转一个角度，使拉塑料板的细绳相互平
行，但不在同一直线上。放开塑料板，塑料板将
。
转动
实验四
新课讲授
结合四个实验：
实验
物体在水平方向所受二力的情况
运动状态是否改变
大小
方向
是否在一条直线上
一
不相等
相反
在同一条直线上
改变
二
相等
相反
不在同一条直线上
改变
三
相等
成一定角度
在同一条直线上
改变
四
相等
相反
在同一条直线上
不改变
新课讲授
简记：同体、等值、反向、共线反
知识小结
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
课堂小结
二力平衡的条件
二
怎么探究要同体
注解：剪开
能找到几对力,施力
受力物体各是？
平
互作用力
衡力
相
两个物体
甲对乙
乙对甲
三个物体
甲对乙
丙对乙
新课讲授
F=F1+F2
同向：
反向：
物体
分力
F1
F2
合力
F
F2
F1
F
F=F2-F1
两平衡力的合力大小总是为
牛
0
新课讲授
简
单
二
力
的
合
成
三
合
力
为
0N
重新理解：
牛顿第一定律内容
物体不受力时
物体受平衡力时
静止状态
或
匀速直线运动状态
运动状态不变
静止状态
或
匀速直线运动状态
运动状态不变
新课讲授
理解归纳：
牛顿第一定律内容
物体不受力时
物体受平衡力时
静止状态
或
匀速直线运动状态
运动状态不变
静止状态
或
匀速直线运动状态
运动状态不变
牛一理解：
L平衡态z
物体不受力
物体受平衡力
物体不受力
物体受平衡力
新课讲授
要么不受力，受力就受平衡力！
Ｆ
Ｇ
F=G
F=G
向上匀速
向下匀速
静
止
F=G
重物只受拉力
和重力的作用
新课讲授
二力平衡条件的应用
四
平
衡
力
运动状态不改变
G
F
已知物体受力
已知物体状态
已知拉力大小
求重力大小
二力平衡条件
新课讲授
一辆小车受到50
N的拉力和30
N的阻力，车怎样运动？
v
G
F
F1=50
N
F2=30
N
已知物体受力
二力平衡条件
物体运动状态
新课讲授
Ｆ
Ｇ
向上加速：
向下加速：
F＞G
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是非平衡的力。
如平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
F＜G
新课讲授
运动状态改变
非平衡力
课堂练习
例1：如图所示，某同学实验时，在弹簧测力计的两端沿水平方向各加6N的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（
）
A.0
N
B.3
N
C.6
N
D.12N
C
课堂练习
A
B
C
例2、抛物线——理解力与运动
合力向下减速
合力向下加速
课堂练习
【第一阶段】小球从高处落下到接触弹簧时，合力F向下，做加速运动，v变大。
【第二阶段】小球从接触弹簧到弹簧对其的弹
力直到等于重力时合力F向下（等到弹簧对小球
的弹力等于重力时，F为0）弹簧对小球的弹力是
不断增大的，所以F合越来越小，还是做加速运
动，V变大，当弹力等于重力时，V最大。
【第三阶段】从弹簧对小球的弹力等于重力到弹
簧被压缩得最小时，F向上，此时弹簧对小球的弹力已经大于小球的重力了，做减速运动，V变小，直到速度为0。
例3：
例4、某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力F的方向是
（
）
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
课堂练习
A
完
谢谢
