16.金色的草地 表格式微课教案

部编版三年级（上）第五单元16《金色的草地》微课教案
学科
语文
年级/册
三年级（上）
教材版本
部编版
课题名称
第五单元16《金色的草地》
教学目标
难点： 抓住蒲公英在一天之内不同时间的变化，体会细致观察的重要性，懂得只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活的美。
重难点分析
重点分析
学生首先要整体把握文章内容，进而理清蒲公英与草地变色的联系，从文本走向生活，体会细致观察的重要性，从而发现事物的本质，对学生而言，环环相扣。需步步为营，方能领会。
难点分析
三年级的学生，生活阅历有限经历不够丰富，很多学生都没见过蒲公英的花，对蒲公英开放，合拢的变化不易理解，即便能够对作者认真观察与细致描写有所感知，但仅凭文字无法体会到草地的变化，无法理解细致观察的重要性。
教学方法
1.通过视频播放，图片展示，图表梳理，帮助学生理解蒲公英花朵的变化与草地颜色变化的联系
2.通过问题探究，体会细致观察的重要性，从而发现事物的本质，发现生活的美。
教学环节
教学过程
导入
1如果你的窗前有一片草地，上面开满了花，你想观察些什么呢？
2自由读课文第三自然段，作者观察到了什么？
知识讲解
（难点突破）
1出示学习任务
（1）作者无意中发现了什么？ （草地会变颜色）
（2）通过思考后再深入细致观察，作者又发现了什么？
（3）从蒲公英在一天之内不同时间的变化，你获得了什么启示？
2学生探究学习(课件出示)
（1）草地的颜色是怎样变化的呢？
（2）找出作者观察的时间词语。
（3）按照作者观察的时间，找出描写草地颜色的词语。
3表格梳理
小结：作者在不同的时间对草地的颜色进行了观察，发现草地的颜色会变化
4为什么草地会变颜色呢？ 作者仔细观察后又发现了什么？（蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上）运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了蒲公英花朵与手掌的关联。
5观看视频，进一步感受蒲公英张开，合拢的样子。(课件出示)
6分析原因蒲公英张开，合拢的样子与草地颜色变化的联系。梳理内容，用表格突破难点。
小结：作者进一步观察，发现了草地颜色的变化和蒲公英花朵张开、合拢之间的关系
课堂练习
（难点巩固）
通过刚刚的分析，同学们明白了草地颜色的变化和蒲公英花朵张开、合拢之间的关系，接下来我们做一个练习:(课件出示)
把下面的内容补充完整，体会作者观察的仔细
早上，草地________，因为蒲公英______________；
中午，草地________，因为蒲公英______________；
傍晚，草地________，因为蒲公英______________。
小结
留心周围的事物，我们就会有新的发现，细致地观察，可以让我们对事物有更多更深的了解。希望同学们在生活中也要留心周围的事物，细致地观察，一起发现生活的美。