人教版八年级上册第十五章15.2.2 分式的加减（共16张ppt）

(共16张PPT)
分
式
的
加
减
人教版八年级上册
教学分析；
教学目标
经历分式加减运算法则的探索过程，理解算法，算理
会进行简单的加减运算，具有一定的代数化归能力。
学习过程中不断总结方法，技巧。提高运算能力，
增强用数学能力
重点；
难点；
分式加减运算
异分母分式加减运算
甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几?
工作量=工作效率×工作时间
工作量
工作效率
工作时间
甲队
乙队
甲工程队完成一项工程需n天,乙工程队要比甲队多用3天才能完成这项工程,两队共同工作一天完成这项工程的几分之几?
同分母
分母不变，
分子减
因式分解
约分
异分母
通分同分母
异分母分式相加减，先通分，变同分母的分式，再加减.
上述法则可用式子表示为
异分母分式的加减法则
解：原式=
=
把分子看作一个整体，先用括号括起来！
注意：结果要化为最简分式！
课堂小结
分式加减运算
加减法运算
注意
(1)减式的分式是多项式时，在进行运算时要适时添加括号
异分母分式相加减先转化为同分母分式的加减运算
(2)整式和分式之间进行加减运算时，则要把整式看成分母是1的分式，以便通分
(3)异分母分式进行加减运算需要先通分，关键是确定最简公分母
A.
B．
C．－1
D．2
当堂练习
2.
计算
的结果为（
)
1.填空：
3.计算:
解：(1)原式=
(2)原式=
课本：P146
习题4,5
先化简，再求值：
,其中
．
课后练习