2020-2021学年度教科版九年级物理上册课课练——1章分子动理论与内能(word版 带答案)

1章分子动理论与内能
一、选择题
1．质量相等的一杯冷水和一杯热水升高相同的温度，则它们吸收的热量（　　）
A．初温不知，无法判断B．一样多
C．热水吸收的热量多
D．冷水吸收的热量多
2．下列事例中，通过热传递来改变物体内能的是（
）
A．钻木取火
B．炙手可热
C．搓手取暖
D．压缩空气
3．下列现象中，利用热传递使物体的内能减小的是
A．来回弯折的铁丝温度会升高
B．冬季用热水袋取暖
C．冬天手接触冰块会觉得很冷
D．自行车轮胎放气时，气门嘴处温度会降低
4．小明和小华同学在做“探究：比较水与铁砂吸收热量时温度升高的快慢”的实验时，使用了如图所示的装置。设计实验方案时，他们确定以下需控制的变量，其中多余的是
A．采用完全相同的加热方式
B．酒精灯内酒精的质量相同
C．取相同质量的水和铁砂
D．盛放水和铁砂的容器相同
5．下面哪些过程说明做功可以改变物体的内能
A．车辆行驶时车轴和轴承会发热
B．太阳灶内的水温升高
C．空气吸收太阳的热而上升流动形成风
D．冬天呵气取暖
6．一个物体温度升高时，它的
A．势能减少
B．内能增加
C．动能增加
D．势能增加
7．夏日，荷花盛开，漫步在荷塘边，闻到淡淡的花香，这是因为（
）
A．分子间存在引力
B．分子间存在斥力
C．分子间有间隙
D．分子在永不停息地运动
8．生活中的热现象随处可见，下列说法不正确的是（
）
A．夏天洒水降温，是利用水蒸发吸热
B．冬天搓手取暖，说明做功可以改变内能
C．海边昼夜温差小，是因为海水的比热容小
D．端午节米棕飘香，说明分子不停做热运动
9．下列实例中，用做功的方式来改变物体内能的是
A．用沸水煮饺子，饺子变熟
B．将冻柿子放在厨房，柿子解冻
C．饮料中放入冰块，饮料降温
D．用锯条锯木头，锯条发热
10．下列现象中,通过做功改变物体内能的是(　　)
A．天寒地冻,采用集中供热来取暖
B．砂轮磨刀,刀在高速摩擦之下溅出火花
C．烈日炎炎,人们走进空调房避暑
D．晾晒棉被,太阳光下的棉被晒得暖乎乎
二、填空题
11．海南岛四面环海，正常情况下，相比于内陆地区，早晚的气温变化比较________（填“大”或“小”），主要是因为海水的________比陆地砂石的比热容________（填“大”或“小”）．
12．改变内能的方法有：________和________．
（1）做功改变物体的内能：①外界对物体做功物体内能________；②物体对外做功物体内能_______．（填“增加”或“减少”）
（2）热传递可以改变物体的内能:
两接触的物体发生热传递的条件是________________，热传递停止时，两物体的温度________．
13．物体的内能是指物体内部所有分子的______和________的总和．改变内能的方式有两种．在图中，能说明热传递改变物体内能的是图________，能说明做功改变物体内能的是图_____．[均选填“”或“”]
14．生活中所说的“热”可以有温度、热量和内能多种含义，请在下列横线上写出“热”字的含义。
（1）搓手即能发热：_______；（2）合肥这几年的夏天很热：_______。
15．固体和液体之间的间隙比较小，分子之间的作用力比较大，不能忽略。当分子间的距离变小时，作用力表现为_____力，当分子间的距离变大时，作用力表现为______力。我们常说铁丝很难被拉断是因为分子间有_______力，同时铁块很难被压缩说明分子间还有______力。气体分子间的间隙很______，分子之间作用力十分微弱，可以忽略，所以气体容易流动飘散，也容易被压缩。
16．在夏季，鲜花开遍城市的大街小巷，人们在街上散步时能闻到花香，这种现象叫做______，它说明了物质的分子不停地做_____运动。温度越高，这种运动越_____，所以这种运动叫做_____运动。
17．冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用____________的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间________________。两手摩擦也能使手暖和,这是用_________的方法增加手的内能,在这过程中,
_________能转化为内能.
18．橘农们从天气预报中得知，晚上将有一场霜冻来临，他们傍晚就开始给橘子树喷水，随着温度的下降，水结成冰，而橘子并没有被冻坏，这是由于水________?的缘故．育秧时，为了防止秧苗冻坏，晚上往秧田里灌水，早上排水，这是利用了水________?的性质．
19．春天走进公园闻到百花香，说明分子在________；在城市里修建人工湖，来适当降低周边地区夏天过高的温度，是利用了水的________特点，质量10千克的湖水，温度升高1℃时，吸收的热量为________焦［c水＝４.２×103焦/（千克?℃）］。
20．如图所示，设相同时间内物质吸收的热量相同，甲、乙两图中符合冰熔化规律的是图____（选填“甲”或“乙”）．这是因为
c
冰_________c
水（选填“＞”、“＜”或“=”），所以相同时间内___________（选填“冰”或“水”）升温更快．物质在第
3min
时的内能_________（选填“＞”、
“＜”或“=”）第
5min
时的内能．（c冰=2.1×103（J/kg
·
℃））
三、综合题
21．在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：
(1)小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示。在组装器材时应先调节图甲_______（A/B）的高度，调节它的高度是为了___________________。
(2)组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油___________，得出结论。要完成该实验，除图甲所示器材外，还需要的一个测量工具是____________。
(3)在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是_________________________。（答出一个即可）
22．使20g冰的温度从﹣10℃升高到0℃，但未熔化成水，需要吸收多少热量？如果这些热量是由温度从5℃降低到0℃的水来供给的，需要多少克5℃的水？[冰的比热容是2.1×103J/（kg?℃），水的比热熔4.2×103J/（kg?℃）]。
23．一个质量为1.5kg的钢件，加热到560℃，然后在空气中自然冷却，室温为20℃，这把钢刀在冷却过程中放出多少热量?若把这些热量给30℃、
1.0
kg的水加热，水温升高到多少度?（已知钢的比热容为0.46×103J／kg.℃,水的比热容为4.2×103J／kg.℃）
24．用天然气灶烧水，燃烧0.5
m3的天然气，使100
kg的水从20
℃升高到70
℃．已知水的比热容c＝4.2×103
J/(kg·℃)，天然气的热值q＝7.0×107
J/m3．求：
(1)0.5
m3天然气完全燃烧放出的热量Q放．
(2)水吸收的热量Q吸．
(3)燃气灶的效率η．
(4)
请写出天然气灶的优点是什么？
答案
1．B
2．B
3．C
4．B
5．A
6．B
7．D
8．C
9．D
10．B
11．小
比热容
大
12．做功
热传递
增加
减小
有温度差
一定相等
13．动能势能
14．
内能
温度
15．斥引引斥大
16．扩散
分子不停地做无规则运动剧烈
分子的热
17．热传递发生转移做功机械
18．
凝固放热
比热容大
19．
不停地做无规则运动
比热容较大
４.２×104
20．乙
＜
冰
21．A
确保使用外焰加热
升高的温度
秒表
该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等。
22．420J，20g
23．3.726×105J
100℃
24．（1）3.5×107J；（2）2.1×107J；（3）60%；（4）合理即可
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