苏科版（2018）八年级全册信息技术 4.3.4面向对象程序设计 教案
文档属性
| 名称 | 苏科版（2018）八年级全册信息技术 4.3.4面向对象程序设计 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 414.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏科版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2020-12-21 09:01:51 | ||
图片预览
文档简介
面向对象的程序设计
学情分析：
本节课学习者是初中8年级学生,此前已经学习过一些应用软件都偏重于操作,对程序代码设计接触较少,上一节课刚刚了解程序基础知识,还没有完整的程序设计过程的体验,对程序设计大部分学生都会感到陌生和神秘,所以本节课先通过生活中的通俗例子做类比,让学生在脑海中建立基于对象的属性、事件、方法等重要概念后,再上机实践操作,完整的体验一下面向对象的程序设计思想,并在实际操作过程中进一步理解、强化。
教学目标：
⑴了解并掌握常用控件对象的的基本属性的设置方法;
⑵能够结合生活事例理解并区分对象、属性、事件等基本概念,理解面向对象的程序设计思想;
⑶掌握程序代码窗口的基本编写方法,熟悉赋值语句完成属性赋值的基本语法格式;
重点难点：
1.教学重点:对象、属性、事件等概念;常用控件基本使用及属性设置;
2.教学难点:理解面向对象的设计思想,能灵活运用赋值语句完成属性代码的编写;
教学过程：
一、导入
从一个哲学问题开始：世界是由什么组成的？
“这个世界是由什么组成的？”这个问题如果让不同的人来回答会得到不同的答案。如果是一个化学家，他也许会告诉你“还用问嘛？这个世界是由分子、原子、离子等等的化学物质组成的”。如果是一个画家呢？他也许会告诉你，“这个世界是由不同的颜色所组成的”。但如果让一个生物学家来考虑问题就有趣的多了，他会告诉你“这个世界是由不同类型的物与事所构成的”这个世界是由动物、植物等组成的。动物又分为单细胞动物、多细胞动物、哺乳动物等等，哺乳动物又分为人、大象、老虎……就这样的分下去了！分到最后这个世界就是由一个一个的对象组成的。
二、什么是对象?
生活中——万物皆对象， 一个人、一间房子、一张桌子、一本书等都是一个对象。
程序中——类的实例化,窗体中每一个组成元素就是一个对象。
当把一个控件拖入到窗体中去，那么它就成为一个对象。
认识VB中的对象
1、Label文字标签我是写文字的
2、Command按钮我是命令按钮,快点我
3、Image图像框我是放图片的
4、TextBox文本框我是文本框，我既可以输入也可以输出文本。
活动一：学以致用：
说一说：下图中有几个对象，他们分别是什么类型的对象？
面向对象的程序设计思想就是将对象作为程序的基本单位，编程就是用对象组装程序。
三、对象中的属性、事件、方法
VB中的对象有各自的属性、事件、方法，它们构成了对象的三要素。
（1）对象的属性
属性是一个对象的特性，不同的对象有不同的属性。
对象常见的属性：
内容(Caption)
名称(Name)
颜色(Color)
字体(Font)
图片（picture）
易错点：
混淆各个属性（name与caption）
文件名是VB系统认识对象的唯一凭证，不能重名
对象属性的修改：
1.属性窗口
2.程序
例：张三.身高=173
Txet1.txet=“hello,你好”
label.caption=“hello,你好“
活动二：火眼金睛找问题------设置对象属性
红色方框中所示的程序代码在对象的名称上有问题，你知道如何修改吗？（观察对象属性窗口上所示的对象名称）
小组讨论：1.各个对象的名称是什么？2、用赋值语句修改对象属性的方法？
学生修改程序，并运行看一看结果是否正确。
活动总结：进一步理解属性的名称，属性赋值的方法以及程序代码所代表的含义。
（2）事件
事件是指发生在对象上的事情
在自我介绍程序中，运行程序需要单击按钮才会执行放在按钮对象中的程序，如：
单击(Click)
双击(DblClick)
鼠标移动事件(MouseMove)
事件过程的一般格式:
Private Sub <对象名>_<事件名>([<参数表>])
<程序代码>
End Sub
例:
Private Sub Command1_Click()
label1.caption=“hello，大家好”
End Sub
活动三：仿写程序——跟随鼠标转动的眼睛
根据下图跟随鼠标转动的文字程序，仿写程序，把文字改为老师发放的眼睛图片，理解鼠标移动事件。
活动总结：理解鼠标移动事件，对象的位置属性设置方式，理解left、top属性。
（3）方法
方法是面向对象程序设计中所特有的,是一种特殊的过程和函数,可供用户直接调用。
如:Print (打印) 方法、Circle(画圆)方法、Line(画线)、方法、 Cls (清除) 方法
例：Form1.print”hello”
Form1.cls
活动四：探究学习“涂鸦程序”
1.读程序，理解各个程序段的功能
2.填写程序，在老师发放的源程序中把空缺的程序填写完整
3.运行程序，运行无误后保存程序。
4.拓展：学有余力的同学可以思考如何进一步改善涂鸦程序，例如可以简单选择线条颜色，可以添加清除按钮等。
四、总结
属性、事件、方法再理解：
日常生活中的对象（如氦气球）也具有属性、方法和事件。气球的属性例如它的高度、直径和颜色、它的状态（充气或放气）。
气球也具有它可以执行的已知方法或操作。它具有充气方法（在其中充满氦气）、放气方法（放出其中的气体）和上升方法（释放气球）。
气球也可以对特定的外部事件作出响应。例如，气球以放气响应被刺破事件或以上升响应释放事件。
VB对象的属性、事件、方法：
对象（控件的实例化）——我是谁？
属性（对象的特征）——我是什么样的？
事件（动作，例Click）——什么情况下做？
方法（执行，例line）——做什么事情？
学情分析：
本节课学习者是初中8年级学生,此前已经学习过一些应用软件都偏重于操作,对程序代码设计接触较少,上一节课刚刚了解程序基础知识,还没有完整的程序设计过程的体验,对程序设计大部分学生都会感到陌生和神秘,所以本节课先通过生活中的通俗例子做类比,让学生在脑海中建立基于对象的属性、事件、方法等重要概念后,再上机实践操作,完整的体验一下面向对象的程序设计思想,并在实际操作过程中进一步理解、强化。
教学目标：
⑴了解并掌握常用控件对象的的基本属性的设置方法;
⑵能够结合生活事例理解并区分对象、属性、事件等基本概念,理解面向对象的程序设计思想;
⑶掌握程序代码窗口的基本编写方法,熟悉赋值语句完成属性赋值的基本语法格式;
重点难点：
1.教学重点:对象、属性、事件等概念;常用控件基本使用及属性设置;
2.教学难点:理解面向对象的设计思想,能灵活运用赋值语句完成属性代码的编写;
教学过程：
一、导入
从一个哲学问题开始：世界是由什么组成的？
“这个世界是由什么组成的？”这个问题如果让不同的人来回答会得到不同的答案。如果是一个化学家，他也许会告诉你“还用问嘛？这个世界是由分子、原子、离子等等的化学物质组成的”。如果是一个画家呢？他也许会告诉你，“这个世界是由不同的颜色所组成的”。但如果让一个生物学家来考虑问题就有趣的多了，他会告诉你“这个世界是由不同类型的物与事所构成的”这个世界是由动物、植物等组成的。动物又分为单细胞动物、多细胞动物、哺乳动物等等，哺乳动物又分为人、大象、老虎……就这样的分下去了！分到最后这个世界就是由一个一个的对象组成的。
二、什么是对象?
生活中——万物皆对象， 一个人、一间房子、一张桌子、一本书等都是一个对象。
程序中——类的实例化,窗体中每一个组成元素就是一个对象。
当把一个控件拖入到窗体中去，那么它就成为一个对象。
认识VB中的对象
1、Label文字标签我是写文字的
2、Command按钮我是命令按钮,快点我
3、Image图像框我是放图片的
4、TextBox文本框我是文本框，我既可以输入也可以输出文本。
活动一：学以致用：
说一说：下图中有几个对象，他们分别是什么类型的对象？
面向对象的程序设计思想就是将对象作为程序的基本单位，编程就是用对象组装程序。
三、对象中的属性、事件、方法
VB中的对象有各自的属性、事件、方法，它们构成了对象的三要素。
（1）对象的属性
属性是一个对象的特性，不同的对象有不同的属性。
对象常见的属性：
内容(Caption)
名称(Name)
颜色(Color)
字体(Font)
图片（picture）
易错点：
混淆各个属性（name与caption）
文件名是VB系统认识对象的唯一凭证，不能重名
对象属性的修改：
1.属性窗口
2.程序
例：张三.身高=173
Txet1.txet=“hello,你好”
label.caption=“hello,你好“
活动二：火眼金睛找问题------设置对象属性
红色方框中所示的程序代码在对象的名称上有问题，你知道如何修改吗？（观察对象属性窗口上所示的对象名称）
小组讨论：1.各个对象的名称是什么？2、用赋值语句修改对象属性的方法？
学生修改程序，并运行看一看结果是否正确。
活动总结：进一步理解属性的名称，属性赋值的方法以及程序代码所代表的含义。
（2）事件
事件是指发生在对象上的事情
在自我介绍程序中，运行程序需要单击按钮才会执行放在按钮对象中的程序，如：
单击(Click)
双击(DblClick)
鼠标移动事件(MouseMove)
事件过程的一般格式:
Private Sub <对象名>_<事件名>([<参数表>])
<程序代码>
End Sub
例:
Private Sub Command1_Click()
label1.caption=“hello，大家好”
End Sub
活动三：仿写程序——跟随鼠标转动的眼睛
根据下图跟随鼠标转动的文字程序，仿写程序，把文字改为老师发放的眼睛图片，理解鼠标移动事件。
活动总结：理解鼠标移动事件，对象的位置属性设置方式，理解left、top属性。
（3）方法
方法是面向对象程序设计中所特有的,是一种特殊的过程和函数,可供用户直接调用。
如:Print (打印) 方法、Circle(画圆)方法、Line(画线)、方法、 Cls (清除) 方法
例：Form1.print”hello”
Form1.cls
活动四：探究学习“涂鸦程序”
1.读程序，理解各个程序段的功能
2.填写程序，在老师发放的源程序中把空缺的程序填写完整
3.运行程序，运行无误后保存程序。
4.拓展：学有余力的同学可以思考如何进一步改善涂鸦程序，例如可以简单选择线条颜色，可以添加清除按钮等。
四、总结
属性、事件、方法再理解：
日常生活中的对象（如氦气球）也具有属性、方法和事件。气球的属性例如它的高度、直径和颜色、它的状态（充气或放气）。
气球也具有它可以执行的已知方法或操作。它具有充气方法（在其中充满氦气）、放气方法（放出其中的气体）和上升方法（释放气球）。
气球也可以对特定的外部事件作出响应。例如，气球以放气响应被刺破事件或以上升响应释放事件。
VB对象的属性、事件、方法：
对象（控件的实例化）——我是谁？
属性（对象的特征）——我是什么样的？
事件（动作，例Click）——什么情况下做？
方法（执行，例line）——做什么事情？