六年级上册数学课件-5.1 圆的认识人教版(共25张PPT)

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名称 六年级上册数学课件-5.1 圆的认识人教版(共25张PPT)
格式 zip
文件大小 3.3MB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2020-12-21 07:04:19

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文档简介

(共25张PPT)




人教版数学六年级上册
第5单元

一、导入新课
(一)画圆中感受“圆”
你能想办法在纸上画一个圆吗?
二、探究新知
学以致用,动手实践
请你用圆规在纸上画一个任意大小的圆。
用圆规画圆的步骤:
1.把圆规的两脚分开,定好两脚间距离;
2.把有针尖的一只脚固定在一点上;
(定长)
(定点)
(旋转)
3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。
长方形
正方形
平行四边形
梯形
三角形

这些图形是由线段围成的.直线图形
圆是曲线围成的封闭图形。
自学提示:
1、阅读课本第56页。
2、动手折一折、画一画,看看你有什么发现?
二、探究新知
(二)认识半径、直径的特点及关系
·
O
圆心
半径
r
直径
d
·
选择
圆规两脚间的距离是(
)。
A直径
B半径
C圆心
从圆心到(
)任意一点的线段叫半径。
A圆上
B圆内
C圆外
小组验证:
1、在同一个圆里有多少条半径,他们一样长吗?
2、在同一个圆里有多少条直径,他们一样长吗?
3、在同一个圆里半径和直径有什么关系?
o
?
同圆内,半径有无数条,长度都相等。
o
?
同圆内,直径有无数条,长度都相等。
o
?
d
r
r
o
?
d
r
r
r
o
?
d
r
r
r
o
?
d
r
r
d=r+r
d=2r
r=
d
2
·
O
·
O
等圆的半径相等,直径相等
o
r
二、探究新知
(三)认识圆心、半径作用
圆的中心位置由什么决定的?半径决定圆的什么?
圆心确定了圆的中心位置就确定了。半径决定了圆的大小。
o
6
cm
r
=______
o
10cm
d
=______
o
高3.5cm
r
=______
6cm
10cm
3.5cm
3cm
三、练习中深化认识圆
看图填空。
d
=______
3
cm
o
圆的画法:
1、把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离(即半径r),确定圆的大小。
2、把有针尖的一只脚固定在一点(即圆心o)上,确定圆的位置。
3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周,
就画出一个圆。
定半径
定圆心
旋转一周
四、课堂小结
半径、直径的特点及关系
把圆沿任何一条直径对折,两边可以重合。
1、一个圆里的半径有无数条,直径有无数条。
四、课堂小结
d=2r
r=
d
2
2、同一圆内,所有的半径都相等,所有的直径都相等,直径的长度是半径长度的2倍。
即:
讨论:
1、车轮为什么做成圆形的,车轴应安装
在哪里?
2、如果车轮做成正方形的、三角形的,
我们坐上去会是什么感觉呢?
五、课外延伸
  这是利用圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性,车轴放在圆心的位置,车轮滚动时车轴保持平稳状态,使行进的车辆也保持平稳状态。
五、课外延伸
作业:1、第58页,做一做。
2、第60页练习十三,第5题、第10题。
3、学校田径运动会即将举行,你有办法帮学校在操场上画出一个半径为10米的圆吗?
六、布置作业