(共39张PPT)
第二节
滑
轮
第十二章
简单机械
生活中的滑轮
新课讲授
A
生活中的滑轮
新课讲授
A
这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。
滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。
凹槽
轴
小轮
新课讲授
A
滑轮的分类
定滑轮
使用时，滑轮
的轴固定不动
动滑轮
使用时,滑轮的轴
随物体一起运动
讲授新课
A
新课讲授
1、定滑轮：
物重G/N
物体移动方向
物体移动距离h/m
拉力F/N
拉力
方向
拉力移动距离S/m
4
向上
2
4
向下
2
匀速拉动
新课讲授
定
滑
轮
一
工作时，轴不随物体移动的滑轮。
1、定滑轮：工作时，轴不随物体移动的滑轮。
结论：
1、使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。
2、F=G
(不考虑摩擦力)
物重G/N
物体移动方向
物体移动距离h/m
拉力F/N
拉力
方向
拉力移动距离S/m
1
向上
0.1
1
向下
0.1
匀速拉动
新课讲授
定
滑
轮
一
新课讲授
2
1
2
1
新课讲授
L2
L1
1、定滑轮：工作时，轴不随物体移动的滑轮。
4、公
式：F=G
S=h
1、F代表动力，G代表所有阻力。
F=G的三点理解:
2、如竖直拉重物，阻力就是物体本身的重力G物和滑轮运动过程中受到的摩擦力f轮，F=
G物+f轮
。
3、如水平拉物体，阻力应是地面对物体的摩擦力f物及滑轮的
f轮，F=
f物+
f轮。
f物
F
G
F1
F'
L2
L1
2、本
质:
定滑轮本质是一个等臂杠杆。
3、特
点：不省力，不省距离；
但可以改变力的方向。
拉静退
F2
新课讲授
定
滑
轮
一
1、定滑轮：工作时，轴不随物体移动的滑轮。
4、公
式：F=G
S=h
L2
L1
1、F代表动力，G本质代表所有阻力。
F=G的三点理解:
2、如竖直拉重物，阻力应是物体的重力G物和滑轮的
f轮,
F=G物+
f轮。
3、如水平拉物体，阻力应是地面对物体的摩擦力f物及
滑轮的
f轮，F=f物+f轮
。
2、本
质:
定滑轮本质是一个等臂杠杆。
3、特
点：不省力，不省距离；
但可以改变力的方向。
G
课后小结
定
滑
轮
一
1．定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为：F1、F2、F3，则
（
）。
A．F1最大
B．F2最大
C．F3最大
D．三个力一样大
F2
F1
F3
D
练一练
课堂练习
新课讲授
1、动滑轮：工作时，轴随着物体移动的滑轮。
结论：
1、使用动滑轮可以省力；
但费距离，且不改变力的方向。
2、F=G/2
S=2h
物重G/N
物体移动方向
物体移动距离h/m
拉力F/N
拉力
方向
拉力移动距离S/m
2
向上
3
1
向上
6
匀速竖直拉动
新课讲授
动
滑
轮
二
新课讲授
1、动滑轮：
工作时，轴随着物体移动的滑轮。
2、本
质：
3、特
点：
4、公
式:(
)
h
s
动滑轮本质是动力臂
是阻力臂的2倍的省力杠杆。
省一半力，费二倍距离，
不可改变力的方向。
竖直：F
=
(G物+G动+f轮)/2
S
=
2
h
水平：2F
=
f物+f轮
理解
2F
F
F
G物
G动
竖直：2F
=
G物+G动+f轮
S
=
2
h
新课讲授
动
滑
轮
二
2．
用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（
）。
A．
F1>F2>F3
B．
F2>F3>F1
C．
F2>F1>F3
D．
F3>F1>F2
D
丙
F3
练一练
乙
F2
甲
F1
随堂练习
F
F
如图:物重均为10N,动滑轮自重均为6N,求出各自拉力的大小?
随堂练习
2F=G物+G动
F=8N
F=2G物+G动
F=26N
定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。
动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。
能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？
想想议议
新课讲授
1、滑轮组：定滑轮与动滑轮的组合。
结论：
使用滑轮组既可以省力又可以改变力的方向。
新课讲授
滑
轮
组
三
想一想：还有别的绕线方法吗？
定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。
新课讲授
滑
轮
组
三
观察工作过程及相关量的规律
新课讲授
这两种绕线方法有什么不同？
1．绳子的起点
2．拉力的方向
3．拉力的大小
4．移动的距离
议一议
2F
=
G物+G动
S
=
2
h
3F
=
G物+G动
S
=
3
h
新课讲授
F
F
你发现了什么规律？
结论：
n为承担物重的绳子段数。
讨
论
nF
=
G物+G动
S
=
n
h
新课讲授
1、滑轮组：定滑轮与动滑轮的组合。
2、特
点：滑轮组既可以省力；又
可以改变力的方向，但费距离。
3、公
式：
F
s
G物
h
G动
nF
=
G物
+
G动
课堂小结
滑
轮
组
三
s
=nh
理解n:
定n=1；动n=2；组n≥2
F
练一练
=10N
F1=
F2=
会？
随堂练习
30N
20N
?
?
讨论：若每个滑轮重30
N，结果如何？
G
=
?
h
=
?
F=100
N
s=10
m
F=?
s=?
G=100
N
h=10
m
F=100
N
s=?
G
=
?
h=10
m
F
s=
?
v=
?
物体以0.2
m/s的速度匀速上升10
s
的时间
练一练
随堂练习
汽车重2×104
N，陷入泥中，受到的阻力为3×103
N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？
F
练一练
随堂练习
物体能被提起吗？
动滑轮对物体的拉力？
地面对物体的支持力？
物体对地面的压力？
F=10
N
G动=5
N
G=50
N
练一练
随堂练习
此时此处受到的力多大？
G定=5
N
练一练
随堂练习
如图，绳子自由端拉力为F,不计绳重、摩擦力及滑重，问物重？
G物=8F
G物=6F
G物=8F
G物=7F
新课讲授
F1L1=
F2L2
F1R
=
F2
r
新课讲授
r
R
F1
F2
新课讲授
新课讲授
轮轴及斜面：
本质：通过费距离来达到省力的目地。
S
新课讲授
其他斜面
本质：通过费距离来达到省力的目地。
新课讲授
F=？?
?
?
物体的上升的速度及F的速度？
拉物体的力及拉力F做的功？
上题中各自的功率？
F=？
N
G动=80
N
G物=40
N
练一练
t
=
2s
h=1m
课堂练习
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