第23课从局部抗战到全面抗战
教学目标
唯物史观：认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱；了解日本军国主义的侵华罪行。
时空观念：认识日本发动并逐步扩大侵华战争的史实，认识中国军民在抗日救亡运动中的表现。
史料实证：能够利用不同的类型的史料，引导学生比较、分析、辨别史料，形成对卢沟桥事变的准确认识。
历史解释：学生能够通过搜集、选择、运用相关史料进行分析，了解抗日民族统一战线的形成过程和意义。
家国情怀：通过图文史料的探究，了解侵华日军的滔天罪行，铭记历史，珍爱和平，从而形成正确的历史观。
教学重难点
重点：抗日民族统一战线的建立与全民族抗战
难点：全民族抗战局面的形成，中国全民族抗战胜利的历史意义
课前准备
1.利用网络资源进行前期课前准备，教师有目的性地准备课程资料。
2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。
教学过程
【导入新课】
【师】同学们观察图片，这些图片反映了什么事件？同学们日本是如何一步步侵略中国的呢？中国面对强敌又是如何进行抗争的呢？让我们共同学习《从局部抗战到全面抗战》的内容，在历史的时空中，再一次感受屈辱、愤怒、热血、爱国的民族情感。
【新课讲授】
【师】我们之前学过日本通过明治维新逐渐富强，同时也走上了侵略扩张的道路，同学们回想一下在近代以来日本是如何侵略中国的？
时间
事件
19世界70年代
侵略台湾
1894-1895年
发动甲午中日战争
1897年
参与瓜分中国，将福建作为势力范围
1900年
参加八国联军侵华战争
1904年-1905年
日俄战争将，侵略势力扩张到我国东北
第一次世界大战期间
日本侵占我国山东，提出了灭亡中国的《二十一条》
【师】近代史上日本就不断侵略中国，掠夺权益，在20世纪30年代日本对中国又进行了长达14年之久的侵略战争。同学们阅读课本学习日本发动侵略战争的原因。
局部抗战
日本侵华的原因
（1）侵华是日本既定国策：1927年“东方会议”制定了侵略中国的总方针，即“把满洲从中国本土分裂出来，自成一区，置日本势力之下”的侵略方针。
（2）转嫁经济危机：1929--1933年世界经济危机对日本打击严重，日本希望通过战争来缓和国内矛盾，摆脱困境，因此急于发动侵略中国的战争。
（3）国际局势：国际社会绥靖之风盛行。
（4）战争准备：1931年上半年，日本政府及其在中国东北的殖民机构加紧进行武装侵略的部署。
【师】同学们阅读课本，找出日本侵华的主要事件。
2.日本侵华的过程
（1）九一八事变：1931年9月18日夜，日本关东军制造了九一八事变，这一事变标志着中国局部抗战开始。随后，日军进一步扩大侵略，占据整个东北。
②一·二八事变：1932年1月28日，日军又在上海挑起侵略战争。
③伪满洲国的建立：1932年3月，日本扶植清废帝溥仪做傀儡，在吉林长春建立伪满洲国。
④长城抗战：1933年，日军由东北向长城沿线进犯，遭到中国军队的顽强抵抗。
⑤华北事变：1935年，日本侵略者占领东北三省以后，又将侵略矛头指向华北，逼迫国民政府签署了一系列协定，实际上控制了热河、河北、察哈尔三省，进而又加紧策动所谓“华北自治运动”。日本蓄意制造的这一连串事件，总称“华北事变”。
【师】面对日本的侵略行为，中国各界采取了哪些反抗斗争？观察西安事变的图片并结合教材学习。
3.中国各界的应对
（1）国民政府：推行“攘外必先安内”方针，以主要力量“围剿“红军和革命根据地，对日本侵略实行不抵抗政策，寄希望于英美等国出面调停，幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵。
（2）东北人民：在深重的民族危机面前，民众抗日救亡运动兴起。由游击队改编而来的东北人民革命军在极端困苦的环境下坚持抗战。
（3）中国共产党
①1935年中共发表“八一宣言”，号召“停止内战，一致抗日”。
②1935年年底，中共在瓦窑堡会议上确定了建立抗日民族统一战线的方针，统一了党内思想。
（4）北平学生：1935年12月9日，为反对“华北自治运动”，北平学生大规模游行示威，即一二·九运动。这一运动宣传了中国共产党“停止内战，一致抗日”的救国主张，促进了中华民族的新觉醒。
（5）国民党内部西安事变
①背景：在中共抗日民族统一战线政策的感召下，张学良在西北地区实行联共抗日，而蒋介石亲赴西安逼迫张学良、杨虎城全力“剿共”。
②经过：1936年12月，张学良和杨虎城在反复劝说蒋介石应以国家和民族大义为重、容纳抗日主张的努力失败后，发动“兵谏”，于12月12日，扣留蒋介石，以武力逼蒋抗日。
③结果：面对错综复杂的政治形式，中共中央确定了和平解决西安事变的方针，中共中央派周恩来为代表，与张学良、杨虎城一起，同国民政府代表举行谈判，经过各方努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。
【师】同学们思考西安事变能够和平解决的原因？
提示：西安事变的和平解决是多方力量共同作用的结果。既有张学良、杨虎城二人与蒋介石的相互妥协，又有中国共产党的居间调停，既有国民党主和派的多方斡旋，又有国际、国内舆论的广泛关注等。
【师】同学们结合材料小组讨论西安事变和平解决的重要影响。
材料一西安事变和平解决，是中华民族历史的转折点。西安事变迫使国民政府停止“剿共”、联共抗日。西安事变爆发后，中国共产党从民族大局出发毅然捐弃前嫌，将原来的抗日策略调整为“联蒋抗日”。各种势力聚集在民族主义的旗帜下，各反蒋势力明确表示拥蒋抗日，准备投入抗日第一线。它标志着十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
材料二中国革命力量在革命斗争中遭受了巨大的损失一“全国红军的总数由长征前夕的20万人下降到7万多人”，此后“西路军又在河西走廊地区损失2万多人”；全国各地原有的十几块根据地，只保住了陕北一块......所活动的苏区几乎全是穷山僻壤、地瘠人稀、经济落后，难以保证军需民用及兵员补充，蒋介石要剿灭红军是有可能的....假如没有西安事变的发生，或假如没有西安事变的和平解决，我们必然将会看到中国革命力量更加巨大的损失。西安事变的突发，把蒋介石的“剿共”计划给打破了。
生：影响：西安事变的和平解决奠定了全民族抗战的基础，成为由国内战争走向抗日民族战争的转折点。西安事变的和平解决为中国共产党领导的中国人民的革命力量开辟了发展壮大的前景，使中国革命避免了一次可能出现的历史曲折。
师总结：④意义：西安事变的和平解决，成为扭转时局的枢纽，它促进了中共中央联将抗日的方针的实现。十年内战的局面基本结束，全国团结抗战的局面初步形成。
师过渡：西安事变的和平解决在中国近代史上写下了浓重的一笔，西安事变和平解决后，1936年12月26日，在张学良的陪同下蒋介石回到南京，新的一年即将开始，然而新的一年带给中国人民的不是新的希望，而是更加严重的危机。1937
年日本帝国主义发动全面侵华战争，中国人民的抗故也由局部抗战发展为全面抗战。
全面抗战的开始
日本扩大侵华：1937年7月7且，日军炮轰卢沟桥。中国军民奋起还击，中国全面抗战由此开始。
【师】同学们阅读课本内容，梳理一下国共两党是如何实现第二次合作的？并最终建立抗日民族统一战线？
2.抗日民族统一战线的建立
（1）1937年7月8日：中国共产党通电全国，“只有全民族实行抗战，才是我们的出路。”
（2）国民党中央政治会议邀请各党各派及无党派人士分批在庐山开谈话会，听取各方人士对抗日救国的意见。1937年7月17日，蒋介石发表了准备抗战的讲话。
（3）1937年8月下旬，中共中央政治局在陕北洛川召开扩大会议，会议通过了《关于目前形势与党的任务的决定》和《抗日救国十大纲领》，标志着中国共产党全面抗战路线的形成。
（4）周恩来向蒋介石递交了《中共中央为公布国共合作宣言》提出抗日的基本主张，重申共产党的各项保证。
（5）红军主力正式改编为国民革命军第八路军朱德、彭德怀为正副总指挥；南方八省红军游击队改编为国民革命军新编第四军，叶挺任军长。
（6）1937年9月22日，国民党中央通讯社发表了中国共产党提出的国共合作抗战宣言。第二天，蒋介石发表谈话，承认中国共产党的合法地位。至此，在中国共产党推动下，国共第二次合作实现，抗日民族统一战线正式形成。中国共产党在推动抗日民族统一战线的巩固和发展中发挥了巨大作用。
【师】同学们阅读课本136页学思之窗，思考中间党派的抗战主张。
【学思之窗】
一、提前召集国民代表大会，制定全国上下一致遵守之政治纲领，俾全国各阶层力量，能迅速集中，各方政治意见能彻底融洽，以树立政府之坚实抗战基础。
二、实现最低限度之民主政治，以增强人民对政府之信赖，并使人民得以自由发挥其抗战能力。
............
七、对广大战区中之劳苦人民，自由职业者，失业公务人员等须有妥善之救济方法。
八、除汉奸外，宜从速开释全国政治犯，并取消以前有碍民众运动之各项特殊条例。
——《中华民族解放行动委员会在卢沟桥事变爆发时对国民党提出的八大政治主张》（1937年7月10日）
提示：材料表明“七七”事变后，中间政派号召放下党派偏见，加入以国共合作为基础的抗日民族统一战线，最大限度地集中人力、物力在统一战线的指引下积极投入到反抗日本帝国主义侵略的斗争中。
【师】我们之前学习了国共第一次合作建立的革命统一战线，同学们思考与我们今天所学的国共第二次合作建立的抗日民族统一战线有何异同点？
学生根据提示，小组讨论
老师总结：革命统一战线与抗日民族统一战线的异同点
相同点：
（1）都是中国共产党倡导，并推动实现的。
（2）都采取国共合作的形式。
（3）都适应历史发展，促进了反帝反封建斗争的发展。
（4）都由于国民党反动势力的破坏而告终。
不同点：
（1）历史背景不同：革命统一战线建立前中国处于北洋军阀的黑暗统治下，抗日民族统一战线建立前，日本大举侵华，民族危机空前严重。
（2）国际环境不同：革命统一战线得到了苏联的很大帮助，也得到了世界人民的赞助，而世界各帝国主义国家和其他反动势力则全部持敌视、反对的态度。抗日民族统一战线，由于处在二战的新的国际环境中，不仅得到苏联和世界各国人民的帮助，而且由于英美帝国主义同日本帝国主义的矛盾，所以，英美帝国主义在一定程度上也赞助中国抗日，赞助国共合作。这对于我党建立和坚持国共合作的民族统一战线是有利的。
（3）具体内容不同：革命统一战线是共产党员以个人身份加入国民党，同时保持共产党政治思想和组织上的独立，新三民主义成为合作的政治基础。抗日民族统一战线是两党在民族矛盾上升时的协调行动，共产党领导的革命武装受法律保护，有更大的独立性。
（4）统一战线的广泛性不同：革命统一战线是工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级的革命联盟。而抗日民族统一战线，是在新的特定的历史条件下建立的，它不仅包括了工人、农民、城市小资产阶级和民族资产阶级，而且还包括了以蒋介石集团为代表的亲英美派的大地主大资产阶级，凡属中国抗日的阶级、阶层都包括在抗日民族统一战线之中，具有广泛的民族性。
（5）影响不同：革命统一战线时期，年幼的中国共产党，因陈独秀犯了右倾投降主义错误，使蒋介石、汪精卫公开背叛并大肆屠杀工农群众，大革命失败。抗日民族统一战线使逐渐成熟的中国共产党坚持对军队的领导，人民革命力量得到空前发展，为民主革命奠定了基础。
【师】日本在发动侵华战争中，不仅是战争给中国人民带来了沉重灾难，更严重的是日本在中国犯下了滔天罪行，其残暴程度泯灭人性、令人发指。同学们带着沉重的心情阅读课本并结合图片感受日本给中国人民带来的不可磨灭的痛苦。
日本的侵华罪行
南京大屠杀：1937年12月，日军攻陷南京后，进行了持续六周的烧杀劫掠，屠杀手无寸铁的中国居民和放下武器的士兵有30万人以上。
殖民统治
政治上
①实行“以华制华”方针，在占领区扶植傀儡政权。
②1940年3月，在日本扶植下，江精卫在南京成立伪国民政府，并签订大量卖国协定。
经济上
①实行“以战养战”，对占领区大肆进行野蛮的经济掠夺，垄断沦陷区工矿、金融、交通业。
②将粮食规定为军用物资，实行“粮食统制”，强行“争购”和“配给”，造成普遍的饥馑和死亡。
③强迫青壮年到日本和中国东北做苦力。
军事上：日军对敌后抗日根据地实施烧光、杀光抢光“三光”政策。1941至1942年，日军在华北推行“治安强化运动”，对抗日根据地疯狂“扫荡”。
3.重庆大轰炸：1938年2月至1943年8月，日军对战时陪都重庆进行了长达五年半的战略轰炸和无差别轰炸。
4.践踏国际公法：实施细菌战，残杀中国军民。
5.强征随军性奴隶：推行“慰安妇”制度约20万中国女性遭受蹂躏。这是日本侵略者违反人道主义违反国际法则的政府犯罪行为。
【史料探究】
阅读下列材料,回答问题。
材料一中国的十四年抗战示意图。
材料二1937年7月7日晚上,有人对正在京郊外卢沟桥上演习的日军进行炮击。……同年8月,在外国权益所集中的上海,有两位日本士兵被人射杀,中日两国为此进入全面作战。
——2001年日本扶桑社出版的《新编历史教科书》
材料三1937年7月7日夜,日军借口一个士兵失踪,要求进入宛平城搜查,遭到中国守军拒绝。日军随即进攻宛平城和卢沟桥……1937年8月13日,日军大举进攻上海,威胁南京。
——人民教育出版社《普通高中课程标准实验教科书历史1必修》(2007年第3版)
材料四卅万亡灵,饮恨江城。……兄弟同心,共御外侮。捐躯洒血,浩气干云。尽扫狼烟,重振乾坤。……永矢弗援,祈愿和平。中华圆梦,民族复兴。
——南京大屠杀死难者国家公祭鼎铭文(节选)
(1)根据材料一并结合所学知识,运用时空观念,分析中小学生课程教材全面落实“十四年抗战概念”的意义。
(2)比较材料二、三的不同之处,并对其不同之处进行合理的历史解释。
(3)根据材料四并结合所学知识,指出抗日战争胜利的根本原因。作为一名新时代的中学生,请为实现未来中华民族更伟大的复兴提出建议。
答案：
(1)有利于完整还原抗日战争的历史过程;有利于客观反映中国共产党的中流砥柱作用;有利于中小学生正确认识中国抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位和作用;有利于大力弘扬伟大的抗战精神。(任答两点即可)
(2)不同:日本的教科书指责中国挑起了战争,推卸日本的战争责任;中国的教科书则基于史实,指出日本是发动侵华战争的元凶。解释:由于叙述者的立场和价值观不同,两国教科书对历史事件的叙述不同。
(3)根本原因:建立抗日民族统一战线,国共合作全民族抗战。建议:以振兴中华为己任,刻苦学习,报效祖国;坚持走中国特色社会主义道路;弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神;凝聚中国力量;必须坚持走和平发展道路。(任答两点即可)
解析：(1)可以从战争整体性(有利于完整还原抗日战争的历史过程)、党的领导和人民的努力(有利于客观反映中国共产党的中流砥柱作用,有利于大力弘扬伟大的抗战精神)、抗日战争是世界反法西斯战争的组成部分(有利于中小学生正确认识中国抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位和作用)等角度作答。(2)第一小问,根据材料二得出,日本的教科书指责中国挑起了战争,推卸日本的战争责任;根据材料三得出,中国的教科书则基于史实,指出日本是发动侵华战争的元凶。第二小问,从叙述者的立场和价值观方面回答。(3)第一小问,结合所学知识直接作答,如建立抗日民族统一战线、国共合作全民族抗战等。第二小问,可以从自身学习(以振兴中华为己任,刻苦学习,报效祖国)、精神(坚持走中国特色社会主义道路,弘扬以爱国主义为核心的民族精神)等角度作答。
课后总结
1931年日本侵略者制造九一八事变，开始了局部侵华战争，由于蒋介石国民政府的妥协退让，日军步步紧逼，侵略不断深入，中国人民奋起抗争。1936
年西安事变和平解决，成为扭转时局的枢纽。1937
年卢沟桥事变，日本全面侵华，屠杀、轰炸、细菌战，无恶不作，9月国共两党实现第二次合作，抗日民族统战线正式建立，全国人民同仇敌忾，开始全面抗击日本侵略者的斗争。
板书设计
从局部抗战到全面抗战
局部抗战：
1.侵略：九一八事变；一·二八事变；伪满洲国建立；华北事变；
2.抗战：东北抗日联军；十九路军；一二·九运动
3.西安事变：全国团结抗战的局面初步形成
二、全面抗战的开始
1.标志：卢沟桥事变
2.抗日民族统一战线建立
三、日军的侵华暴行
1.南京大屠杀
2.政治：“以华制华”
3.经济：“以战养战”
4.对敌后抗日根据地：“三光”政策
5.轰炸重庆
6.细菌战
7.推行“慰安妇”制度
【课后作业】
完成同步练习题。第24课
全民族浴血奋战与抗日战争的胜利
教学目标
1.通过文字、图片（地图）、视频等史料，了解正面战场、敌后战场各战役的开展的基本情况。（时空观念、史料实证）
2.学会用唯物史观的基本方法，客观评价正面战场和敌后战场，理解中国共产党是全民族抗战的中流砥柱。（唯物史观、历史解释）
3.结合东方主战场、敌后抗日根据地的开辟及中共七大，说明抗日战争胜利的意义。（历史解释）
4.认识抗战的艰巨与全民族浴血奋战的悲壮，激发民族责任感和自豪感。（家国情怀）
教学重难点
重点：掌握抗日战争中正面战场和敌后战场抗战的史实，认识中国共产党在全民族团结抗战中的作用。
难点：认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史地位。
课前准备
查找本课相关史料，准备好本课相关知识链接。
教学过程
【导入新课】
PPT展示平型关战役的图片
提问：两幅图片反映的平型关大捷有何历史意义？面对日本的侵略，中国正面战场与敌后战场如何配合抗战？抗日战争最后如何取得胜利？进而导入新课。
【新课讲授】
一、正面战场的抗战
【教师活动】PPT展示正面战场的含义。
正面战场：正面战场是中国控制的连片国土与日军侵华推进线上日控区对峙交战而形成的战场。由于在这个战场上作战的中国军队主要是国民党军队，因此一般也称其为国民党正面战场。
【设计意图】帮助学生对特定历史概念理解和记忆。
【教师活动】七七事变标志着日本全面侵华，这时国民党在正面战场是如何进行抵抗的呢？请同学们阅读课本，梳理归纳国民党正面战场的主要抗战史实。
【学生活动】阅读课本，找出答案。
【教师活动】此部分配合历史地图册和多媒体图片进行展示。
答：战略防御阶段
（1）淞沪会战：1937年8月13日，日军大举进攻上海，将侵略的矛头指向国民政府统治的中心区域。国民政府奋起自卫，组织了淞沪会战。淞沪会战粉碎了日军“三个月亡华”的狂妄企图。
（2）忻口会战：1937年9月，日军逼近山西太原。八路军在平型关伏击日寇，取得平型关大捷。忻口会战历时近一个月，是抗战初期华北战场规模最大、战斗最激烈的一次战役。
（3）徐州会战：日军占领南京后，从南北两端沿津浦铁路夹击徐州。1938
年1至5月，国民政府组织徐州会战。中国军队取得台儿庄大捷，这是抗战以来中国军队在正面战场取得的最大胜利。
（4）武汉会战：1938
年6月中旬，武汉会战开始，会战前，毛泽东在延安发表《论持久战》的演讲，论证了中国必须通过持久作战赢得对日作战最后胜利的战略指导理论。10月下旬，武汉会战结束，这是抗战以来规模最大的一次战役。武汉、广州陷落后，抗战进入战略相持阶段。
【教师活动】PPT展示《论持久战》和毛泽东撰写《论持久战》的图片，讲解《论持久战》的主要内容及作用。
2.战略相持阶段
1941年12月，发生第三次长沙会战。中国军队歼灭大批日军，最终取得会战胜利，在国内外产生了积极影响。
【教师活动】过渡：全面抗战初期，针对敌强我弱的现实情况，国民政府制定了“以时间换空间，积小胜为大胜”的作战方针，为国民政府的西迁运动争取了时间。
3.工业、高校的迁移
【教师活动】提问：请同学们联系所学知识，思考西迁运动的背景、目的、过程及意义。
【学生活动】联系所学总结、归纳。
背景：中日实力悬殊，难以抵挡日军深入国土。
目的：加强抵御日本帝国主义的侵略。
过程：东部沿海工业大规模向西南大后方迁移，华北、华东各著名高校师生带着大量书籍和实验设备迁到西南、西北大后方。
意义：这些壮举，鼓舞了全国人民的抗战信心，为抗战胜利打下了物质和精神基础。
【教师活动】过渡：在国民政府正面战场进行英勇抗日的同时，共产党在敌后战场也在进行艰苦卓绝的抗战，以配合国民党正面战场抗战，其力量不断壮大。
二、敌后战场的抗战
【教师活动】PPT展示敌后战场的概念。
敌后战场是在抗日战争中，中国军队深入到日本占领区而开辟的战场。一般特指中国共产党领导的八路军新四军，依靠有利地形在日本军队占领区所形成的有一定军事控制范围地区。由于这些地区是在日本占领军所控制的后方，相对于抗日战争初期，决定战争胜负的决定力量日本军队和国民党政府军队正面交锋的战场而言，叫敌后战场。
1.敌后战场的开辟
八路军、新四军按照中共中央的战略部署，建立了多个巩固的敌后抗日根据地，开展地道战、地雷战等多种形式的游击战争。敌后战场的开辟，战略上配合了正面战场作战，牵制了在华日军一半以上的兵力。
【教师活动】PPT展示敌后抗日根据地的概念
敌后抗日根据地：主要指1937年到1945年即全面抗战时期中国共产党领导和控制下的地区。“敌后”主要指这些根据地绝大部分位于敌人（日军）的后方；“抗日”则指明了这一时期根据地存在的目的和主要的作战任务。
【教师活动】沦陷区有哪些斗争？
【学生活动】思考回答。
2.沦陷区的斗争
（1）积极开展抗日宣传。
（2）中国共产党组织领导沦陷区的工人以怠工、罢工等斗争形式，破坏日军掠夺中国资源实行“以战养战”的部署。
（3）利用日伪矛盾发动群众斗争，打击日本的殖民统治秩序。
3.百团大战
【教师活动】展示百团大战的图片，请同学们结合教材，概括归纳百团大战的背景、时间、主要作战目标、影响。
【学生活动】阅读课本，归纳、总结。
（1）背景：抗日战争进入相持阶段后，日军图谋以“囚笼政策”消灭敌后抗日根据地。
（2）概况：1940
年下半年，八路军以破袭日军华北交通线为主要目标，发动一次大规模的进攻作战。
（3）意义
①百团大战取得重大战果，打破了日军“囚笼”。
②敌后战场逐渐成为全国抗战的主战场。
4.皖南事变
1941年1月，国民党顽固派突袭围剿“新四军”，制造了震惊中外的“皖南事变”。引发了中共和民主人士宋庆龄、何香凝等的抗议。共产党坚持抗战、团结、进步的方针，从政治上坚决打退国民党的反共高潮。
5.抗日民主根据地建设
【教师活动】请同学们根据课本知识，归纳概括抗日根据地建设的主要内容？
【学生活动】归纳、总结。
（1）军事上：坚持艰苦的敌后抗日游击战争，不断巩固和扩大抗日民主根据地。
（2）政治上：坚决打退国民党的反共高潮；陕甘宁边区精兵简政，以“三三制”为原则开始实行“普遍、自由、直接、平等”的选举制度，其他敌后抗日根据地，也实行民主选举。
（3）经济上，根据地实行减租减息政策，同时开展大生产运动，建设成效显著。
三、东方主战场
1.日本侵略者陷入人民战争的汪洋大海
（1）在抗日民族统一战线的旗帜下，中国各民族、各政党、各政治派别求同存异，共同抗敌。
（2）海外华侨在陈嘉庚等侨领的号召和领导下，捐款捐物，支援抗战。
2.第二次世界大战的扩大
（1）1941年6月22日，苏德战争爆发。
（2）12月7日，“日本偷袭珍珠港”太平洋战争爆发。
3.中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场
（1）太平洋战争爆发后，中国的抗日战争与美、英在太平洋对日作战密切联系起来。
（2）中国正面战场和敌后战场所抗击的日军兵力，超过了太平洋战场上日军的总兵力。
（3）中国战场协助和配合了盟军作战，给子盟军以战略上和资源、情报上的重大支持。
（4）中国积极倡导建立世界反法西斯同盟，实际参与了世界反法西斯战争的谋划和指挥。
4.国际地位的提高
（1）1942年初，以中、美、英、苏为首的26个参加对德、意、日轴心国作战的国家，在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯统一战线形成。
（2）中国远征军开赴缅甸，救援英军，战绩名扬海外。
【教师活动】PPT展示开罗会议的中、美、英三国政府首脑蒋介石、罗斯福、丘吉尔。请同学们阅读教材内容，归纳开罗会议的时间及主要内容。
（3）1943年11月，中、美、英三国首脑在开罗举行会议，通过《开罗宣言》，决定对日作战以及战后处分日本的基本策略，规定日本所窃取的中国领土，例如东北地区、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛等，归还中华民国。
（4）同年，通过谈判，中国与美、英达成协议，废除不平等条约，取消在华特权，订立新的条约；又与10余个西方国家废除旧约，签订新约。
【教师活动】过渡：正义终将战胜邪恶，随着反法西斯国家协同作战，力量不断增强，终于迎来了中国抗日战争，暨世界反法西斯战争的胜利。
四、抗日战争的胜利
【教师活动】PPT展示史料，请同学们根据材料并结合所学知识，总结抗日战争胜利的原因，进行小组讨论。
【学生活动】以小组为单位，思考讨论，展示成果。
1.原因：
（1）组织领导：国共合作，组成抗体民族统一战线，实行全民族抗战。
（2）民众因素：中国共产党制定全面抗战路线，使抗日战争成为一场真正的人民战争。
（3）战略战术：中国共产党制定持久战的战略方针，开辟敌后战场，开展游击战和运动战，配合正面战场，最后赢得战争胜利。
（4）国际因素：国际反法西斯阵营的形成，苏联出兵中国东北和美军进攻日本，加速了抗日战争胜利的到来。
2.中共七大
【教师活动】PPT展示中共七大召开的图片，请同学们结合课本知识找出七大召开的目的、内容、意义等内容。
（1）目的：系统地总结中国革命的基本经验，为彻底打败日本侵略者、建设新中国做准备。
（2）召开：1945年4至6月，中国共产党第七次全国代表大会在延安隆重举行。
【教师活动】PPT展示《论联合政府》的图片，重点讲解。
（3）内容：①毛泽东在会上作《论联合政府》的政治报告；
②提出了党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国；
③确立毛泽东思想为党的指导思想，并选举产生以毛泽东为首的中央委员会。
（4）意义：中共七大使全党在马克思列宁主义、毛泽东思想的基础上达到了空前的团结。
3.日本投降
（1）各方打击：1945年8月6日和9日，美国先后在日本广岛、长崎投下原子弹：8月8日，苏联对日宣战：8月9日，苏军进入中国东北，与中国人民一道，迅速消灭日本关东军；同日，毛泽东发表《对日寇的最后一战》的声明，解放区战场展开全面反攻。
（2）日本投降：8月15日，日本天皇发布无条件投降诏书；9月2日，在东京湾的美国军舰“密苏里”号上举行日本投降签字仪式。中国抗日战争和世界反法西斯战争胜利结束。
（3）台湾光复：10月25日，陈仪在台北代表中国政府庄严宣布台湾光复。
4.抗日战争胜利的意义
（1）在全民族团结抗战中，中国共产党始终坚持抗日民族统一战线，发挥了中流砥柱的作用。
（2）抗日战争的胜利，是近代以来中国抗击外敌入侵所取得的第一次完全胜利，对维护世界和平的伟大事业产生了重要影响，重新确立了中国在世界上的大国地位，使中国人民赢得了世界爱好和平人民的尊敬。
（4）开辟了中华民族伟大复兴的光明前景，开启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的新征程。
课后总结
日本全面侵华，民族危机空前，国共两党相互配合，分别在正面战场、敌后战场抗击日本侵略者。在抗战初期，国民党正面战场是主战场，随着抗战形势的发展，中国共产党逐渐成为抗战胜利的中流砥柱。中国战场作为世界反法西斯战争的东方主战场为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。1945年8月，中国人民终于取得了抗日战争的伟大胜利，成为中华民族复兴的重要转折。
板书设计
全民族浴血奋战与抗日战争的胜利
一、正面战场的抗战
二、敌后战场的抗战
三、东方主战场
四、抗日战争的胜利第25课人民解放战争
教学目标
唯物史观：通过了解全面内战的爆发及人民解放战争的进程，分析国民党政权在大陆统治灭亡的原因，探讨中国共产党领导人民取得中国革命胜利的原因和意义。
时空观念：将国共的政治斗争置于世界反法西斯战争刚刚胜利以及世界政治格局正在形成这一时空背景中去全面认识，理解影响国共关系的因素。
史料实证：能够利用不同的类型的史料，引导学生比较、分析、辨别史料，认识解放区的土地改革，理解抗日战争胜利后影响国共关系的因素及两党矛盾斗争的实质。
历史解释：了解全面内战的爆发及战略防御阶段的战争进程，对国民党发动内战的原因作出历史解释。
家国情怀：通过学习解放区的土地改革和中国共产党领导中国人民取得革命胜利的原因和意义，培养以人民利益为重、造福人民的国家情怀。
教学重难点
重点：重庆谈判、三大战役、新民主主义革命胜利的意义。
难点：分析新民主主义革命胜利的原因，理解新民主主义胜利的意义。
课前准备
1.利用网络资源进行前期课前准备，教师有目的性地准备课程资料。
2.学生课前预习，查阅相关背景资料，搜集有关资料。
教学过程
【导入新课】
【师】同学们观察图片，这张图片反映了抗日战争胜利后，国共两党共商和平建国的方针，进行重庆谈判的场景。在世界政治格局大变动的时代背景下，中国将何去何从？国共两党的关系会如何变化？带着这些疑问，今天我们就一起学习，人民解放战争。
【新课讲授】
争取和平民主的斗争
【师】同学们阅读教材，探究重庆谈判的背景。
1.重庆谈判
（1）背景
①抗日战争胜利后，和平建国是中国人民的强烈愿望。
②中国共产党以和平、民主、团结为号召，主张成立联合政府，力争建成一个新民主主义的国家。
③国民党打着“和平建国”的旗号，坚持独裁和内战的方针。
④美国推行“扶蒋反共”的政策，支持蒋介石打内战。
【师】同学们阅读学思之窗的材料，思考民主党派的建国主张。
自由自主的人民才能创造自由自主的国家。中国人民已经觉悟，保障中国前途的唯一途径，是消灭国外国内一切束缚他们自由自主的势力，亦唯有顺着中国人民自己的愿望，中国方可由衰败转为兴盛，软弱变为强有力。二十世纪的政治真理，只有自由的人民，才能创造自由自主的国家；只有人民有力量，国家才有力量。.......非先实行民主决无从实现统一。
——《中国民主促进会对于时局的宣言》（1946年1月4日）
提示：民主党派呼吁反对内战，要求实现国内和平和人民自由，主张民主统一，和平建国，要求以党派政治会议和联合政府解决国内民主问题，以建立独立、自由、民主、统一的新中国。
【师】国民党料定毛泽东不会去重庆参加谈判，如果毛泽东不去重庆，就借此宣传共产党没有和平诚意，制造舆论，把发动内战的责任推到共产党身上；另一反面，也是最关键的，蒋介石尚未完成内战的准备工作。而共产党看穿了国民党的阴谋，认清了蒋介石“假和平、真内战”的企图。为人民争取和平、民主有一线希望，也要尽最大的努力去争取。周恩来说道：“只要和平有望，仍不放弃和平的谈判。即使被逼得进行全面自卫抗战，也仍然是为争取独立、和平、民主、统一。”。同学们阅读教材学习重庆谈判的过程。
（2）过程
①1945年8月，蒋介石接连三次电邀毛泽东到重庆举行和平谈判。
②8月底，毛泽东、周恩来、王若飞等乘专机抵达重庆。
结果：1945年10月10日，国共双方代表签署了《政府与中共代表会谈纪要》，即《双十协定》。协定规定：坚决避免内战，建设独立、自由和富强的新中国。
【师】根据《双十协定》规定，为落实和平建国的大业召开了政治协商会议。请同学们阅读教材归纳、概括政治协商会议的时间、内容、结果等。
2.政治协商会议
（1）召开：1946年1月10日政治协商会议在重庆召开。
（2）参加者：国民党、共产党、民主同盟、青年党和无党派人士代表。
（3）内容：通过了和平建国纲领案等五项协议。
（4）结果：国民党六届二中全会很快否决了这些协议。
【师】共产党努力争取和平、民主；但蒋介石的的野心驱使着他，他认为发动内战的准备完成，于是终于撕下了虚伪的面具，掀起了全面内战。请同学们阅读教材学习全面内战爆发的内容。
二、全面内战爆发
1.爆发标志：1946年6月，国民党以围攻中原解放区为起点，向解放区展开大规模的进攻，全面内战爆发。
【师】面对国民党的全面进攻，中国共产党是如何应对的？阅读教材，分析归纳回答。
2.战略防御
（1）粉碎国民党军的全面进攻
①中共中央确定了自力更生、以自卫战争粉碎国民党军队进攻的方针。
②1946年7至10月，人民解放军共歼灭国民党军队约30万人，粉碎了国民党军队的全面进攻。
（2）粉碎国民党军的重点进攻
①1947年3月，国民党军队发动对陕北解放区和山东解放区的重点进攻。
②毛泽东、周恩来等率领中共中央和解放军总部主动撤出延安，转战陕北。
③彭德怀率领的西北野战军先后取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎了国民党军队对陕北解放区的重点进攻。
④华东野战军在陈毅、粟裕指挥下在山东孟良崮消灭国民党王牌主力整编第七十四师，打退了敌人对山东解放区的重点进攻。
【师】请同学们结合教材相关内容，分析归纳国民党政权的政治危机的表现，并分析造成政治危机的原因。
国民党政权的统治危机
1.财政经济崩溃：为了维持战争的庞大开支，国民政府无限制地发行纸币，导致恶性的通货膨胀，物价飞涨。
2.阶级矛盾扩大：国民党的反动政策和官僚资本的巧取豪夺，使工人、农民、城市小资产阶级受到残酷的压迫和剥削，民族资产阶级也受到排挤和打击，广大人民的生活水平不断下降，民不聊生。
3.政治统治危机：1946年11-12月，国民党包办的“国民大会”在南京召开。中国共产党和民主同盟坚决反对，拒绝出席。会议通过的《中华民国宪法》，进一步暴露了国民党当局坚持独裁和内战的真面目。
【师】抗日战争胜利后为什么会出现这样的状况？
提示：国民政府滥发纸币，靠通货膨胀弥补财政赤字，造成货币贬值，物价飞涨，工农业生产遭受严重危机；违背渴求和平民主的民意，把全民推入水深火热的内战中，遭到社会各阶层的反对，国民党政府丧失民心。
【师】同学们阅读教材149页【历史纵横】了解第二条战线的含义
第二条战线即爱国民主统一战线，是相对于中国共产党领导的人民武装反对国民党军队的军事斗争战线而言的。在中国共产党领导下，解放战争时期国民党统治区掀起了抗议美军暴行、反对蒋介石政权的爱国民主运动，后逐步发展成为配合人民解放军作战的第二条战线。
【师】请同学们根据下列材料，结合教材内容分析人民解放军从战略防御转入战略反攻的条件。
材料一1947年9月，中国共产党在河北平山西柏坡召开全国土地会议，通过了《中国土地法大纲》，于同年10月10日由中共中央公布。
《中国土地法大纲》规定废除封建剥削土地制度，实行耕者有其田。按农村人口平均分配土地。土地改革时解放区一亿多无地或少地的农民分到了土地，激发了农民革命和生产的积极性。翻身农民踊跃参军参战，支援前线。
材料二毛泽东说：“蒋介石两个拳头（指陕北和山东）这么一伸，他的胸膛就露出来了。所以，我们的战略就是要把这两个拳头紧紧拖住，对准他的胸膛插上刀。”
学生回答后，老师总结。
（1）军事上：粉碎了敌人全面进攻，同时在两翼（陕北、山东）有效地牵制了敌军，敌人中原防御相对薄弱。
（2）经济上：进行了土地改革，调动了广大农民的积极性，扩充了实力，后方得到巩固。
【师】请同学们结合教材P150第二自然段内容，概括人民解放军战略反攻的标志、意义。
四、新民主主义革命的胜利
1.解放区的土地改革
（1）过程：1947年夏，中共中央工作委员会在河北平山西柏坡召开全国土地会议，制定了废除封建性及半封建性剥削制度的《中国土地法大纲》。
（2）意义：各解放区掀起土地改革群众运动，使亿万农民在政治上、经济上获得了解放。
【师】请同学们结合教材P150第二自然段内容，概括人民解放军战略反攻的标志、过程和意义。
2.解放军的战略反攻
（1）背景：经过人民解放军一年的作战战争形势发生重大变化。
（2）过程：1947年6月，刘伯承、邓小平率领晋冀鲁豫解放军主力，突破黄河天险，千里跃进大别山。
（3）意义：直接威胁到国民党统治的中心南京、武汉，揭开战略反攻的序幕。
【师】师总结过渡：人民解放军转入战略反攻后，节节胜利，南线解放军已向长江流域进击，北线已向中长、北宁两路进击，解放军所到之处，敌人望风披靡。一年多以后，人民解放战争进入夺取全国胜利的决定性阶段，请同学们结合地图学习三大战役。
3.解放区的战略决战
（1）过程
战役名称
开始时间
战役时长
部队
歼敌人数
意义
辽沈战役
1948年9月
52天
东北野战军
47万余人
东北全境解放。
人民解放军从此在数量上取得对国民党军队的优势。
淮海战役
1948年11月初
66天
华东野战军和中原野战军
55万余人
南线国民党的精锐主力已被消灭，长江中下游以北广大地区获得解放
平津战役
1948年11月下旬
64天
东北野战区和华北军区第二、三兵团
52万余人
基本解放华北全境
意义：基本摧毁了国民党的主要军事力量，为中国革命在全国的胜利奠定了基础。
【师】为了迎接革命的胜利，并解决革命胜利后的重大问题，中共召开七届二中全会。
4.中共七届二中全会
（1）召开：1949年春，中共在河北平山西柏坡召开七届二中全会。
（2）内容
①毛泽东提出了促进革命取得全国胜利的基本方针，指出党的工作重心必须由乡村转移到城市，提出了革命胜利后党在各方面的基本政策。
②首次提出加强党的建设。毛泽东提醒全党：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”
【师】经过三大战役，国民党的力量大大削弱，李宗仁表示同意进行以中共提出的条件为基础的和平谈判，于是国共两党再次谈判，因在北平举行，历史上成为北平谈判。请同学们阅读教材概括北平谈判的背景、过程和结果等内容。
5.北平谈判
（1）背景
①经过三大战役，国民党在长江以北的军事力量已全线崩溃。
②1949年1月21日，蒋介石宣告引退，由李宗仁代理其总统职务。
③李宗仁表示愿以中共提出的条件为基础进行和平谈判。
（2）过程：1949年4月，以周恩来为首席代表的中共代表团和以张治中为首席代表的国民党南京政府代表团，在北平举行和平谈判。
（3）结果：国民党最终拒绝在双方代表达成的《国内和平协定》上签字，谈判破裂。
【师】解放战争时期，国共两党分别进行了重庆谈判、北平谈判，那么这两次谈判有何异同？请同学们从背景、目的、形式、策略、结果等方面对比分析两次谈判的异同点。
重庆谈判
北平谈判
不同点
背景
国民党在政治、经济军事和外交上占有较大优势迫于国内外要求和平、反对内战与独裁的舆论压力，同时内战准备工作尚未完成，故而进行谈判。
人民解放哉争即将取得胜利，国民党内部分裂，败局已定，不得不发出“求和”声明。
目的
国民党是为发动内战争取准备时间；共产党则是为了尽力争取国内和平，揭穿蒋介石假和谈的阴谋。
国民党是为争取喘息时间以继续进行内战；共产党则力图尽早结束内战，减少人民痛苦，并揭穿蒋介石假和谈的面目。
内容
焦点是解放区政权和人民军队的合法地位问题。
焦点是革命是否进行到底的问题。
结果
签订了有利于人民的决议，但最终被国民党撕毁。
谈判代表达成了《国内和平协定》最后修正案，但南京国民政府拒签。
相同点
①形式：都是国民党主动提出和谈。②国民党的策略：都是采取“假和平、真内战”的反革命两面策略。③中共的策略：都采取了和谈与革命的两手准备，既表达了和平诚意，赢得政治上的主动权，又打垮了国民党的军事力量。④国民党的根本目都是维护其统治地位。⑤最终结果都是被国民政府破坏。根据《双十协定》的规定召开的重庆政治协商会议达成的有利于实现民主政治与和平建国的协议，很快被国民政府撕毁，发动了全面内战；南京国民政府拒绝在《国内和平协定》上签字。⑥都有美国插手。
【师】请同学们结合教材相关内容观察地图，概括渡江战役的背景、经过、影响。
6.渡江战役
（1）1949年4月21日，毛泽东、朱德发出向全国进军的命令，人民解放军百万雄师在西起湖口、东至江阴的千里战线上，发起渡江战役，迅速突破长江防线。
（2）23日，人民解放军占领国民党统治中心南京，国民党蒋介石集团在大陆的统治覆灭，中华民国时期结束。
【师】从1927年到1949年。国民党在大陆的统治仅仅维持了22年就宣告结束，请同学们阅读课本归纳新民主主义革命胜利的意义。
7.新民主主义革命胜利的意义
（1）中国人民革命的胜利，是马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的胜利，是毛泽东思想的胜利，从根本上改变了中国社会的发展方向，是20世纪人类历史上最具影响的伟大事件之一。
（2）新民主主义革命的胜利改变了世界政治格局，壮大了世界上和平、民主和社会主义的力量，鼓舞了世界被压迫民族和人民的斗争。
【师】思考新民主主义革命胜利的原因
（1）国民党因其不能解决中国社会的根本矛盾，不能应对中国社会的发展要求，不能代表广大民众的切身利益，从而失去了民众的支持，丧失了在中国大陆的统治权。
（2）中国共产党能够始终顺应时代发展的潮流，代表了中国最广大人民的根本利益，得到广大民众的支持，组织了最广泛的革命统一战线，有一支坚持武装斗争的人民军队，在马克思列宁主义、毛泽东思想的正确指导下，最终取得了新民主主义革命的胜利。
【史料探究】
阅读下列材料,回答问题。
材料一随着日本的投降,政府军队与中国共产党军队之间展开了一场激烈的竞赛,双方都力争首先到达敌占区接受日军的投降,从而收取大量的敌方武器和军事装备。
(斯大林)似乎没期望中国共产党立即起而夺取政权。他好像并不在意美国在中国的调停,实际上他建议毛与蒋达成某种协定。
到1945年11月,华盛顿已采取了一项新的政策,该政策继续支持国民政府,条件是国民政府不可使用美国式器进行内战,并且努力与中共达成协定。
国民党和共产党都相互不信任对方,因为各自是追求不同目的的革命政党。除非是在暂时的或权宜的基础上,否则两党的合作几乎是不可能的。
六个星期的谈判无疑没有取得什么进展,尽管毛泽东表面上持和解的姿态,但他并不想在那些涉及中共根本地位的基本点上让步。另一方面,国民政府凭借实力进行谈判坚拒妥协,以免自己的特权地位受到损害。蒋对毛泽东此刻愿意达成的某种和平“临时协议”毫无兴趣。
——摘编自徐中约《中国近代史》
材料二我党又提出和平、民主、团结三大口号,并派毛泽东、周恩来、王若飞三同志赴渝和蒋介石商量团结建国大计……国民党……较之过去加强了它的地位,但是仍然百孔千疮,内部矛盾甚多,困难甚大。
——毛泽东《中共中央关于同国民党进行和平谈判的通知》
(1)有人说“当时的国际国内环境和国共两党之间的力量对比是最有利于双方实现某种历史性妥协的”,据材料并结合所学知识,分析二战后中国具备走向和平的因素。
(2)1946年6月全面内战爆发,《双十协定》被国民党撕毁,中国的和平道路夭折。试分析其原因及教训。
答案：(1)因素:国际环境:美国和苏联都希望中国避免战争。国内环境:经过长期战争,人民渴望和平,战后恢复也需要和平的国内环境;中共提出和平、民主、团结口号,致力于国内和平;国民党内部矛盾重重,发动内战的时机不成熟。
(2)原因:两党所代表的阶级利益不同;抗战胜利后,双方实力上升,并进行了军事部署;双方互不信任,互不妥协,无法达成共同遵守的协议。教训:国共两党应加强交流,增进互信,对话协商,携手合作;应站在民族国家立场上,保持冷静和克制,只有团结合作,才能共同发展。
解析：(1)根据材料中“(斯大林)似乎没期望中国共产党立即起而夺取政权……实际上他建议毛与蒋达成某种协定”“到1945年11月,华盛顿已采取了一项新的政策,该政策继续支持国民政府,条件是国民政府不可使用美国武器进行内战,并且努力与中共达成协定”可以归纳出苏联和美国都不希望中国发生战争。根据材料“我党又提出和平、民主、团结三大口号,并派毛泽东、周恩来、王若飞三同志赴渝和蒋介石商量团结建国大计……国民党……较之过去加强了它的地位,但是仍然百孔千疮,内部矛盾甚多,困难甚大”可以看出中共提出了和平、民主和团结的口号,国民党内部矛盾重重,发动内战的时机不成熟。根据所学知识,经过长期战乱,人民渴望和平,战后恢复也需要和平的国内环境。(2)第一小问从国共两党的不同角度考虑,从两党代表的阶级利益、双方的实力和相互信任程度、两党互不妥协和国民党不遵守共同的协议等角度考虑;第二小问,从国共双方应该加强交流、增进互信等角度考虑。
课后总结
抗日战争胜利后，国民党搞“假和平、真内战”的阴谋，1946年发动全面内战，在解放战争第一年里，人民解放军取得了粉碎国民党军队全面进攻和重点进攻的胜利。1947年6月，刘邓大军千里跃进大别山，人民解放军转入战略反攻。从1948年9月开始，人民解放军连续发动了辽沈、淮海、平津三大战役。三大战役的胜利，奠定了人民解放战争在全国胜利的牢固基础。1949年4月23日，人民解放军解放南京，国民政府在大陆的统治覆灭，中华民国时期结束。中国人民民主主义革命取得了基本胜利。
板书设计
人民解放战争
争取和平民主的斗争
重庆谈判，1945.8
揭露阴谋，政治主动
政协会议，1946年
全面内战爆发
爆发：1946.6
粉碎全面进攻、重点进攻。
国民党政权的统治危机：财政危机和政治危机
新民主主义革命的胜利
战略反攻：1947.6，挺进大别山
战略决战：三大战役
七届二总全会：1949
北平谈判
渡江战役，国民党统治覆灭
【课后作业】
完成同步练习题。
