六年级《中华星》教学案

夏邑县济阳初中六年级语文教学案
课题： 《中华星》
班级： 学生姓名：
自学——质疑——解疑
学习目标：
1．学会本课的生字、新词，并能灵活运用。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．了解课文内容，感悟科学家的优秀品质。
学习方法：1．朗读课文，边读边圈画不懂的地方做上标记。
2．自读自悟，感悟张钰哲爱科学、爱祖国的优秀品质。
自测——互查——互教
1．﹙ ﹚是我国现代天文学的主要奠基人，本文选取了有关﹙ ﹚的两个事例，表现了他对﹙ ﹚以及对﹙ ﹚的热爱之情。
2．写出几个你所知道的行星的名称。
3．看垪音写词语。
zhé lǐ qì jīn shǐ cè kǎi gē xíng xīng
﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚
展示——反馈——导学
1．文章可分为几个部分，每部分分别写了什么内容。
2．熟读课文第四自然段，想想张钰哲为什么冒着严寒又连续观察了15个夜晚﹖这表现了他什么特点﹖美国行星中心站的工作人员为什么让张钰哲为这颗小行星命名﹖张钰哲最后为这颗小行星命的名字是什么﹖他为什么要命这个名字﹖
自测——反馈——点拨
1．张钰哲情不自禁地呼叫着：“中华星！中华星！”这句话表达了张钰哲当时怎样的心情﹖结合全文，说说为什么来信是“极不寻常的”﹖ 张钰哲为什么“心情久久不能平静”？
2．所以辽阔的天空中运行着许多以囯家的国名、地名、人名命名的小行星，但是一直没有中国人命名的行星。这句话写出中国天文的﹙ ﹚，正因为是这个原因，才激励张钰哲努力﹙ ﹚，希望早日能有﹙ ﹚的行星。
巩固——测试——扩展
1．选字组词。
筐 眶 框
篮﹙ ﹚ 门﹙ ﹚ 眼﹙ ﹚
提﹙ ﹚ 热泪盈﹙ ﹚ 条条﹙ ﹚
讯 迅 汛
防﹙ ﹚ ﹙ ﹚速 ﹙ ﹚息
喜﹙ ﹚ ﹙ ﹚期 ﹙ ﹚疾如飞
2．在括号里填上合适的词语。
﹙ ﹚的红旗 ﹙ ﹚的意志 ﹙ ﹚的训练
﹙ ﹚的国歌 ﹙ ﹚的本领 ﹙ ﹚ 的表现
﹙ ﹚的激动 ﹙ ﹚的来信 ﹙ ﹚的目光
3．按要求变换句式。
〈1〉他那敏锐的目光盯在一个光点上。﹙缩句﹚
〈2〉他想起了名字。﹙扩句﹚
回顾——总结——反思