北师大版数学二年级下册 8.1评选吉祥物 教案

调查与记录
第1课时　评选吉祥物
【教学内容】
教材第86～87页“评选吉祥物”。
【教学目标】
1．结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计图的必要性。
2．结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。
3．在调查活动中，通过交流，养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。
【教学重点】
让学生掌握调查、统计的方法。
【教学难点】
会灵活地运用所学知识解决实际问题。
一、情境导入
师：学校马上要举行吉祥物评选活动了，高兴吗？我们要把全班同学最喜欢的动物作为吉祥物。
(板书课题：评选吉祥物)
二、探究新知
1．说一说，怎样开展调查呢？
(1)师：我准备了四张动物卡片，请同学们在这四种动物中选一选自己最喜欢的动物。
教师将兔子、猴子、鱼、熊猫这四张卡片贴到黑板上。
(2)师：请同学们帮老师想一想，该如何进行调查呢？
学生思考，然后回答。
①生：可以通过让大家举手的方式来调查统计喜欢每种动物的人数。
师：按照刚才这位同学的方法，我们来调查一下。请最喜欢兔子的同学举手，每人只能举一次。
学生举手，教师记录人数，然后按照同样的方法统计最喜欢其他三种动物的学生人数。
②师：同学们还有其他的调查方法吗？
生：也可以让大家把自己喜欢的动物名称写下来，然后将纸条放进箱子里，最后再统计喜欢每种动物的人数。
师：那我们接下来就用这位同学的方法调查一下。请同学们在一张纸条上写下自己最喜欢的动物的名称，再将纸条放到讲台上的纸箱里。
学生将自己最喜欢的动物的名称写在纸条上，然后将纸条放到纸箱里，最后统计人数。
2．整理记录统计数据。
(1)师：刚才几种方法去整理数据是不是有点麻烦呢？你有其他的方法记录吗？
学生讨论、交流、汇报。教师要及时表扬。
(2)课件出示教材第86页问题2的图。
师：上面这样记录数据的方法，你们看懂了吗？请同学们小组讨论，和同伴交流一下。
①学生小组交流，教师巡视指导。
②指名汇报。
生1：第一种方法是用画竖线的方法记录的，记录时，可以一人唱票，报到一个人最喜欢什么动物，就在那个动物的下面画上一条竖线。
生2：第二种方法是用不同的符号代表不同动物的票数。
3．师：你能根据上面的方法统计我们班的调查结果吗？
(1)学生分组活动，教师巡视指导。
(2)展示作品，集体点评。
4．师：请根据统计的情况，完成教材第86页问题3。
(1)学生独立完成，小组内交流。
(2)全班交流，指名汇报，集体订正。
三、巩固练习
1．完成教材第87页“练一练”第1题。
先让学生和同桌说说该怎样调查，然后根据题中提供的统计结果填一填。
2．完成教材第87页“练一练”第2题。
先让学生独立思考，数一数，并填一填，然后汇报自己的结果。
3．完成教材第87页“练一练”第3题。
先让学生说说从情境图中能获得哪些信息，然后填一填，说一说。
四、课堂小结
师：这节课我们主要学习了调查、统计的方法，同学们还有什么不清楚的地方吗？
学生提出问题，教师予以解答。
【板书设计】
评选吉祥物
(调查方法、记录调查数据)
【教后思考】
本节课创设了“评选吉祥物”的活动情境，学生的学习兴趣浓厚，积极性较高。另外，本节课侧重于学生对过程的评价与体验，并以调动学生的学习情感为主，让学生自主探索。教学过程中，让学生近距离地感受生活，学会调查与统计，在具体的实践活动中应用知识解决问题。