苏科版（2015）信息技术五年级 第24课 生活中的3D 教案

课题 第 24 课 生活中的 3D 主备教师 上课日期 月 日
教学目标
教学重点教学难点教法设计课前准备
共 1 课时，本课是第 1 课时
了解 3D 打印技术解决生活中实际问题的过程。
学会使用文字投影工具。学会使用文字投影工具。 学会使用文字投影工具。 演示法、任务驱动法
学生机房、教学课件。
一、用 3D 打印解决生活中的实际问题出示生活实例
师：一套象棋中丢了一个棋子怎么办？ 师生互动讨论。出示象棋棋子。
师：今天，我们一起学习使用 3D 打印解决生活中的实际问题。（板书：第 24 课 生活中的 3D）
二、新授
如何绘制象棋棋子
前期测量
测量工具：游标卡尺
二次备课
教学过程 用游标卡尺测量棋子的直径和厚度。
绘制草图
使用“奇奕画王”软件绘制棋子的草图。
用 DSM 设计棋子
绘制象棋主体
使用“圆”工具和“拉动”工具制作象棋的主体部分。
制作象棋文字
①选中象棋顶面圆形，设置为平面图视图，切换到草图模式。
②单击“RS/Allied”选项卡中的尺寸按钮，会多出一个“注释平面”选项。
③ 指向内侧圆形线条处并单击，显示圆的直径大小的文字。
④单击尺寸文字，将原文字删除，输入所需的文字“車”。
⑤修改字体字号，将文字拖动至圆心处。
⑥在“设计”选项卡下单击“相交”工具区中的“投影” 按钮，将文字投影在象棋主体中。
⑦指向结构面板，右击“注释平面”，选择“删除”命令。
⑧调整象棋微侧于屏幕，点击“拉动”按钮，将文字向下拉动 0.5mm。
保存文件为 OBJ 格式
切片打印
学生独立尝试操作
学生尝试操作，师生互动讨论。
师适时提示学生操作中的问题，尤其是文字投影的使用。学生操作，教师展示并评价学生作品。
布置学生完成“探究屋”。三、总结
总结思考：用 3D 打印机还可以做出什么模型呢？
拓展：切片软件可以设置哪些参数。教师演示评价。
板书设计课堂练习
教学反思