五年级数学上册教案-5《简易方程》整理和复习-人教版

人教新课标版五年级上册《简易方程》整理和复习
教学目标
1. 知识目标:通过复习,使学生进一步明确用字母表示数的意义,加深对方 程、方程的解以及解方程等概念的理解,能熟练、正确地解议程,掌握列方 程解决问题的方法,进一步明确列方程和用算术方法解应用题的区别,能够 熟练分析应用题中数量关系的特点,适当的选择解题方法。
2. 能力目标:培养学生灵活运用两种解题方法解应用题的能力。
3. 情感目标:培养总结、归纳的学习能力,养成善于思考总结的习惯 教学重点:回顾和整理解方程和用方程解决问题。
教学重难点:分析应用题中数量关系的特点,适当的选择解题方法。
教学准备:多媒体课件。
教学过程:
一、 回忆梳理 构建网络
1、同学们,第五单元我们已经学完了，本单元我们学习了哪些知识? 今天我们这节课就对单元的知识进行整理和复习。
请在组内进行梳理交流和归纳，出示梳理要求，学生根据要求进行梳理与归纳。
根据学生的回忆板书复习内容。
2、集体交流 拾遗补漏
问题：谁来说说这些知识点中有哪些容易出错或应该注意的地方？
学生自由说一说。
二、基础练习 排查漏
1、用字母表示数。
(1)课件出示练习题
学生独立思考后，指名口答，并说说解题思路。
重点讲解最后一题。
2、复习解简易方程。
（1）出示练习题：学生独立进行判断。
(2)学生任选一个方程进行求解。
指名汇报自己解方程的步骤。
三、基础练习 排查漏洞
（一）课件出示练习题：
1. 用36厘米长的铁丝围成一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米？
2. 妈妈到水果店买水果，买香蕉用了15.8元，比2千克苹果多花了2.4元， 每千克苹果多少钱？
3. 仓库里有一批货物，一辆卡车每次运走5.5吨，运了3次后还剩34.5吨。这批货物一共有多少吨？
学生分小组完成题目，并在组内进行交流。
分小组进行汇报。并说说不同的解题思路。
（二）课件出示教材上的练习题。
分小组1、2、3组做第一题，4、5、6小组做第二题。
各组选代表汇报解题思路。
回顾一下，列方程解决实际问题一般分为哪几步？
学生交流并汇报，列方程的经验与体会。
四、总结质疑 反思评价
1. 今天这节课你有哪些收获?
2. 这一单元结束了，你还有什么疑问吗
学生自由说说自己的收获。
老师建议大家建立一个“个人成长档案”，记录下自己在学习过程中的困惑和平日的错题，这样就可以使今后的总复习更有针对性，而且省时高效。
五、作业设计:
第84页练习十八，第4题，第85页练习十八，第6题、第7题。
板书设计： 简易方程整理与复习
用字母表示数：运算定律、公式
方程的意义：方程的解、解方程 学生汇报的解题思路
用方程解决问题