一年级数学上册教案-8.1 9加几 人教版

教师姓名
单位名称
填写时间
学科
数学
年级/册
一年级上册
教材版本
人教版
课题名称
9加几（凑十法的算理）微课
教学目标
理解“凑十法”的算理
重难点分析
从知识角度分析
会用“凑十法”进行计算，理解“凑十法”的算理。
从学生角度分析
理解“凑十法”的算理。
教学方法
直观演示法
教学环节
教学过程
教师活动
学生活动
导入
故事引入：一天哈趴狗过生日，小白兔和蓝猫都把骨头送给它做为生日礼物，小白兔送了9根，蓝猫送了3根，这时哈趴狗迷糊了想呀想，还是想不出来一共有多少根骨头呢？
你能帮它解决这个问题吗？
学生倾听并思考：一共有几根骨头呢？
知识讲解（难点突破）
1、9根加3根一共等于多少根呢？
你是怎么计算，怎么想的？
2.小朋友真会动脑筋！、可以用①数数法
（一个一个的数，数到最后一根）
②接着数
（从九根接着数三根）
③凑十法
这么多的方法，你最喜欢哪一种呢？为什么呢？
3.数数的方法以前已经学会了。如果遇到数字比较大的我们数起来就不方便了，这一节课，我们就来学习一下怎么用“凑十法”进行计算。
介绍凑十法：
凑大数，拆小数
凑成十，算得数
直观演示凑十法
凑大数：9凑十缺一
拆小数：把3拆成1和2
凑成十：9加上1等于10
算得数：10加2等于12
谁能结合刚才的演示完整地说一说，刚才我们是怎样计算9＋3的：
演示凑十法
同学们都会运用凑十法算了吗，哈趴狗在大家的帮助下也会算了，它想自己算几道题。它拿它最爱的花来算，左边摆9朵，右边摆7朵，哈趴狗想算几加几啊，谁能帮哈趴狗想想看。
指名列式，怎样想的，板书算式：9＋7＝
先交流
再回答：A.我们可以一个一个地数，从1根、2根、3根，一直数到13个；
B.可以从9根接着数，10、11、12、；C.把蓝猫送的3根拆成1根和2根，然后用小白兔送的9根加上蓝猫送的1根，等于10根，最后用10根加上2根那就等于12根）
学生倾听
同桌相互说一说。
看到9，想到1，把3分成1和2，9和1凑成10，10加2等于12
集体交流反馈运算过程。
课堂练习
1.你发现了什么规律
2.得数十几中的几都比第二个加数少1，这个“1”哪里去了？
1.试一试：
9+1+8＝ 9+1+5＝
9+9 ＝ 9+6 ＝

9+1+2＝
9+3 ＝
2.先计算 后观察
9＋2＝ 9＋2＝11
9＋3＝ 9＋3＝12
9＋4＝ 9＋4＝13
9＋5＝ 9＋5＝14
9＋6＝ 9＋6＝15
9＋7＝ 9＋7＝16
9＋8＝ 9＋8＝17
9＋9＝ 9＋9＝18
（和9凑成了10）
小结
今天我们都热心帮助哈趴狗解决了好多问题，同时通过以上的学习，哈趴狗学会了九加几的加法运算，你学会了吗？